1、上节回顾上节回顾（）今週（）今週月曜日月曜日水曜日水曜日休休。（写出画线部分单词的读音）（写出画线部分单词的读音）（）（）朝七時学校前集合。朝七時学校前集合。（填助词）（填助词）（）紅茶（）紅茶果物。果物。A A：B B：C C：D D：（）川水静流。（）川水静流。A A：B B：C C：D D：（）中好漫画入。（）中好漫画入。A A：B B：C C：D D：（）今日授業終。（）今日授業終。A A：B B：C C：D D：、開開、押。、押。健太君部屋健太君部屋招待招待。、上手上手打。打。時消、時消、静静鳥声聞。鳥声聞。、。上节回顾上节回顾交际与表达：交际与表达：说明顺序：说明顺序：、次、次、/
2、边想边说：边想边说：。引起注意：引起注意：、想出注意或突然想起：想出注意或突然想起：、。、。上节回顾上节回顾第第3 3课课 第一部分第一部分 单单 词词 听录音，跟读单词（名）（名）宠物宠物l 注意区分：床第一部分 单 词名前名前（名）（名）名字，姓名名字，姓名l 名前。第一部分 单 词（名）（名）咪咪（猫的名字咪咪（猫的名字）l 彼頭。（名）（名）鹦哥，鹦鹉鹦哥，鹦鹉第一部分 单 词（专）（专）茵茵（鸟名）茵茵（鸟名）頭頭（词组）（词组）聪明聪明話話（动（动1 1他）他）讲述，交谈讲述，交谈；说（某种语言）；说（某种语言）l 日本語教室日本語話。l 英語話。第一部分 单 词遊遊（动（动1 1
3、自自）玩玩l 遊来。第一部分 单 词（名）（名）同班同学同班同学言言（动（动1 1他）他）说说，叫做，叫做l/言表示引用他人的话。“”提示内容。健太夏休中国行言。l 言自我介绍，对其他事物做介绍时。此时不能用“話”。私中村美月言。我叫中村美月。花桜言。这种花叫做樱花。第一部分 单 词（副（副动动3 3自）自）吃惊吃惊，吓一跳，吓一跳l l 類義語：驚第一部分 单 词発音発音（名）（名）发音发音l 単語発音難 （副）（副）清楚，明确清楚，明确第一部分 单 词l 見l 言挨拶挨拶（名（名动动3 3自）自）寒暄，问候寒暄，问候l 毎朝挨拶新年挨拶先生会、挨拶。第一部分 单 词最後最後（名）（名）最后
4、最后第一部分 单 词l 鳥飛l 遠飛l 飛行機空飛飛飛（动（动1 1自）自）飞，飞行飞，飞行止止（动（动1 1自）自）停止停止第一部分 单 词l 時計止止l 鳥木枝止小鸟停在了树枝上l 他動詞：止使停止 把停止l 呼吸止第一部分 单 词l 冷水冷風冷人l 対義語：熱冷冷（形（形1 1）冷，冷淡冷，冷淡第一部分 单 词l、（连体连体）这样的这样的l 水欲時間欲欲的对象用“”提示。l 皆何欲。私欲欲欲（形（形1 1）想要想要l 厚l 料理味薄l 暑熱厚厚厚（形（形1 1）厚厚薄薄（形（形1 1）薄，淡薄，淡l 長/短時間長文章l 佐藤髪長/短l 夏休万里長城行。長。長長（形（形1 1）长，长久长，
5、长久短短（形（形1 1）短，短暂短，短暂l 太首太足l 細道、細枝、体細l 彼目細。l 細長日本細長国太太（形（形1 1）粗粗細細（形（形1 1）细，瘦小细，瘦小l 丸顔月丸丸丸（形（形1 1）圆圆四角四角（形（形1 1）四边形四边形第二部分第二部分 语法及表达语法及表达 復習1 1、形容詞形容詞变形规则：变形规则：肯定：肯定：否定：否定：过肯：过肯：过否：过否：2 2、修饰名词：肯定：修饰名词：肯定：否定：否定：3 3、肯定肯定：否定：否定：过肯过肯：过否过否：直接加直接加“”。去词尾去词尾“”加加“/”。去词尾去词尾“”加加“”。去词尾去词尾“”加加“/”。原形直接修饰原形直接修饰 美味料
6、理美味料理“+名詞名詞”美味料理美味料理 1 1、A1A1文型：文型：白白、耳足黒、耳足黒。意味意味 “A A1 1”是一类形容词的活用形式之一。这里的是一类形容词的活用形式之一。这里的“A A1 1”表表示示并列。“A A1 1”基本功能就是把两个短句子连接成一个长句子。基本功能就是把两个短句子连接成一个长句子。基本形基本形A1A1注意：注意：“”变为“A1”时，肯定形式是“”，否定形式是“”。肯定肯定否定否定暑暑暑高高高新新新難難難形容詞形容詞形变形规则形变形规则:肯定：去肯定：去“”加加“”。否定：去否定：去“”加加“”寒寒暑暑美味美味安安練習練習寒寒寒寒暑暑暑暑美味美味美味美味安安安安
7、把下列词变为形学校図書館広学校図書館明学校図書館広明。大美味大。家広家古家広古。1 1、A1A12929例文例文形容词形可表示多个形容词之间的并列关系。練習練習仿照例子练习例：学校図書館広学校図書館明 学校図書館広明。1、美味。安。美味、安。2、部屋広。明。部屋広、明。補足説明補足説明“A1”还可表示原因。例：安、買。高買。2 2、N N文型：文型：青鳥青鳥、名前。、名前。意味意味 “N N”是是名词的中顿形式。可以把两个短句子连接成一个长句子。可以把两个短句子连接成一个长句子。根据两个句子所表达的内在意义关系，根据两个句子所表达的内在意义关系，“N N”的语法作用主要有两的语法作用主要有两个
8、，表示个，表示“并列”“”“原因”。本课中的。本课中的“N N”表示中顿。例文例文:私中国人。留学生。私中国人。留学生。私中国人私中国人、留学生。、留学生。“N N”后后接逗号或顿号接逗号或顿号。李佳中学校2年生、今年14歳。君族、歌上手。学校図書館、日本本雑誌。日本、面白。2 2、N N3030例文例文3 3、S S文型：文型：小小、頭。、頭。意味意味 “”是助词，附在句子后面，连接前后两个句子，这里表是助词，附在句子后面，连接前后两个句子，这里表转折关系。语法意义和关系。语法意义和“”类似，但是接续方式不一样，类似，但是接续方式不一样，“”做做接续词使用，不能直接接在句子的后面。接续词使用
9、，不能直接接在句子的后面。例例:部屋狭。部屋狭。、明。、明。部屋狭部屋狭、明。、明。部屋広、窓小。旅行行、時間。夏休北京行、万里長城見学。十歳、卓球上手。3 3、S S3030例文例文練習練習仿照例子练习例：部屋広窓小 部屋広、窓小。1、美味。高。美味、高。2、部屋明。狭。部屋明、狭。4 4、N N文型：文型：話。話。意味意味 “”是助词，附在名词后面，表示是助词，附在名词后面，表示相互动作的对象相互动作的对象。与表示相互与表示相互动作的对象的动作的对象的“”搭配使用的动词通常含有搭配使用的动词通常含有“相互相互”的意思的意思。如：“会会”“”“話話”“”“戦戦”“”“結婚結婚”“”“交流交流
10、”“”“相談相談”等王文君周先生工場見学時間話。先週、佐藤君田中結婚。私学校毎年、日本学校文化交流。4 4、N N3030例文例文5 5、V V文型：文型：僕遊僕遊来。来。意味意味 “”是助词，附在动词的中顿形后面,与七年级第七课学习的“N”意思一样，都表示移动的目的。常和表示方向的“”搭配使用，构成“方向移动的目的行/来（移動性動詞）”。例:買行。接続接続方向移动的目的行/来（移動性動詞）动作性名词动作性名词/V V今、果物買行。王箱運来。張図書館本借行。健太君来。5 5、V V3030例文例文6 6、S S文型：文型：僕顔見、僕顔見、再见再见言。言。意味意味 “”是助词，附在词或句子后面，
11、表示引用的内容。接続接続（说，问，写，想等）内容+動詞（言说，思考意义）6 6、S S健太君言。李佳周先生挨拶。王文君今日何曜日英珠聞。美月原料何工場人質問。3131例文例文当直接引用某人的话语时，通常用括起来。17.先週，先生褒。A.B.C.D.2021年高考真题第17题7 7、N N文型：文型：足足固冷、体固冷、体柔。柔。意味意味 “”是助词，附在名词后面，用于对比描述两种不同的情况或两个不同的事物。表示对比的“”通常带有强调的语气好、弟好。去年雪多、今年降。金日本語、英語。健太君上手、卓球下手。7 7、N N3131例文例文前后句一般用表示转折的“”连接8 8、N N文型：文型：僕僕欲。
12、欲。意味意味 “”是助词，附在名词后面，后续表示愿望的一类形容词“欲”，表示说话人希望拥有某物。形容词“欲”与“V”一样，在使用时受人称的限制，“”在句中一般表示第一人称希望拥有某物。“V”在句中一般表示第一人称希望做某事的愿望。尽管也都可以用于第二人称，但通常只限于询问，而且一般不能用于尊长或不熟悉的人。日本語辞書欲。私人形欲。車欲、金。日本語辞書欲、英語辞書欲。8 8、N N3131例文例文補足例文補足例文否定:欲/欲第三部分第三部分 练练 习习 讲讲 解解 僕、青。僕、青。金私、中学校二年生。金私、中学校二年生。人美月父、学校先生。人美月父、学校先生。小小高高軽軽1.1.苹果又大又甜。苹果又大又甜。2.2.来图书馆看日语杂志。来图书馆看日语杂志。3.3.巴特鲁说巴特鲁说歌歌歌歌。4.4.泉州的冬天不怎么冷，但是北京的冬天很冷。泉州的冬天不怎么冷，但是北京的冬天很冷。5.5.虽然今天很忙，但是很开心。虽然今天很忙，但是很开心。6.6.想要新的电脑。想要新的电脑。宿題宿題：次中国語日本語訳次中国語日本語訳答答1.1.大甘。大甘。2.2.図書館日本語雑誌見来。図書館日本語雑誌見来。3.3.歌歌。歌歌。4.4.泉州冬寒、北京冬寒。泉州冬寒、北京冬寒。5.5.今日忙、楽今日忙、楽。6.6.新欲。新欲。
