1、2023家长会家长会五年级6班家长会教师联系电话：教师联系电话：目目 录录家 长 会 的 意 义家 长 会 的 意 义第一部分第一部分目的愿望理念管理家校达成一致的理念为了孩子的一切，为了一切的孩子共同促进小朋友的成长成才互帮互助上半学期的总结上半学期的总结第二部分第二部分 的孩子的孩子语文：语文：数学：数学：您的孩子学习好，并不意味着思想好、您的孩子学习好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习落后，并不意能力高，您的孩子暂时学习落后，并不意味着思想差、能力低。味着思想差、能力低。要正确看待孩子的成绩要正确看待孩子的成绩 1.学生的达标结果只是学习情况的一个方面的学生的达标结果只是学习情
2、况的一个方面的 反映反映。2.学习是一场中长跑的比赛，今天的成绩只是学习是一场中长跑的比赛，今天的成绩只是 赛跑途中的一个镜头，并不是最后的结果。赛跑途中的一个镜头，并不是最后的结果。3.正视差距，总结经验教训，缩小差距，甚至正视差距，总结经验教训，缩小差距，甚至 超过别人，成为最后的赢家超过别人，成为最后的赢家。我们不能只关注秋天庄稼的收获，而忽视春天的我们不能只关注秋天庄稼的收获，而忽视春天的播种、夏天的锄草、捉虫、施肥。播种、夏天的锄草、捉虫、施肥。练习存在问题：练习存在问题：个别同学计算题不细心，漏算，错算。个别同学计算题不细心，漏算，错算。听题时听题时右手要抓笔、点着字右手要抓笔、点
3、着字，并及时圈画关键词，并及时圈画关键词应用题不认真审题，盲目列式计算。应用题不认真审题，盲目列式计算。按照四步骤思考：一找出数学信息，二圈画关键字，三判断按照四步骤思考：一找出数学信息，二圈画关键字，三判断用什么方法，四列式。不要盲目列式。用什么方法，四列式。不要盲目列式。做完不认真检查，自己觉得答得很好。做完不认真检查，自己觉得答得很好。检查检查的时候要的时候要手指指着题一个个看手指指着题一个个看，避免遗漏。，避免遗漏。字迹潦草马虎，说明对待练习态度不够端正。字迹潦草马虎，说明对待练习态度不够端正。孩子的练习一定要在孩子的练习一定要在规定时间规定时间内去完成，又不能草内去完成，又不能草率马
4、虎。率马虎。平时在课间或课堂上我也时时提醒孩子们注意书写问题。平时在课间或课堂上我也时时提醒孩子们注意书写问题。没有订正错题。没有订正错题。练习中的易错题，我们会在课堂上讲解，让孩子们在课堂上或回家订正，但还是练习中的易错题，我们会在课堂上讲解，让孩子们在课堂上或回家订正，但还是有个别的孩子没有能及时订正错题，因此没有能认识到错误，这也容易导致下次出现类似的题型仍有个别的孩子没有能及时订正错题，因此没有能认识到错误，这也容易导致下次出现类似的题型仍然出错。然出错。不重视课前不重视课前预习预习和课后和课后复习复习。在在2021202220212022学年度第一学期，学年度第一学期，积极发言积极发
5、言的的学生：学生：在在2021202220212022学年度第一学期，学年度第一学期，书写认真书写认真的的学生：学生：在在2021202220212022学年度第一学期，学习学年度第一学期，学习认真进步较大认真进步较大的学生：的学生：需要家长配合的事情需要家长配合的事情第三部分第三部分 u学生之间出现较大差异的原因学生之间出现较大差异的原因首先正是因为孩子首先正是因为孩子学习习惯上的差异学习习惯上的差异。（好的习惯好的习惯：上课时专心，作业专注，完成作业速上课时专心，作业专注，完成作业速度较快。度较快。坏的习惯：坏的习惯：发呆、开小差、说话、神游、发呆、开小差、说话、神游、拖拉、磨蹭、不交练习
6、）拖拉、磨蹭、不交练习）同样的练习，有些家长说孩子要做两个小时同样的练习，有些家长说孩子要做两个小时甚至三个小时，这就要问问孩子的学习效率了，甚至三个小时，这就要问问孩子的学习效率了，我们允许个体之间有差异，但是差异太大时就要我们允许个体之间有差异，但是差异太大时就要反思：反思：是不是自己的孩子在学习能力、学习效率是不是自己的孩子在学习能力、学习效率上的问题。上的问题。5.监督孩子把监督孩子把学习用具准备好学习用具准备好装书包。装书包。1.监督孩子监督孩子按时按量按时按量完成练习，完成练习，认真书写认真书写。4.坚持坚持课外阅读课外阅读。2.重视错题，重视错题，反复订正反复订正。干货来了干货来
7、了3.及时复习及时复习，重视预习。，重视预习。我们现在多花点精力放在小朋友的习惯养成上，以后不管上我们现在多花点精力放在小朋友的习惯养成上，以后不管上几年级，需要我们操心的地方会越来越少。也就是说，我们现在几年级，需要我们操心的地方会越来越少。也就是说，我们现在操心正是为了今后不操心。操心正是为了今后不操心。良好的学习习惯和严谨的学习规范良好的学习习惯和严谨的学习规范的养成，光靠学校老师的教育是远远不够的，一个孩子只占一个的养成，光靠学校老师的教育是远远不够的，一个孩子只占一个班级学生数的四十六分之一，而却占一个家庭的百分之百。因为班级学生数的四十六分之一，而却占一个家庭的百分之百。因为班级人
8、数多，所以工作中难免不能面面俱到。还需要家长的大力班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。还需要家长的大力支持和协助，因为您才是孩子的启蒙者，您也是孩子的良师益友！支持和协助，因为您才是孩子的启蒙者，您也是孩子的良师益友！（三）认真对待每一次练习（三）认真对待每一次练习 认识钟面第八单元学习整时和半时，时钟的知识比较抽象，所以过关训练里面出现很多孩子没有过关的现象，孩子们要利用钟面多动手拨一拨，家长互相说一说时间，画一画钟面。2.2.标标：标出课文：标出课文有几个自然段。有几个自然段。3.3.圈圈：在课文中：在课文中圈出生字并认读生圈出生字并认读生字。字。1.1.读读：把课文读：把课文读遍。遍
9、。一年级学生预习要求：一年级学生预习要求：4.4.认认：借助拼音：借助拼音会认课文后面条形会认课文后面条形格里的生字。格里的生字。5.5.给课文后面田字格里的生字写上拼音并给课文后面田字格里的生字写上拼音并组两个词。组两个词。条形格里的生字：条形格里的生字：要求会认，读准音，能组词，不要求写要求会认，读准音，能组词，不要求写田字格里的生字：田字格里的生字：识字阅读写字孩子在写字做作业时，首先注意孩子握笔姿势和坐姿，其次检查字的对错和工整，连线题要用尺子连，力求养成良好的学习习惯；关注错别字的订正情况每日一听坚持词语听写、拼音听写（默写），既培养孩子听讲的注意力，又能巩固旧知，加强记忆口头表达日
10、常生活中，要求孩子把话说完整；多鼓励孩子用书面规范语言表达，避免网络流行语朗读认真对待口头作业（背诵、朗读后家长签名）；不论有无作业，每天都大声读课文，做到通顺、流利、字正腔圆，从小培养语感；拼音一定要多拼读。一年级语文学习的主要任务三字童谣、绘本阅读、课外书小学小学1 1、2 2年级是培养阅读习惯的关键期年级是培养阅读习惯的关键期 无限相信阅读的力量，会阅读的孩子更成功。儿童时期是培养阅读兴趣和阅读习惯的黄金时期。早期阅读对未来阅读能力和学业成就具有奠基作用。从教以来，发现但凡热爱阅读的孩子，高年级以后的学习状态越来越好。比起应试教育，阅读教育才是一件受益终生的事情。家校共育家校共育第四部分
11、第四部分 感谢感谢8位家委为我们班的大力付出：位家委为我们班的大力付出：8月月30日日本学期的第一次大扫除，很热心！本学期的第一次大扫除，很热心！9月月8日日本学期的绒板布置，很细心！本学期的绒板布置，很细心！亲爱的家长们，没有完美的家长，也没有完美的老师，老师与孩子没有血缘关系，却又是除了父母外最关心孩子，最希望孩子优秀的人。老师的批评，不是针对学生，而是另一种爱的表达。老师肯管、肯教育、肯批评，都是因为孩子值得！可是再优秀的老师，也无法完全代替家长;再负责的老师也离不开家长的配合。老师和家长就像两支船桨，只有同时朝着一个方向努力，才能让孩子向着我们 期待的方向驶去，顺利到达成功的彼岸。所以当我们出现分歧与误会时，请不要发泄情绪，尤其不要当着孩子的面抱怨或指责老师，而是选择温和地沟通。最后，祝各位家长家庭幸福、工作顺利！谢谢大家！
