1、作文结构之并列式作文结构之并列式 什么是并列式结构？什么是并列式结构？1.什么是并列式结构？什么是并列式结构？并列式结构是一种十分常见的结构形式。即在论证的并列式结构是一种十分常见的结构形式。即在论证的思路中，将思路中，将论点分解成若干个方面论点分解成若干个方面，而这几个方面的，而这几个方面的关系是关系是并列的、不分主次并列的、不分主次的，它们并列平行地叙述事的，它们并列平行地叙述事件、说明事物或以几个并列的层次论证中心论点的结件、说明事物或以几个并列的层次论证中心论点的结构方式。构方式。什么是并列式结构？什么是并列式结构？2.什么是分论点？什么是分论点？论证某一方面观点、某一事理，从论证某一
2、方面观点、某一事理，从不同角度、不同侧不同角度、不同侧面面展开，这展开，这每一层、每一面，就是一个个分论点每一层、每一面，就是一个个分论点。分。分论点是对中心论点的展开与阐述，是中心论点的具体论点是对中心论点的展开与阐述，是中心论点的具体化。各分论点必须具有与中心论点有化。各分论点必须具有与中心论点有内容的独立性内容的独立性、类属的同一性类属的同一性、句型的一致性句型的一致性。什么是并列式结构？什么是并列式结构？3.并列式结构模式并列式结构模式围绕中心论点排列几个议论段落，一段一个小分论点围绕中心论点排列几个议论段落，一段一个小分论点（论点并列式论点并列式），也可以在一段中，论据并列证明论），
3、也可以在一段中，论据并列证明论点（点（论据并列式论据并列式）。）。以奋斗精神，铸青春底色以奋斗精神，铸青春底色奋斗中的幸福，是青春在梦想中的坚守。奋斗中的幸福，是青春在梦想中的坚守。奋斗中的幸福，是青春在拼搏中的精彩。奋斗中的幸福，是青春在拼搏中的精彩。奋斗中的幸福，是青春在奉献中的升华。奋斗中的幸福，是青春在奉献中的升华。如何设置并列式分论点如何设置并列式分论点 并列的分论点，是平行角度来设置，可以思考的角度并列的分论点，是平行角度来设置，可以思考的角度是多方面的。通常有以下五个设置的角度。是多方面的。通常有以下五个设置的角度。是什么，就内容而言是什么，就内容而言为什么，就原因而言为什么，就
4、原因而言怎么样（就方法而言）怎么样（就方法而言）谁（就角色而言）谁（就角色而言）哪些方面，就领域而言哪些方面，就领域而言1.是什么，就内容而言。对话题概念内涵以判断句进行是什么，就内容而言。对话题概念内涵以判断句进行观点表达。观点表达。【例【例1】话题：传承抗美援朝精神，争做时代好青年。】话题：传承抗美援朝精神，争做时代好青年。论点：让英雄的丰碑矗立在吾辈的心中论点：让英雄的丰碑矗立在吾辈的心中分论点分论点1：抗美援朝精神是一种爱国主义精神；：抗美援朝精神是一种爱国主义精神；分论点分论点2：抗美援朝精神是一种英雄主义精神；：抗美援朝精神是一种英雄主义精神；分论点分论点3：抗美援朝精神是一种国际
5、主义精神；：抗美援朝精神是一种国际主义精神；升华版升华版【例【例1】话题：传承抗美援朝精神，争做时代好青年。】话题：传承抗美援朝精神，争做时代好青年。分论点分论点1：抗美援朝精神是抗美援朝精神是一种为了祖国和民族的尊严而一种为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义奋不顾身的爱国主义精神精神；分论点分论点2：抗美援朝精神是抗美援朝精神是一种英勇顽强、舍生忘死的英一种英勇顽强、舍生忘死的英雄主义雄主义精神精神；分论点分论点3：抗美援朝精神是抗美援朝精神是一种为了人类和平与正义事业一种为了人类和平与正义事业而奋斗的国际主义而奋斗的国际主义精神精神。2.为什么，就原因而言。对中心观点进行原因阐释，为什
6、么，就原因而言。对中心观点进行原因阐释，将原因具体化。将原因具体化。【例【例2】话题：强盛与节俭话题：强盛与节俭 论点：在强盛之下的中国，仍需厉行节俭之风。论点：在强盛之下的中国，仍需厉行节俭之风。分论点分论点1：节俭乃我国优良的传统；：节俭乃我国优良的传统；分论点分论点2：即便强盛，也应该有危机意识；：即便强盛，也应该有危机意识；分论点分论点3：节俭可以促进中华民族的奋斗精神。：节俭可以促进中华民族的奋斗精神。升华版升华版【例【例2】话题：强盛与节俭话题：强盛与节俭 论点：在强盛之下的中国，仍需厉行节俭之风。论点：在强盛之下的中国，仍需厉行节俭之风。分论点分论点1：行节俭之风，鉴史而致用：行
7、节俭之风，鉴史而致用分论点分论点2：惜不易之食，居安而思危：惜不易之食，居安而思危分论点分论点3：育蕴俭之性，奋发而图强：育蕴俭之性，奋发而图强【易学借鉴点】妙用成语与虚词，简明又有范儿，巧用虚【易学借鉴点】妙用成语与虚词，简明又有范儿，巧用虚词，如词，如“之之”，“而而”等，等，构成排比句式构成排比句式，富有文采。，富有文采。3.怎么样（就方法而言）。也就是解决问题，围绕中心论点，怎么样（就方法而言）。也就是解决问题，围绕中心论点，如何去做？如何去做？【例【例4】话题：直面折挫】话题：直面折挫 论点：人应当直面生活中的折挫论点：人应当直面生活中的折挫分论点分论点1：直面挫折，需要坚毅意志。：
8、直面挫折，需要坚毅意志。分论点分论点2：直面挫折，需要恬淡心态。：直面挫折，需要恬淡心态。分论点分论点3：直面挫折，需要乐观豁达。：直面挫折，需要乐观豁达。升华版升华版分论点分论点1：直面挫折，就需要勾践：直面挫折，就需要勾践“卧薪尝胆，历经磨难卧薪尝胆，历经磨难而不屈而不屈”的坚毅。的坚毅。分论点分论点2：直面挫折，就需要陶渊明：直面挫折，就需要陶渊明“采菊东篱下，悠然采菊东篱下，悠然见南山见南山”的恬淡心态。的恬淡心态。分论点分论点3：直面挫折，就需要范仲淹：直面挫折，就需要范仲淹“不以物喜，不以己不以物喜，不以己悲悲”的乐观豁达。的乐观豁达。【易学借鉴点】【易学借鉴点】引用诗句，形象解读
9、观点，构成排比句引用诗句，形象解读观点，构成排比句式，富有文采。式，富有文采。4.谁（就角色而言）。也就是谁做到了这一谁（就角色而言）。也就是谁做到了这一点（中心观点），在对人物的解读中丰富论点（中心观点），在对人物的解读中丰富论证内容。证内容。【例5】吴晗谈骨气 开篇提出论点：我们中国人是有骨气的。接着，用孟子的话解释论点“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”分论点1：文天祥的富贵不能淫；分论点2：穷人不食嗟来之食的贫贱不能移；分论点3：闻一多的威武不能屈。话题：劳动话题：劳动论点：劳动最光荣，劳动最可贵论点：劳动最光荣，劳动最可贵角度：怎么样？角度：怎么样？分论点（方法）分论点（方法）分
10、论点：分论点：分论点分论点1：勤劳动的人，对于劳动存有本真。：勤劳动的人，对于劳动存有本真。分论点分论点2：热爱劳动的人，对于劳动有超然。：热爱劳动的人，对于劳动有超然。分论点分论点3：尊重劳动的人，对于劳动有敬畏。：尊重劳动的人，对于劳动有敬畏。5.哪些方面，就领域而言。中心观点在哪些领域得到应证。哪些方面，就领域而言。中心观点在哪些领域得到应证。【例【例7】乱花渐欲迷人眼乱花渐欲迷人眼“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。”，其中的，其中的“杂花杂花”一词非但没有给予我们纷乱不堪的感觉，反而，它一词非但没有给予我们纷乱不堪的感觉，反而，它给我们带
11、来一种万物复苏、一派蓬勃的景致。确实，虎啸给我们带来一种万物复苏、一派蓬勃的景致。确实，虎啸深山、鱼游潭渊、驼走大漠、雁排长空的杂景纷呈，会时深山、鱼游潭渊、驼走大漠、雁排长空的杂景纷呈，会时时令人感到喜悦和顿悟。时令人感到喜悦和顿悟。其实，不仅自然如此，在文学的其实，不仅自然如此，在文学的海洋、丹青的园林、音乐的殿堂，海洋、丹青的园林、音乐的殿堂，“杂杂”又何尝不是撑起一又何尝不是撑起一片绚丽的天空？片绚丽的天空？（中心论点）（中心论点）其实，不仅自然如此，在文学的海洋、丹青的园林、音乐其实，不仅自然如此，在文学的海洋、丹青的园林、音乐的殿堂，的殿堂，“杂杂”又何尝不是撑起一片绚丽的天空？又
12、何尝不是撑起一片绚丽的天空？（中心论（中心论点）点）分论点分论点1：“杂杂”的呈现构造起了的呈现构造起了文学之海文学之海的波澜壮阔。的波澜壮阔。分论点分论点2：“杂杂”营造着营造着丹青之园丹青之园的姹紫嫣红。的姹紫嫣红。分论点分论点3：“杂杂”还为还为音乐殿堂音乐殿堂铸就了它的辉煌璀璨。铸就了它的辉煌璀璨。结尾：结尾：“杂杂”是一种韵、一种美，它如玫瑰色的晨雾，又如是一种韵、一种美，它如玫瑰色的晨雾，又如蔚蓝色的海洋，在纷呈处给予我们蔚蓝色的海洋，在纷呈处给予我们“乱花渐欲迷人眼乱花渐欲迷人眼”的美的美丽，文学、艺术、音乐，离不开丽，文学、艺术、音乐，离不开“杂杂”！美哉，杂！（结尾）！美哉，
13、杂！（结尾）1.1.分论点的内容：分得开，排得顺，扣得住。分论点的内容：分得开，排得顺，扣得住。平行排列的各个分论点是按照同一的划分标准概括出平行排列的各个分论点是按照同一的划分标准概括出来的，各分论点之间具有逻辑性，几个并列的分论点来的，各分论点之间具有逻辑性，几个并列的分论点的内容的内容不可交叉，不可重复，不可包容，不可矛盾。不可交叉，不可重复，不可包容，不可矛盾。各分论点必须具有与中心论点有各分论点必须具有与中心论点有内容的独立性、类属内容的独立性、类属的同一性、句型的一致性。的同一性、句型的一致性。2.2.分论点的位置：分论点的位置：一般放在每一段的开头或单独成段。一般放在每一段的开头
14、或单独成段。3.3.分论点的数量：分论点的数量：一篇议论文至少要有两个分论点，最好一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三个。有三个。4.4.分论点的语言：分论点的语言：要精练，一般控制在要精练，一般控制在1515至至2525字。字。5.5.分论点的结构：分论点的结构：句子句子结构要一致结构要一致，使中间几段构成排比，使中间几段构成排比或准排比段。句式上做到了完整的铺排对应，对观点的表或准排比段。句式上做到了完整的铺排对应，对观点的表述更为精准，内涵更丰富，思考更深入。述更为精准，内涵更丰富，思考更深入。6.6.分论点的中心词：分论点的中心词：并列式议论文特别要注意的是避免给并列式议论文特别要注
15、意的是避免给人有泛泛而谈的感觉，要注意点题。人有泛泛而谈的感觉，要注意点题。分论点的表述要尽量分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。7.7.分论点的文采：分论点的文采：在简易分论点中嵌入或化用诗词、名言在简易分论点中嵌入或化用诗词、名言 名句、歌词、成语等，形象解读观点，构成排比句式，增名句、歌词、成语等，形象解读观点，构成排比句式，增添文采。注意嵌入的内容和观点要彼此呼应，才能相得益添文采。注意嵌入的内容和观点要彼此呼应，才能相得益彰。彰。阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。曾经，中国人寿命短、体质差，甚至有
16、很多人因吸食鸦片而精神涣散、曾经，中国人寿命短、体质差，甚至有很多人因吸食鸦片而精神涣散、萎靡不振，被称为萎靡不振，被称为“东亚病夫东亚病夫”，何其屈辱，让人为国家忧、为民族虑，何其屈辱，让人为国家忧、为民族虑 随着社会的发展，中国人的健康水平和身体素质不断提升，同时中随着社会的发展，中国人的健康水平和身体素质不断提升，同时中国人积极进取、奋力追梦的昂扬姿态带动了中国的崛起，也让世界惊叹。国人积极进取、奋力追梦的昂扬姿态带动了中国的崛起，也让世界惊叹。但我们也不能忽视：每逢开学军训，一群身着绿军装的学子们晕倒、但我们也不能忽视：每逢开学军训，一群身着绿军装的学子们晕倒、病倒的事不在少数；学校常
17、规体能测试中，视长跑为病倒的事不在少数；学校常规体能测试中，视长跑为“噩梦噩梦”的亦不在的亦不在少数；假期，宅在家中沉迷于网络虚拟世界不能自拔者亦不在少数；自少数；假期，宅在家中沉迷于网络虚拟世界不能自拔者亦不在少数；自得于得于“丧文化丧文化”的戏谑，却不敢鼓起勇气扫除的戏谑，却不敢鼓起勇气扫除“精神雾霾精神雾霾”的亦不在少的亦不在少数数 对以上材料你有怎样的思考和认识，请写一篇文章。对以上材料你有怎样的思考和认识，请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于袭；不得泄露个
18、人信息；不少于600字。字。【构思训练】【构思训练】1.这次作文，你拟写的标题这次作文，你拟写的标题：（）2.这次作文，如果按并列式结构行文，你打算拟写这次作文，如果按并列式结构行文，你打算拟写的三个分论点是：的三个分论点是：分论点分论点1：分论点分论点2：分论点分论点3：【参考【参考答案答案】标题标题：选择健康方式，提升生活质量选择健康方式，提升生活质量分论点分论点1：健康生活，要按时睡觉以保证充足睡眠；：健康生活，要按时睡觉以保证充足睡眠；分论点分论点2：健康生活，还要进行适量的锻炼；分论：健康生活，还要进行适量的锻炼；分论点点3：健康生活，还要保持积极的心态。健康生活，还要保持积极的心态
19、。【题目分析】【题目分析】第一则材料第一则材料回顾历史，中国人回顾历史，中国人“体质差，精神涣散、萎靡体质差，精神涣散、萎靡”；第二则材料第二则材料回到现实，回到现实，中国人中国人“健康水平和身体素质不断提升健康水平和身体素质不断提升”，更重要的是中国人精神积极昂扬，主世界，更重要的是中国人精神积极昂扬，主世界惊叹；惊叹；由材料一到材料二，由材料一到材料二，我们看到的是百年历程中中国人从肉体到精神的不断强我们看到的是百年历程中中国人从肉体到精神的不断强大。大。第三则材料转向作文话题第三则材料转向作文话题，现在有不少青年人，现在有不少青年人“体质差，精神涣散、萎靡体质差，精神涣散、萎靡”。这。这
20、一现象置于材料一和二的大背景下，就值得让人反省和深思。在回顾历史、观照现一现象置于材料一和二的大背景下，就值得让人反省和深思。在回顾历史、观照现实中，实中，作文话题谈论的是作文话题谈论的是“体质体质+精神精神”两重关系，思考的对象是青年人，引出的是两重关系，思考的对象是青年人，引出的是对观实生活现象的思考与认识。对观实生活现象的思考与认识。注意这道作文题，不仅仅是谈体质健康问题，还有注意这道作文题，不仅仅是谈体质健康问题，还有深层的精神追求因素。深层的精神追求因素。论述重点：在大时代背下，分析这一部分青年人身上的存在论述重点：在大时代背下，分析这一部分青年人身上的存在的问题、产生的根源及其危害性，进而寻求解决问题的办法。的问题、产生的根源及其危害性，进而寻求解决问题的办法。【参考立意】1.健康青年，健康中国；健康青年，健康中国；2.复兴战略，健康为本；复兴战略，健康为本；3.小康岂忘健康；小康岂忘健康；4.和谐康健，生命向荣；和谐康健，生命向荣；5.莫违造化，顺天地之莫违造化，顺天地之“命命”；6.内外兼修，身心快乐；内外兼修，身心快乐；7.带着健康码前行。带着健康码前行。再见再见
