1、 说错话导致的尴尬说错话导致的尴尬 一天，有一位主人请五位客人到家里吃饭。到了一天，有一位主人请五位客人到家里吃饭。到了约定的时间，只来了四位，还有一位没有来。约定的时间，只来了四位，还有一位没有来。主人着主人着急了，自言自语地说：急了，自言自语地说：“该来的没有来该来的没有来！”有位客有位客人一听，很不高兴，心想，人一听，很不高兴，心想，“我大概是不该来的，还我大概是不该来的，还是走吧。是走吧。”于是他就不辞而别。于是他就不辞而别。主人发觉后，急得连主人发觉后，急得连忙说：忙说：“不该走的走了不该走的走了。”第二位客人听了心里很第二位客人听了心里很不是滋味，心里嘀咕到：不是滋味，心里嘀咕到：
2、“兴许我是该走的，我也兴许我是该走的，我也走！走！”第二位客人也走了。主人无奈，又说道：第二位客人也走了。主人无奈，又说道：“该该留的不留留的不留。”第三位客人一听，以为是说自己不该第三位客人一听，以为是说自己不该留下，于是也走了。留下，于是也走了。最后一位客人也觉没趣，对主人最后一位客人也觉没趣，对主人说：说：“你说话不可得罪人哪！你说话不可得罪人哪！”主人连忙解释到：主人连忙解释到：“老弟，老弟，我其实说的不是他们啊我其实说的不是他们啊！”这下子，这这下子，这位客人更多心了，位客人更多心了，“说的不是他们，莫非是冲着我说说的不是他们，莫非是冲着我说的。的。”他也走了。他也走了。说说“一一”
3、不不“二二”-避免歧义避免歧义火眼金睛火眼金睛-探寻歧义病因探寻歧义病因一、指代不明一、指代不明 我看到你我看到你那年那年才六岁。才六岁。当他把证书发给小张时，当他把证书发给小张时，他他对对他他笑了笑。笑了笑。李明告诉张伟，李明告诉张伟，他他爸爸出差了。爸爸出差了。二、一词多义二、一词多义注意注意仪表仪表。他他乘机乘机走了。走了。他不他不会会说话。说话。这个人这个人好好说话儿。说话儿。到到1999年底，他年底，他还还欠款欠款10000元。元。躺在床上没多久，他躺在床上没多久，他想想起来了。起来了。校门口，校门口，一边一边站着一个学生。站着一个学生。天色渐暗，自行车还没有修好，天色渐暗，自行车还
4、没有修好，修车修车的的急坏了。急坏了。三、词语兼类三、词语兼类 穿穿好好鞋子鞋子 他他背着背着媳妇做了不少事媳妇做了不少事”这辆车没有这辆车没有锁锁。他背着总经理和副总经理偷偷地把这他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入了两家银行。笔钱存入了两家银行。四、限定模糊四、限定模糊 局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。一定要有新的起色。教师节老师希望学生别送礼品送祝福。教师节老师希望学生别送礼品送祝福。五、省略不当五、省略不当我看见张原扶着一位老人走下车来，手里我看见张原扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色提包。提着一个黑色提包。孩子们很喜欢
5、离休干部李大伯，一来到这孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。里就有说有笑，十分高兴。他只有一个儿子，在医院工作。他只有一个儿子，在医院工作。六、结构不清六、结构不清 这份报告，我写不好。这份报告，我写不好。七、标号不当七、标号不当 这封信我读不好。这封信我读不好。八、施受不明八、施受不明 我借你十元钱。我借你十元钱。李老师是前几天才调到我们学校的，李老师是前几天才调到我们学校的，许多同学还不认识。许多同学还不认识。这是名模孙燕摄于这是名模孙燕摄于2020年年11月的照片。月的照片。九、重音不确九、重音不确 他一个早晨就写了三封信。他一个早晨就写了三封信。我买的西瓜。我买
6、的西瓜。他会骑自行车。他会骑自行车。我今天去北京。我今天去北京。十、停顿不明十、停顿不明 我看见他太激动了。我看见他太激动了。我们没有做不好的事情。我们没有做不好的事情。妻子死了丈夫发誓不再结婚。妻子死了丈夫发誓不再结婚。男人没有了女人就会恐慌。男人没有了女人就会恐慌。无米面也可无鸡鸭也可无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可无鱼肉也可无银钱也可青菜一碟足矣。青菜一碟足矣。主人：主人：落雨天留客，天留我不留！落雨天留客，天留我不留！客人：客人：落雨天，留客天！留我不？留！落雨天，留客天！留我不？留！落雨天留客天留我不留落雨天留客天留我不留 有个八十岁的富翁去世后，他的女婿与年幼有个八十岁的富
7、翁去世后，他的女婿与年幼的儿子子争夺遗产。老人临终留下一封遗嘱：的儿子子争夺遗产。老人临终留下一封遗嘱：“吾六十生一子人言非是吾子也家业田吾六十生一子人言非是吾子也家业田园尽付与女婿外人不得争执。园尽付与女婿外人不得争执。”女婿认为女婿认为遗嘱明明写着：遗嘱明明写着：“吾六十生一子吾六十生一子,人言非是吾人言非是吾子也子也,家业田园尽付与女婿家业田园尽付与女婿,外人不得争执。外人不得争执。”遗产都归自己，但是富翁的儿子却因此将老遗产都归自己，但是富翁的儿子却因此将老人的女婿告上了法庭，假如你是富翁儿子的人的女婿告上了法庭，假如你是富翁儿子的律师，你将如何维护他的权益。律师，你将如何维护他的权益
8、。吾六十生一子吾六十生一子,人言非人言非,是吾子也。家业是吾子也。家业田园尽付与田园尽付与,女婿外人不得争执女婿外人不得争执 曹操杀吕伯奢一家八口，就是因为话语的歧曹操杀吕伯奢一家八口，就是因为话语的歧义。曹操刺杀董卓未成，便与陈宫一道投奔义。曹操刺杀董卓未成，便与陈宫一道投奔曹父的一兄弟吕伯奢家求宿。吕伯奢热情接曹父的一兄弟吕伯奢家求宿。吕伯奢热情接待，上村西沽酒去了。曹操坐了一阵，忽然待，上村西沽酒去了。曹操坐了一阵，忽然听到后院有磨刀的声音。于是，与陈宫蹑手听到后院有磨刀的声音。于是，与陈宫蹑手蹑脚到后院查看，只听到有人在说蹑脚到后院查看，只听到有人在说，“”曹操对陈宫说：曹操对陈宫说：
9、“不先下手，咱们就要死不先下手，咱们就要死了！了！”于是，两人拔剑冲入后院，见一人杀于是，两人拔剑冲入后院，见一人杀一人。一直杀到厨房，才见那里有一支捆绑一人。一直杀到厨房，才见那里有一支捆绑起来等待宰杀的猪。起来等待宰杀的猪。小试身手小试身手-课堂巩固训练课堂巩固训练 1、下列各句中，句意明确，没有语病的一句是（）、下列各句中，句意明确，没有语病的一句是（）A老王看到我们非常惊讶，连忙把分别后的情况告诉老王看到我们非常惊讶，连忙把分别后的情况告诉我们，还热情地拉我们上他家去。我们，还热情地拉我们上他家去。B走进新建的师范学院的实验大楼，我感到很受鼓舞，走进新建的师范学院的实验大楼，我感到很受
10、鼓舞，很想上这儿来学习。很想上这儿来学习。C全球化经营已成为当今大公司的发展战略，而企业全球化经营已成为当今大公司的发展战略，而企业兼并则是它们调整经济结构和生产布局的重要手段。兼并则是它们调整经济结构和生产布局的重要手段。D他的父母是中学教员，他妈妈就在其母校任教，这他的父母是中学教员，他妈妈就在其母校任教，这次作为校方代表，千里迢迢也赶到北京来了。次作为校方代表，千里迢迢也赶到北京来了。答案：答案：C （A是老王惊讶还是我们惊讶？是老王惊讶还是我们惊讶？B“新建新建的的”是修饰是修饰“师范学院师范学院”还是还是“实验大楼实验大楼”？D“其其”指代不明，他？父？母？）指代不明，他？父？母？）
11、2、下列各句中，句意明确，没有语病的一句是（）、下列各句中，句意明确，没有语病的一句是（）A如此浩大、迅速的城建规模，是广州建国以来从没如此浩大、迅速的城建规模，是广州建国以来从没有出现过的。有出现过的。B国务院有关官员最近强调，要在分配体制上实现突国务院有关官员最近强调，要在分配体制上实现突破，逐步使按知识分配成为按劳分配的重要内容。破，逐步使按知识分配成为按劳分配的重要内容。C我一定说服妈妈和你一同去，这样你在路上就有个我一定说服妈妈和你一同去，这样你在路上就有个伴儿了。伴儿了。D建国前建国前30年最大的失误是没有搞计划生育，任何错年最大的失误是没有搞计划生育，任何错误都可以补救和纠正，人
12、一下子多出好几亿，谁有本事误都可以补救和纠正，人一下子多出好几亿，谁有本事予以予以“纠正纠正”呢？呢？答案：答案：B （A 广州怎么能建国？可调序为广州怎么能建国？可调序为“建国以来广建国以来广州州”或改或改“建国建国”为为“解放解放”。C 是我和你一同去还是妈是我和你一同去还是妈妈和你一同去？妈和你一同去？D可以理解为解放以前的三十年，即可以理解为解放以前的三十年，即“建建国前国前30年年”；也可以理解为新中国成立后的前三十年，；也可以理解为新中国成立后的前三十年，即即“建国建国前前30年。）年。）4、下列各句中，句意明确的一句是（）、下列各句中，句意明确的一句是（）A“痛打落水狗痛打落水狗
13、”是鲁迅先生向革命人民发出的是鲁迅先生向革命人民发出的彻底消灭敌人的战斗号召。彻底消灭敌人的战斗号召。B他没有听从导师的建议，对论文的观点加以修他没有听从导师的建议，对论文的观点加以修改，影响了论文的水平。改，影响了论文的水平。C“有偿新闻有偿新闻”当受到严肃批评，这是极其错误当受到严肃批评，这是极其错误的。的。D这批种子保管没问题，我们的工作是一流的。这批种子保管没问题，我们的工作是一流的。答案：答案：A （B句的句的“没有没有”管到哪里不明确，管到哪里不明确，“对论文的观点加对论文的观点加以修改以修改”是导师的建议呢，还是他自作主张的呢？不明确。是导师的建议呢，还是他自作主张的呢？不明确。
14、C句句的的“这这”指代不明，可以是指指代不明，可以是指“有偿新闻有偿新闻”这种现象，也可以是指这种现象，也可以是指“有偿新闻有偿新闻当受到严肃批评当受到严肃批评”这件事。这件事。D句有歧义。句有歧义。“保管保管”有歧义，一是有歧义，一是“保证保证”的意思，读的时候停顿在的意思，读的时候停顿在“种子种子”后面；一是保存管理的意思，后面；一是保存管理的意思，读的时候停顿在读的时候停顿在“保管保管”后面。后面。5、“我们要学习文件我们要学习文件”是有歧义的句子，是有歧义的句子，接在它后面能消除歧义的一项是接在它后面能消除歧义的一项是 A.请做好准备。请做好准备。B.请把电视机关上。请把电视机关上。C
15、.小说不要带来。小说不要带来。D.请你告诉小王。请你告诉小王。答案：答案：B解析：首先要辨析原句解析：首先要辨析原句“我们要学习文件我们要学习文件”造成了怎样的歧义。造成了怎样的歧义。“学习文件学习文件”既可理解为动宾结既可理解为动宾结构，意即我们要进行某项工作；也可理解为名词短语，构，意即我们要进行某项工作；也可理解为名词短语，意即学习用的文件。消除歧义的基本做法就是增设语意即学习用的文件。消除歧义的基本做法就是增设语境。如果把境。如果把A、C、D这三项接上去，原句仍存在两种这三项接上去，原句仍存在两种解释；若把解释；若把B项接上去，其意思只能是项接上去，其意思只能是“请把电视机关请把电视机关上，我们现在要开始学习文件了上，我们现在要开始学习文件了”。
