1、苏教版五年级下册 你能说说你能说说“分数的意义和性质分数的意义和性质”这一单这一单元有哪些重要的知识点吗？元有哪些重要的知识点吗？问题分数的意义分数的意义1.2.真分数和假分数真分数和假分数3.分数的基本性质分数的基本性质4.约分约分5.通分通分6.分数和小数的互化分数和小数的互化分数的意义分数的意义 单位单位“1”的意义：一个或一些物体都的意义：一个或一些物体都可以看作一个整体，用自然数可以看作一个整体，用自然数1来表示，通来表示，通常把常把它叫作单位它叫作单位“1”。分数单位：把单位分数单位：把单位“1”平均分成若干平均分成若干份，表示其中一份的份，表示其中一份的数叫作分数数叫作分数单位。
2、单位。的分数单位是多少？它有几个这样的分数单位？的分数单位是多少？它有几个这样的分数单位？的分数单位是的分数单位是 。它有它有8个这样的个这样的分数单位。分数单位。做一做做一做 什么是真分数、假分数、带分数？什么是真分数、假分数、带分数？小结 分子比分母小的分子比分母小的分数叫作真分数分数叫作真分数。真分数小于。真分数小于1。分子比分母大或者分子和分母相等的分数分子比分母大或者分子和分母相等的分数，叫作，叫作假分数假分数。假分数等于或大于。假分数等于或大于1。由整数（不包括由整数（不包括0）和真分数合成的数，）和真分数合成的数，通常叫作通常叫作带分数带分数。填一填，并想一想。填一填，并想一想。
3、解题过程中运用到哪些知识？解题过程中运用到哪些知识？48122 512分数的分子和分母同时乘或者除以相分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数同的数(0除外除外)，分数的大小不变。，分数的大小不变。约分约分通分通分相同点相同点1.都依据分数的基本性质。都依据分数的基本性质。2.分数的大小不变。分数的大小不变。3.分数单位都发生了改变。分数单位都发生了改变。不同点不同点1.约分只对一个分数，通分至少对两个分数。约分只对一个分数，通分至少对两个分数。2.约分约分时时分子、分母同时除以一个不等于分子、分母同时除以一个不等于0的数，的数，通分通分时时分子和分母同时乘一个不等于分子和分母同时乘一个不等于0
4、的数的数。3.约分的结果通常是最简分数，通分的结果是约分的结果通常是最简分数，通分的结果是 得到同分母分数得到同分母分数。做一做做一做分数的加分数的加法和减法法和减法相同单位的数能相加、减相同单位的数能相加、减同分母分数的加、减法同分母分数的加、减法（分数单位相同）（分数单位相同）异分母分数的加、减法异分母分数的加、减法（分数单位不同）（分数单位不同）分数的加减混合运算分数的加减混合运算相同单位的数才能相加、减相同单位的数才能相加、减整数的加减运算整数的加减运算整数加减混合运整数加减混合运算的运算定律算的运算定律最小公倍数最小公倍数通分通分小结【选自教材选自教材P113 第第9题题】1.知识巩固知识巩固【选自教材选自教材P113 第第10、11题题】2.3.【选自教材选自教材P113 第第12题题】4.【选自教材选自教材P113 第第13题题】5.【选自教材选自教材P113 第第14题题】6.【选自教材选自教材P113 第第15题题】7.【选自教材选自教材P113 第第16题题】8.【选自教材选自教材P113 第第17题题】通过这节课的学习活动，你通过这节课的学习活动，你有什么收获？有什么收获？课堂小结课堂小结1.1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。课后作业课后作业
