1、抹茶（）茶筅（）茶碗（）千利休（）一期一会：。日本何？答。(*)Japan親子丼他人丼牛丼豚丼丼野球申込書結婚届（）飲買撮書読飲（）買（）撮（）書（）読（）聞食見掃除聞（）食（）見（）掃除起開洗磨起（）開（）洗（）磨（）梳（）着入吸閉着（）入（）吸（）履（）閉（）掛（）出買送作出（）買（）貼（）送（）作（）払脱浴消払（）脱（）浴（）消（）助词特征：表示动宾结构。：表示动作的对象。前面的名词是宾语。注意:读作名名 动动用法用法宾语宾语+动词动词1李毎晩李毎晩CD聞。聞。小李每天晚上听小李每天晚上听CD。2 我吃苹果。我吃苹果。食。食。3 小野女士写信。小野女士写信。小野手紙書。小野手紙書。（做什
2、么），做什么），可以接很多名词，使其做宾语，可以接很多名词，使其做宾语，意思是实行宾语所表示的内容。意思是实行宾语所表示的内容。野球。（打棒球）仕事。（干活）海外旅行。（出国旅游）疑问疑问：何何这是询问要做什么的用法。这是询问要做什么的用法。月曜日何。北京行。何。注注日期等表示时间的词加上日期等表示时间的词加上可以提示主题。可以提示主题。月曜日月曜日何。何。京都行。京都行。練習吸吸（）（）。（作否定回答）（作否定回答）、吸。、吸。毎朝何毎朝何（）（）食。食。（答：面包和鸡蛋答：面包和鸡蛋）卵卵（）（）食。食。何何（）（）食食。（答（答:什么都没吃）什么都没吃）何食。何食。土曜日何。（答：学了日
3、语然后看了电影）日本語勉強。映画見。日曜日何。（答：去了新宿）友達新宿行。買。（答：墨西哥）買。（）助词特征：表示动作进行的场所动作进行的场所。第课学过表示交通工具的用法。第课学过表示动作存在场所。例如，李図書館勉強。学校行。机上猫。名名（场所）（场所）动动动作进行的场所动作进行的场所交通工具交通工具动作存在场所动作存在场所 教室教室絵描。絵描。我在教室画画。我在教室画画。我在饭店吃午饭。我在饭店吃午饭。私私昼飯食。昼飯食。我我在家看电视。在家看电视。家家見見。4 4（你）在哪里买了蛋糕？（你）在哪里买了蛋糕？買。助词特征：助词特征：对若干名词进行选择时，用在名词和名词之：对若干名词进行选择时
4、，用在名词和名词之间，表示间，表示或者或者或者或者 以前学过以前学过 表示表示疑问，用在疑问句的句尾。疑问，用在疑问句的句尾。例如，毎朝粥食。我每天早上吃面包或稀饭。休月曜日火曜日。我星期一或星期二休息。名名 名名練習今天工作到几点？到5点或者6点。今日何時働。5時6時。（働）星期日做什么？踢足球或者打棒球。日曜日何。野球。名名 请给我请给我，我要，我要 买东西或者在餐厅点菜时，用“O ”的形式。此形式既可以用于花钱购物也可以用于不花钱的索取。例如，。申込書。本。練習我要笔记本和铅笔。鉛筆。我要苹果和草莓。我要葡萄酒和奶酪。我要咖喱和咖啡。何的读法 单独使用时读作单独使用时读作何（）。何（）本。当接头词使用与其他词组成新词时读作当接头词使用与其他词组成新词时读作 何時何曜日何年何月何日何階 后续格助词后续格助词时读作时读作 后续格助词时读作
