1、第一章 传染病和免疫第八单元 健康地生活第一节 传染病及其预防教育部审定人教版八年级下册生物RJ 小明不注意用眼卫生，患了近视眼，过了一段时间，他的同桌也患了近视眼；小丽不注意个人卫生，患了“红眼病”，不久她的同桌也患了“红眼病”。思考：近视眼和“红眼病”都是传染病吗？传染病具有什么特点呢？情景引入导入新课小调查：从小到大你患过哪些病？疾病名称疾病名称是否患过此病是否患过此病是否接种过疫苗是否接种过疫苗流行性感冒流行性感冒麻疹麻疹水痘水痘肺结核肺结核近视眼近视眼结膜炎结膜炎贫血贫血探究点一 什么是传染病？讲授新课表格中哪些病是传染的？哪些病是不传染的？哪些病可以通过接种疫苗来预防？为什么？你还
2、能提出其他问题吗？讲授新课什么是传染病呢？请同学们比较近视眼和结膜炎发病的原因；请同学们比较近视眼和结膜炎发病的原因；近视眼近视眼患者自身眼部结构发生变化引起的，不患者自身眼部结构发生变化引起的，不可以传染。可以传染。结膜炎结膜炎由外来的致病病毒引起的，具由外来的致病病毒引起的，具有有传染性。传染性。讲授新课常见的病原体艾滋病病毒蛔虫卵蛔虫结核杆菌讲授新课这些病原体能够引起什么疾病呢？这些疾病又是怎样传播的？讲授新课传染病是指由病原体（如病菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病的概念讲授新课特点特点说明说明举例举例有病原体有病原体每一种传染源都有它特异的病原
3、体每一种传染源都有它特异的病原体流感、肺结核、流感、肺结核、HIVHIV、肝、肝炎、蛔虫卵、林球菌炎、蛔虫卵、林球菌有传染性有传染性能在人群中通过不同的途径传播能在人群中通过不同的途径传播流感、肺结核通过飞沫、流感、肺结核通过飞沫、空气传播，肝炎、蛔虫卵空气传播，肝炎、蛔虫卵通过饮水和食物传播通过饮水和食物传播有流行性、有流行性、地方性和季地方性和季节性节性1.1.一定条件下可呈爆发流行以致大一定条件下可呈爆发流行以致大流行流行2.2.地区性地区性3.3.有的传染病只在一有的传染病只在一定的季节流行定的季节流行1.1.流感流感 2.2.血吸虫病血吸虫病3.3.流行性乙型脑炎、疟疾流行性乙型脑炎
4、、疟疾有免疫性有免疫性人们在患过某些传染病并痊愈后，人们在患过某些传染病并痊愈后，可产生不同程度的免疫力，在一定可产生不同程度的免疫力，在一定时间内不再受该病的感染时间内不再受该病的感染麻疹、水痘、流行性感冒麻疹、水痘、流行性感冒可以预防可以预防只要做好控制传染源、切断传播途只要做好控制传染源、切断传播途径、保护易感人群这三个环节，传径、保护易感人群这三个环节，传染病是可以预防的。染病是可以预防的。传染病的特点讲授新课1348年，欧洲出现了鼠疫大爆发，短短 5年间，欧洲人口减少了近1/2。探究点二 传染病流行的基本环节讲授新课1918年全球爆发流感，死亡人数达2000万，其中美国死亡50万，比
5、因战争死亡的人数还要多。讲授新课流行性感冒的传播途径，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更易患流感？流行性感冒的传播途径主要是飞沫、空气传播。因流行性感冒的传播途径主要是飞沫、空气传播。因此咳嗽或打喷嚏的时候要用手帕捂住口鼻，以免传染他此咳嗽或打喷嚏的时候要用手帕捂住口鼻，以免传染他人。老人和小孩体质差，抵抗力弱，所以容易患感冒。人。老人和小孩体质差，抵抗力弱，所以容易患感冒。讲授新课传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过哪些环节？要经过以下几个环节：要经过以下几个环节：1.1.传染源传染源2.2.传播途径传播途径3.3.易感人群易感人群讲授新课传染病流行的基本环
6、节1.1.传染源：能够散播病原体的人或动物传染源：能够散播病原体的人或动物2.2.传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径3.3.易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。人群。19881988年上海市流行甲型肝炎，后查明是食用不清洁年上海市流行甲型肝炎，后查明是食用不清洁的毛蚶引起的，这种毛蚶成了甲型肝炎流行的传播途径的毛蚶引起的，这种毛蚶成了甲型肝炎流行的传播途径讲授新课面对传染病时，我们可以采取哪些预防措施来保护自己？探究点三 传染病的预防措施讲授新课焚烧病原体携带物体育锻
7、炼可以增强机体的防御能力讲授新课养成好的个人卫生习惯，用肥皂洗手接种疫苗，提高抵抗力讲授新课的一般措施预防传染病控制传染源切断传播途径保护易感人群指处理或杀死患传染病的动物，隔离、治疗病人。指对病人用过的器具进行消毒，打扫卫生，消灭蚊、蝇等传播疾病的媒介生物。指加强锻炼，预防接种等。讲授新课人类传染病根据病原体的不同，可分为：1.1.寄生虫性传染病：蛔虫病、绦虫病、黑热病、血吸虫病、寄生虫性传染病：蛔虫病、绦虫病、黑热病、血吸虫病、沙眼等。沙眼等。2.2.细菌性传染病：细菌性痢疾、百日咳、伤寒、破伤风等。细菌性传染病：细菌性痢疾、百日咳、伤寒、破伤风等。3.3.病毒性传染病：狂犬病、流感、肝炎
8、、乙脑、艾滋病等。病毒性传染病：狂犬病、流感、肝炎、乙脑、艾滋病等。讲授新课传染病及其预防传染病传染病流行的三个环节艾滋病传染病的预防概念病原体传播途径传染源易感人群病原体传播途径控制传染源切断传播途径保护易感人群课堂小结1.1.下列疾病中，属于非传染病的是（）A A流行性感冒 B B地方性甲状腺肿C C非典型性肺炎 D D艾滋病 B2.2.传染病的传染源是指（）A A病原体 B B散播病原体的人或动物 C C病人的分泌物或排泄物D D传播疾病的生物媒介B随堂训练3.3.健康人、流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分别属于()()传染源 病原体 传播途径 传染病 易感人群A.A.B.B.C
9、.C.D.D.D随堂训练4.4.到了春季，手足口病又迎来高发期。手足口病是一种严重的肠道传染病，它大多在婴幼儿中流行。勤洗手、多通风、玩具消毒主要是为了()()A.A.控制传染源 B.B.切断传播途径 C.C.保护易感人群 D.D.消灭病原体B随堂训练5.5.正确、有效地预防艾滋病（AIDSAIDS）的措施是（）A A饮前便后洗手，不随地吐痰B.B.不食用高脂肪、高胆固醇及高度腌制食品C C不吸烟、酗酒，不食用发霉的食物D D不共用注射器，不注射毒品，遵守性道德，坚持“一夫一妻”制D随堂训练（1 1）给病人吃药打针进行治疗；（）（2 2）对病人的用具进行消毒；（）（3 3）不让病人家属外出，也
10、不让外人探望；（）（4 4）给附近的居民进行预防注射；（）请你指出这些措施各属哪一项？A.A.控制传染源 B.B.切断传播途径C.C.保护易感人群 D.AD.A和C CABDC6.6.经诊断某人得了某种传染病，医生立即采取了如下措施：退出随堂训练第一章 传染病和免疫第八单元 健康地生活第二节 免疫与计划免疫第1 1课时 人体的三道防线 你知道家养的狗等宠物都要定期打预防针吗？你知道家养的狗等宠物都要定期打预防针吗？预防的是什么病？这和人的健康有关吗？预防的是什么病？这和人的健康有关吗？情景引入导入新课涂在清洁皮肤上的病菌被皮肤的分泌物所杀死；这说明皮肤具有杀灭病菌的功能 将链球菌涂在健康人的皮
11、肤上，将链球菌涂在健康人的皮肤上，2 2小时小时后再检查，后再检查，90%90%以上的链球菌都被消灭了。以上的链球菌都被消灭了。讲授新课探究点一 人体的第一道防线不管年龄多大，皮肤都是身体的第一道防线讲授新课讲授新课呼吸系统的黏膜层讲授新课气管壁黏膜上的纤毛讲授新课呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用讲授新课人体的第一道防线的组成及作用1.1.皮肤有角质层，可以阻挡病原体侵入人体皮肤有角质层，可以阻挡病原体侵入人体2.2.皮肤的分泌物有杀菌作用皮肤的分泌物有杀菌作用3.3.呼吸道上黏膜上有纤毛，可以清扫异物呼吸道上黏膜上有纤毛，可以清扫异物(病菌病菌)组成：皮肤与黏膜讲授新课思考：第一道防线和第二道防线
12、共有什么特点：1 1、人类进化过程中形成的天然防御功能，是、人类进化过程中形成的天然防御功能，是人生人生来就有的来就有的2 2、不针对某一特定不针对某一特定的病原体，而是的病原体，而是对多种对多种病原病原体都有防御作用体都有防御作用这种免疫叫非特异性免疫（又叫先天性免疫）讲授新课探究点二 人体的第二道防线溶菌酶能破坏许多病菌的溶菌酶能破坏许多病菌的细胞壁细胞壁，使病菌，使病菌溶解溶解。溶菌酶的作用讲授新课吞噬细胞的吞噬作用讲授新课吞噬细胞正在吞噬大肠杆菌 讲授新课人体第二道防线的作用1.1.体液中的杀菌物质中含有体液中的杀菌物质中含有溶菌酶溶菌酶，破坏病，破坏病 菌的细胞壁，使病菌菌的细胞壁，
13、使病菌溶解溶解。2.2.吞噬细胞可以直接将病原体吞噬细胞可以直接将病原体吞噬吞噬消化消化组成：溶菌酶和吞噬细胞功能：讲授新课探究点三 人体的第三道防线免疫器官免疫器官免疫细胞免疫细胞讲授新课淋巴系统的组成淋巴系统的组成讲授新课讲授新课位置：腹腔的左上部，呈卵圆形。讲授新课免疫器官和免疫细胞免疫器官 位 置 功 能 胸 腺 淋巴结 脾 免疫细胞主要是 淋巴细胞。讲授新课 T 淋巴细胞T 细胞单核细胞中性粒细胞淋巴细胞淋巴细胞讲授新课第三道防线组成免疫器官（如胸腺、淋巴结和脾脏等）免疫器官（如胸腺、淋巴结和脾脏等）免疫细胞（淋巴细胞，是白细胞的一种）免疫细胞（淋巴细胞，是白细胞的一种）功能:产生特
14、定的产生特定的抗体抗体，消灭特定的，消灭特定的抗原抗原讲授新课思考：第三道防线与第二道防线相比有什么特点？1 1、人体出生以后逐渐建立起来的后天防御功能。、人体出生以后逐渐建立起来的后天防御功能。是人出生后获得的是人出生后获得的2 2、只针对某一特定的病原体或异物起作用、只针对某一特定的病原体或异物起作用。这种免疫叫做特异性免疫（又叫后天性免疫）讲授新课皮肤和黏膜皮肤和黏膜体液中的杀菌物质和吞噬细胞体液中的杀菌物质和吞噬细胞免疫器官和免疫细胞免疫器官和免疫细胞课堂小结 前两道防线是人人前两道防线是人人生来就有生来就有的，的，不不针对某针对某一种特定的病原体，而是对一种特定的病原体，而是对多种多
15、种病原体都有病原体都有防御防御作用，因此叫作用，因此叫非特异性非特异性免疫（免疫（先天性先天性免疫）。免疫）。课堂小结特异性免疫 第三道防线是人体在第三道防线是人体在出生以后出生以后逐渐逐渐形成的，只针对形成的，只针对某一特定的病原体或异某一特定的病原体或异物物起作用，因而叫起作用，因而叫特异性特异性免疫（免疫（后天性后天性免疫）。免疫）。课堂小结1.1.下列属于人体的第三道防线的是（）A A、溶菌酶和肝脏 B B、血液和消化液 C C、淋巴细胞和淋巴器官 D D、皮肤、黏膜C随堂训练2 2、下列免疫中，属于非特异性免疫的是（）A A、接触过麻疹病人的人不会再患麻疹B B、接种过卡介苗的人不得
16、肺结核C C、患过天花的人不会再患天花 D D、眼泪中的溶菌酶能杀死细菌D随堂训练3.3.能产生淋巴细胞的器官是（）A A、胸腺 B B、肺 C C、肾 D D、心脏4.4.人呼吸道黏膜上的纤毛的作用是（）A A、杀菌作用 B B、吞噬作用 C C、清扫作用 D D、保护作用AC随堂训练第一章 传染病和免疫第八单元 健康地生活第二节 免疫与计划免疫第2 2课时 免疫的功能与计划免疫、艾滋病最初的含义：人体对病原体的抵抗力。最初的含义：人体对病原体的抵抗力。现在的含义：免疫是一种生理功能，人体依现在的含义：免疫是一种生理功能，人体依靠这种功能识别靠这种功能识别“自己自己”和和“非己非己”成分，成
17、分，从而破坏和排斥进入人体的抗原物质或本身从而破坏和排斥进入人体的抗原物质或本身的损失细胞和肿瘤细胞，以维持人体的健康。的损失细胞和肿瘤细胞，以维持人体的健康。情景引入导入新课导入新课防御感染防御感染自我稳定自我稳定免疫监视免疫监视探究点一 免疫的功能讲授新课抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生（防御感染）讲授新课清扫体内衰老、死亡和损伤的细胞（自身稳定）讲授新课监视、识别和清扫体内产生的异常细胞（免疫监视）讲授新课免疫的功能 防御功能防御功能 自我稳定自我稳定 免疫监视免疫监视 功能功能正常正常功能功能过高过高 功能功能过低过低 系统系统性红斑狼疮性红斑狼疮出现排斥反出现排斥反应。如：器应。如：器
18、官移植官移植讲授新课过敏过敏类风湿类风湿器官移植后的排异反应器官移植后的排异反应牛皮癣牛皮癣讲授新课探究点二 计划免疫讲授新课 定义：根据某些传染病的发生规律，将定义：根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应的传染病的目的，这种和消灭相应的传染病的目的，这种有计划地有计划地进行预防接种，简称为计划免疫进行预防接种，简称为计划免疫。讲授新课小朋友在接受预防接种讲授新课讲授新课讲授新课我国儿童计划免疫程序表讲授新课接种的主要疫苗：卡介苗结核病 脊髓灰
19、质炎糖丸疫苗脊髓灰质炎百白破疫苗百日咳、白喉、破伤风麻疹疫苗麻疹乙肝疫苗乙型病毒性肝炎讲授新课 计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段，对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要的意义。讲授新课什么是艾滋病(AIDS)?19821982年年9 9月，美国疾病控制中心以月，美国疾病控制中心以“获得性免疫缺陷综合症获得性免疫缺陷综合症”为这种复杂的疾病命名。为这种复杂的疾病命名。19831983年，从一名同性恋艾滋病患年，从一名同性恋艾滋病患者的淋巴结中分离到了新的病毒，研究证实这种病毒是引者的淋巴结中分离到了新的病毒，研究证实这种病毒是引起艾滋病的病原体。起艾滋病的病原
20、体。19861986年年7 7月经国际病毒分类委员会命名月经国际病毒分类委员会命名为为“人类免疫缺陷病毒人类免疫缺陷病毒(Humom Immune Deficiency Virus(Humom Immune Deficiency Virus)”)”，即艾滋病病毒，缩写，即艾滋病病毒，缩写HIVHIV。探究点三 艾滋病讲授新课显示在T细胞表面有许多艾滋病病毒存在讲授新课艾滋病患儿讲授新课艾滋病皮肤病变艾滋病卡波氏肉瘤讲授新课预防艾滋病我们任重道远世界卫生组织（世界卫生组织（WHOWHO）提出，阻止艾滋病传播的三）提出，阻止艾滋病传播的三条有效方法：条有效方法：洁身自好，不进行不安全性行为。洁身自
21、好，不进行不安全性行为。不接受被污染的血液和血液制品的输入。不接受被污染的血液和血液制品的输入。不接受不洁针头的注射和皮下穿刺。不接受不洁针头的注射和皮下穿刺。讲授新课正确对待艾滋病患者对于中学生而言，要能做到：对于中学生而言，要能做到：不歧视和不孤立艾滋病患者或艾滋病感染者，与不歧视和不孤立艾滋病患者或艾滋病感染者，与他们和谐相处。他们和谐相处。给他们以精神和心理的支持以及力所能及的帮助。给他们以精神和心理的支持以及力所能及的帮助。讲授新课免疫的功能免疫的功能防御感染防御感染自身稳定自身稳定免疫监视免疫监视计划免疫：有计划地进行预防接种计划免疫：有计划地进行预防接种预防艾滋病预防艾滋病课堂小
22、结1.1.下列哪一项不能称为人体的第一道防线（）A A、皮肤角质层防止细菌入侵B B、呼吸道黏膜能黏附细菌，形成痰排除体外C C、呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用 D D、血液中的细菌被吞噬细胞消灭D随堂训练2.2.下列有关抗体的叙述中不正确的是（）A A、抗体是由淋巴细胞产生的 B B、抗体是一种蛋白质C C、抗体与抗原的结合是特异性的 D D、抗体是在抗原物质入侵人体后产生的D随堂训练3.3.人体产生抗体的过程是（）A A、抗原淋巴细胞抗体 B B、抗原胸腺抗体C C、抗原脾脏抗体 D D、抗原淋巴结抗体4.4.皮肤的保护作用，泪液的杀菌作用都属于人体的（）A A、非特异性免疫 B B、特异性免疫 C C、第一道防线 D D、第三道防线AA随堂训练
