1、第四单元评价测试卷第四单元评价测试卷 (时间:80 分钟 满分:100 分) 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、积累与运用(32分) 1.给加点字选择正确的读音,用“”标出。(4 分) (1)一遇事就踌躇 (cu ch chu ch)很可能坏事,怎么克服呢?办法就是提高判断力,增 强自信心。 (2)李乔是一个很矜 (jn jng)持的人。 (3)在真理面前,一切恐吓 (xi h)都是行不通的。 (4)他们即将奔赴 (p f)新的工作岗位。 2.下列词语书写有误的一项是( )(2分) A.签字 诊所 熟练 B.从容镇定 一本正经 一见衷情 C.眷恋 审视 惊疑 D.情不自禁 依依不舍 忍无可
2、忍 3.为加点词选择正确的解释,将序号填在括号里。(4分) 失:丢;没有掌握住;错误,疏忽;没有达到目的;改变常态。 (1)他失 足掉到了河里。 ( ) (2)人们见了他都大惊失 色。 ( ) (3)要是再不下去,你可要坐失 良机了。 ( ) (4)你不能把别人的功劳当过失 。 ( ) 4.下列各组词语中全是表示动作的一项是( )(2 分) A.慰问 衰弱 利益 崭新 B.颤抖 瞪眼 奔赴 命令 C.搂住 胆怯 威吓 激怒 D.惊疑 幸运 头晕 咆哮 5.用“ ”画出下列各组中不同类的词语,并在括号里写上一个同类的词语。(2 分) A.半夜三更 一针见血 一饮而尽 肃然起敬 ( ) B.慈祥
3、耻笑 苍白 黯然 ( ) 6.按要求写句子。(6分) (1)我们怎能忘记老师的谆谆教导?(改为陈述句) (2)许多往事涌上爷爷的心头。(缩句) (3)妈妈说:“晚上我和你爸爸在公司加班,晚饭你自己吃。”(改为转述句) 7.将下列句子依次填入语段中的横线处,顺序正确的一项是( )(4 分) 不是所有的笑容都表达喜悦, ;不是所有的喝彩都表达赞颂, ;不是 所有的顺从都表达诚意, ;不是所有的顺利都表达成功, 。 就像不是所有的反对都表达憎恶 就像不是所有的眼泪都表达悲痛 就像不是所有的沉默都表达否定 就像不是所有的挫折都表达不幸 A. B. C. D. 8.填空。(8 分) (1)秋夜将晓出篱门
4、迎凉有感中写金统治地区的原宋朝百姓翘首南望,却又年年失望 的句子是“ , ”。(4分) (2)李白被称为 ,杜甫被称为 。本单元中,杜甫写的表达听闻收复失地 后的心情的诗是 ,抒发了诗人 。 (4 分) 二、阅读与欣赏(31分) (一)父亲与男孩 操场上,一个小男孩学着骑车,旁边站着他的父亲。没有一句指导,没有一丝(慰问 安慰),小男孩自然是摔了又摔,腿上的皮都蹭破了。终于,孩子坐在地上,哇哇大哭起来。 父亲依旧是那么笔挺地站着,眼中满是冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓励,没有;孩子多么 渴望爸爸的拥抱,还是没有。父亲那双冷漠的眼睛,让孩子感到冷酷与无情。终于,孩子 不哭了,(倔强 刚强)地站起来,
5、跨上车,开始又一次的尝试。父亲转过身,迈着大步走开 了。身后又是一阵金属与地面的摩擦声,父亲假装不在意地回了下头,手却在颤抖。孩子 站起来,想着刚才父亲冷漠的眼神,两行热泪(滑 流)过他的脸颊。 一步、两步、三步父亲的脚步依旧坚定。 1.选择括号内合适的词语,用“”标出。(3分) 2.文中画“ ”的两个句子分别体现了父亲什么样的心理?(6分) 第一处表现了父亲 。 第二处表现了父亲 。 (二)中华民族的最强音 “起来,不愿做奴隶的人们,把我们的血肉,筑成我们新的长城”无论走到哪里,只 要听见这歌声,每一个中国人都会激动起来,内心的民族自豪感油然而生。这就是中华人 民共和国的国歌,原名义勇军进行
6、曲。 日本帝国主义侵占我国东北三省之后,又把魔爪伸向了华北。人民群众自愿组织起 义勇军,奋起抗战。戏剧家田汉以此为题材,写了一个电影剧本风云儿女,电影的主 题歌就是义勇军进行曲。田汉是在被国民党特务逮捕前,把这首歌词写在香烟的包 装纸上的。后来,这首歌词被交到音乐家聂耳手中。聂耳看到这振奋人心的歌词,产生了 极大的创作热情,立即动手谱曲。他把自己关在简陋的住房里,一会儿弹琴,一会儿高唱, 一会儿按着节拍走动。他把对祖国和人民的爱、对敌人的恨,都倾注到每一个音符中。 这首歌曲高昂激越,催人奋进,尤其是结尾“我们万众一心,冒着敌人的炮火,前进!冒着敌 人的炮火,前进!前进!前进!进!”,坚定有力,
7、反映了中国人民在反侵略战争中万众一心、勇 往直前、誓死保卫祖国的伟大精神,唱出了中华民族的最强音。 1.联系上下文解释加点的词语。(2分) (1)内心的民族自豪感油然而 生 (2)他把自己关在简陋 的住房里 2.根据短文内容填空。(7分) (1)我国的国歌是 ,由 作词, 作 曲。 (2)我国国歌的开头是“ ”, 结尾是“ ”。 3.聂耳是怎样为义勇军进行曲谱曲的?用“ ”画出相关的句子。(4 分) 4.“唱出了中华民族的最强音”中“最强音”指的是( )(3 分) A.这首歌中有许多的强拍。 B.唱这首歌要用最高的音。 C.这首歌高昂激越,催人奋进,坚定有力,把中国人民在反侵略战争中万众一心、
8、勇往直 前、誓死保卫祖国的伟大精神体现出来了。 5.唱一唱国歌,说说你唱国歌时的感受。(6 分) 三、表达与交流(37分) 1.王明同学是个有名的“暴脾气”,这天活动课上,因为有个同学不小心碰脏了他的衣服,他 当场发怒了。你作为同班同学,该怎样耐心劝说他呢?(7分) 2.以“他笑了”为题写一篇作文,注意写出人物当时的动作、神态和说话时的语气等。450 字左右。(30分) 答案： 一、1.(1) (2)j (3)h (4)f 2.B 3.(1) (2) (3) (4) 4.B 5.A.肃然起敬 示例:三心二意 B.耻笑 示例:高兴 6.(1)我们不能忘记老师的谆谆教导。 (2)往事涌上心头。 (
9、3)妈妈说,晚上她和爸爸在公司加班,晚饭我自己吃。 7.C 8.(1)遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年 (2)诗仙 诗圣 闻官军收河南河北 对收复山河的喜悦之情 二、(一)1. 2.下定决心,让孩子独立面对困难 既心疼孩子,又不能帮助孩子的矛盾、痛苦心理 (二)1.(1)很自然地产生。 (2)(房屋、设备等)简单粗陋;不完备。 2.(1)义勇军进行曲 田汉 聂耳 (2)起来,不愿做奴隶的人们,把我们的血肉,筑成我们新的长城 我们万众一心,冒着敌人 的炮火,前进!冒着敌人的炮火,前进!前进!前进!进! 3.他把自己关在简陋的住房里,一会儿弹琴,一会儿高唱,一会儿按着节拍走动。他把对祖 国和人民的爱、对敌人的恨,都倾注到每一个音符中。 4.C 5.示例:唱起国歌,就会感受到革命先烈一往无前的英雄气概;唱起国歌,心中就升起了作 为中国人的自豪感;唱起国歌,就振奋了精神,决心要为祖国的繁荣富强而努力学习。 三、略
