1、一、文面干净一、文面干净要求：要求：（一）行款美（一）行款美（标题在行中央，正文要分段，结尾要利索标题在行中央，正文要分段，结尾要利索）（二）标点美（二）标点美（占格规范占格规范）（三）不用涂改液、浅色钢笔、禁用圆珠笔。（三）不用涂改液、浅色钢笔、禁用圆珠笔。（四）尽量不写错别字。（四）尽量不写错别字。（五）正确使用修改符号。（五）正确使用修改符号。（六）字迹美（六）字迹美 1、合理控制字的大小合理控制字的大小。文面整洁，按规定的行格距离。文面整洁，按规定的行格距离来写，不任意过界，不东歪西侧，不随意涂改，不相来写，不任意过界，不东歪西侧，不随意涂改，不相互勾连，很有互勾连，很有“行气行气”，
2、读起来就舒服，就有一种美，读起来就舒服，就有一种美的感觉。俗称的感觉。俗称“顶天立地顶天立地”。虽然书写能力有高有低，。虽然书写能力有高有低，但完全有理由把字写得清楚和整洁。但完全有理由把字写得清楚和整洁。2、善于控制字数善于控制字数。草稿上列提纲，心中打腹稿。何时开篇，何时草稿上列提纲，心中打腹稿。何时开篇，何时收尾，真正做到心中有数。需要提醒的是，文章不是收尾，真正做到心中有数。需要提醒的是，文章不是越长越好，中考作文越长越好，中考作文600字以上，字以上，800字是个基本原字是个基本原则。则。原题：原题：_真让我着迷真让我着迷“大自然真让我着迷大自然真让我着迷”“微笑真让我着迷微笑真让我
3、着迷”“诗书真让我着迷诗书真让我着迷”“某项兴趣爱好某项兴趣爱好(音乐、舞蹈、绘画、篮球、网音乐、舞蹈、绘画、篮球、网游、旅游等游、旅游等)让我着迷让我着迷”父母的手父母的手背影让我着迷背影让我着迷“生活真让我着迷生活真让我着迷”二、标题要新颖二、标题要新颖 以以“掌声掌声”为话题为话题迟到的掌声迟到的掌声 以以“诚信诚信”为话题为话题 呼唤诚信呼唤诚信 以以“宽容宽容”为话题为话题慎用宽容慎用宽容 以以“感受青春感受青春”为话题为话题为青春歌唱为青春歌唱 以以“春春”为话题为话题春的向往春的向往 以以“亲情亲情”为话题为话题悠悠亲情悠悠亲情v“心愿心愿”话题话题守住心中的那颗守住心中的那颗流
4、星流星v“诚信诚信”话题话题守住你的金矿守住你的金矿v“生态生态”话题话题一只小鸟的自述一只小鸟的自述v“母爱母爱”话题话题黑白债黑白债 v“环保环保”话题话题还我家园还我家园鸟类鸟类的呼声的呼声v方法方法2：巧用修辞：巧用修辞“诚信诚信”话题话题众里寻它千百度众里寻它千百度 “挫折挫折”话题话题阳光总在风雨后阳光总在风雨后“环保环保”话题话题还我一杯纯净水还我一杯纯净水 “理解理解”话题话题对面的老师看过来对面的老师看过来 “亲情亲情”话题话题世上只有妈妈好世上只有妈妈好“读书读书”话题话题爱你没商量爱你没商量 “修补修补”话题话题呼唤女娲呼唤女娲女娲人间行女娲人间行 三、开头要亮眼三、开头
5、要亮眼“好的开端是成功的一半好的开端是成功的一半”。开头在文章中。开头在文章中的作用十分重要。它能提炼中心，完整结构，的作用十分重要。它能提炼中心，完整结构，吸引读者。它能使文章锦上添花，令阅卷者吸引读者。它能使文章锦上添花，令阅卷者倦处生神。倦处生神。我们要如何做好开头呢？我们要如何做好开头呢？1.1.引名句，起点高远引名句，起点高远。（1）“问世间情为何物，直教人生死相许。问世间情为何物，直教人生死相许。”元好问元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。多的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又
6、有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。付出巨大代价后作出了人生最终的答案。(问世间问世间情为物情为物)（2）美学大师罗丹曾经说过）美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的，对于美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”今天，今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说受这位富有创新精神的学者启发，我想说:“答案是普答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。少角度。”(旋转这只万花筒旋转这只万花筒)（3）古人云：）古人云：“仁者乐山，知者乐水。仁者乐山，知者乐水。”乐山乐
7、山之挺拔峻秀，乐水之轻盈灵动。无怪乎一条青之挺拔峻秀，乐水之轻盈灵动。无怪乎一条青溪会引来诸如李白杜甫的驻足凝视，会令众多溪会引来诸如李白杜甫的驻足凝视，会令众多得志或不得志的文人骚客甘愿在此了却一生，得志或不得志的文人骚客甘愿在此了却一生，不原再不原再“误入尘网中误入尘网中”（水的联想水的联想1）（4）天之道）天之道,利而不害利而不害;圣人之道圣人之道,为而不争。孟为而不争。孟子曰子曰:“若所行似善而非善若所行似善而非善,毋宁不为毋宁不为;若所行似恶若所行似恶而非恶而非恶,毋宁为之。毋宁为之。”匆匆的人生路途匆匆的人生路途,匆匆的行匆匆的行路脚步路脚步,匆匆的心灵选择。在这来去匆匆之间匆匆的
8、心灵选择。在这来去匆匆之间,又又应点燃一盏怎样的心灯应点燃一盏怎样的心灯?（心星点灯心星点灯）2.作排比，造势磅礴作排比，造势磅礴 (1).种子冲破岩层的禁锢，迎向光明；种子冲破岩层的禁锢，迎向光明；雄鹰穿过风暴的雄鹰穿过风暴的阻遏，飞向云霄；阻遏，飞向云霄；骏马突破级绳的束缚，奔驰原野；骏马突破级绳的束缚，奔驰原野；海燕则冲向更猛烈的暴风雨。海燕则冲向更猛烈的暴风雨。（摆脱束缚摆脱束缚）（2）蜜蜂羡慕雄鹰能够搏击蓝天自由翱翔，却没有意）蜜蜂羡慕雄鹰能够搏击蓝天自由翱翔，却没有意识到自己能传播花粉使大自然五彩缤纷，果实累累；沙识到自己能传播花粉使大自然五彩缤纷，果实累累；沙砾羡慕碧玉青翠欲滴价
9、值可观，却没有意识到自己终能砾羡慕碧玉青翠欲滴价值可观，却没有意识到自己终能成就平坦大道和万丈高楼；丑小鸭羡慕白天鹅洁白无暇成就平坦大道和万丈高楼；丑小鸭羡慕白天鹅洁白无暇万般美丽，却不知道自己正焕发出独特的风采。万般美丽，却不知道自己正焕发出独特的风采。(3)盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我萋萋芳草，我摘一束最灿的；茫茫人海，我要选择哪一种最符合我性摘一束最灿的；茫茫人海，我要选择哪一种最符合我性情的人生？情的人生？比喻排比，形象开阔比喻排比，形象开阔 (1
10、)诚信如春天的温暖阳光，令人向往；如夏天的甘甜西瓜，诚信如春天的温暖阳光，令人向往；如夏天的甘甜西瓜，甜到心里；如秋天的飘飞枫叶，勾起无限牵挂；如冬天漫天甜到心里；如秋天的飘飞枫叶，勾起无限牵挂；如冬天漫天的雪花，纯洁晶莹。的雪花，纯洁晶莹。（诚信诚信永永远的绿卡远的绿卡）(2)在刚刚启蒙的孩童眼里，零是一轮金灿灿的太阳，是热乎在刚刚启蒙的孩童眼里，零是一轮金灿灿的太阳，是热乎乎的鸡蛋，是一朵盛开的向日葵，是一颗圆形的巧克力，是乎的鸡蛋，是一朵盛开的向日葵，是一颗圆形的巧克力，是妈妈炸的香喷喷的甜圈，也或许仅仅是一个圆圈妈妈炸的香喷喷的甜圈，也或许仅仅是一个圆圈（零的断想零的断想）(3)诚信是
11、什么？诚信是荒原上流淌的一汪清泉；诚信是寒诚信是什么？诚信是荒原上流淌的一汪清泉；诚信是寒冬傲放里的一枝腊梅；诚信是夜晚行路时前方如豆的不灭之冬傲放里的一枝腊梅；诚信是夜晚行路时前方如豆的不灭之灯；诚信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中导航的一座灯灯；诚信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中导航的一座灯塔塔（诚信是什么诚信是什么）合用修辞，美不胜收合用修辞，美不胜收 (1）如果说成功是一个征程，那么路旁的荆棘乱石只是）如果说成功是一个征程，那么路旁的荆棘乱石只是它的点缀，繁花似锦的山谷才是它的栖息地；如果说成它的点缀，繁花似锦的山谷才是它的栖息地；如果说成功是一个四季轮回，那么酷夏的炙烤只是它的外表，累功是
12、一个四季轮回，那么酷夏的炙烤只是它的外表，累累硕果的秋季才是它的意境。潜力无言，它又该牵扯出累硕果的秋季才是它的意境。潜力无言，它又该牵扯出一轮怎样灿烂的朝阳？（一轮怎样灿烂的朝阳？（潜力无言潜力无言）（2）哥，黝黑的皮肤，粗壮的胳膊像一头健壮的牛；）哥，黝黑的皮肤，粗壮的胳膊像一头健壮的牛；哥，粗声粗气，蓬乱的头发，像一匹任劳任怨的马；哥，哥，粗声粗气，蓬乱的头发，像一匹任劳任怨的马；哥，沉默寡言，起早摸黑，像一只拉磨的驴。都说哥是捡来沉默寡言，起早摸黑，像一只拉磨的驴。都说哥是捡来的，因为哥像一个只要有饭吃就像牲畜一样拼命干活的的，因为哥像一个只要有饭吃就像牲畜一样拼命干活的家中唯一的劳力
13、。家中唯一的劳力。（3）、无垠的天空，是雄鹰一生的行程；）、无垠的天空，是雄鹰一生的行程；苍茫的大地，是流水一生的路程；苍茫的大地，是流水一生的路程；流逝的岁月，是人流逝的岁月，是人的一生的旅程。的一生的旅程。斗转星移，日落日升，花开花落，时斗转星移，日落日升，花开花落，时间飞逝，我们背着行囊，永远行走在这没有尽头的旅间飞逝，我们背着行囊，永远行走在这没有尽头的旅途中，为了追逐明天的太阳，完成今日的愿望，实现途中，为了追逐明天的太阳，完成今日的愿望，实现昨日的梦想，拥有美好的未来，我们默默地坚守着一昨日的梦想，拥有美好的未来，我们默默地坚守着一个信念：永不停息。个信念：永不停息。（倒掉疲惫倒掉
14、疲惫）（4）、就像险峻的大山拦不住汹涌的激流，汹涌的激流）、就像险峻的大山拦不住汹涌的激流，汹涌的激流也拦不住我顶风前行的孤舟。就像厚重的黑夜拦不住也拦不住我顶风前行的孤舟。就像厚重的黑夜拦不住浓密的乌云，浓密的乌云也拦不住我心灵窗外的阳浓密的乌云，浓密的乌云也拦不住我心灵窗外的阳光。光。那么又是谁？是谁，拦住了我的视线，教我在灰那么又是谁？是谁，拦住了我的视线，教我在灰心丧气时看不见窗外的明媚阳光，听不见林中的蝉鸣心丧气时看不见窗外的明媚阳光，听不见林中的蝉鸣泉涌，嗅不到空气中花朵的芬芳？那么又是谁？是谁，泉涌，嗅不到空气中花朵的芬芳？那么又是谁？是谁，缚住了我的思想，教我在心灰意冷时想不起
15、缚住了我的思想，教我在心灰意冷时想不起“天将降天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤肤”，领悟不到，领悟不到“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的意境？的意境？（磕出鞋里的沙磕出鞋里的沙）3.3.巧设问，发人深思巧设问，发人深思 (1).是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬？激起所有色彩的轻舞飞扬？是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱？下穿越一季的倾情歌唱？是什么，轻轻地来了，又悄悄地
16、走了，在收获是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄？的季节留下飘垂的金黄？是什么，悄悄地是什么，悄悄地 走了，又轻轻地来了，为沉走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想？寂的大地纺出洁白的梦想？哲人对着蓝天微笑：哲人对着蓝天微笑：“是时间。是时间。”孩童握着孩童握着风筝拍手：风筝拍手：“是风。是风。”；流浪者说：流浪者说：“什么什么都不是，只是一个梦。都不是，只是一个梦。”（拥有答案的幸拥有答案的幸福福）4 4、用呼告，亲切动人。、用呼告，亲切动人。(1)一个千年的回音：一个千年的回音：“逝者如斯夫！不舍昼夜。逝者如斯夫！不舍昼夜。”道出了你柔道出了你柔而不弱的品质
17、。而不弱的品质。一个沉痛的叹息：一个沉痛的叹息：“沧浪之水清兮，可以濯吾沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮可以濯吾足。缨；沧浪之水浊兮可以濯吾足。”绘出了你高雅的性情。绘出了你高雅的性情。（水的联想水的联想3）（2）已经不记得上一次好好地看您是什么时候了，父亲。我只）已经不记得上一次好好地看您是什么时候了，父亲。我只记得那时的您，头发乌黑，皮肤泛着古铜的光。青年时期的下乡记得那时的您，头发乌黑，皮肤泛着古铜的光。青年时期的下乡生活，让您有了健康的体魄，也让您在这纷繁的社会中变得寡言生活，让您有了健康的体魄，也让您在这纷繁的社会中变得寡言少语。少语。（隔着代沟，我望见了您隔着代沟，我望见了您
18、）（3）依稀想来，已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。小）依稀想来，已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。小路是父亲亲手用鹅卵石铺成，在月下泛着朦胧柔和的光。路的那路是父亲亲手用鹅卵石铺成，在月下泛着朦胧柔和的光。路的那头，连着那河边的小屋，连着我的父亲。父亲呵，你是否依然执头，连着那河边的小屋，连着我的父亲。父亲呵，你是否依然执着地坐在岸边，哀怨地吹着笛子，等着儿子的归来？着地坐在岸边，哀怨地吹着笛子，等着儿子的归来？（路是路是月的痕月的痕）5.5.巧用名人作问答巧用名人作问答 有人问有人问:幸福是什么幸福是什么?答案是丰富多彩的。答案是丰富多彩的。尼采认为尼采认为:“能把蜈蚣、碎玻璃、肉
19、虫、石头能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚，但却毫不恶心，这种人是最幸一齐吞下肚，但却毫不恶心，这种人是最幸福的。福的。”而思多葛派却认为而思多葛派却认为:“拥有无穷的财拥有无穷的财富和威力，而且能够处事不惊，那才是真正富和威力，而且能够处事不惊，那才是真正的幸福。的幸福。”阿基米德说阿基米德说:“给我一个支点，我能把地球给我一个支点，我能把地球撬起来撬起来!”我说我说:“给我一个支点，我能把灵魂给我一个支点，我能把灵魂支撑起来支撑起来!”(给灵魂一个支点给灵魂一个支点)6.6.巧用诗文显诗意巧用诗文显诗意 翻开灿若银河的唐诗宋词，数不胜数的当算离别翻开灿若银河的唐诗宋词，数不胜数的当算离
20、别诗了，王勃壮怀高歌诗了，王勃壮怀高歌:无为在歧路，儿女共沾巾。无为在歧路，儿女共沾巾。柳柳永声情哀怨永声情哀怨:今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。江淹。江淹千帆过尽千帆过尽:黯然销魂者，惟别而已矣。黯然销魂者，惟别而已矣。今又有汪国真今又有汪国真低吟低吟:人生一瞬百年，哪堪去去还还人生一瞬百年，哪堪去去还还。无论耳在何处，无论耳在何处，只祈如水如船。只祈如水如船。又来席慕蓉温柔警语又来席慕蓉温柔警语:如果离别能够如果离别能够勾起我们因聚在一起而引起的疏忽的细节，离别真勾起我们因聚在一起而引起的疏忽的细节，离别真的不好吗？的不好吗？如此种种情思，真是美不胜收。涵咏不如此
21、种种情思，真是美不胜收。涵咏不同时代不同人生的感悟，会让你有意外的收同时代不同人生的感悟，会让你有意外的收获。获。(万象人生坚守自我万象人生坚守自我)当广袤的天宇被染成漆黑的底色，新月初升无垠的天幕上缀当广袤的天宇被染成漆黑的底色，新月初升无垠的天幕上缀满星星时，依栏凭吊的我总禁不住思绪满怀，我遥问天际的月满星星时，依栏凭吊的我总禁不住思绪满怀，我遥问天际的月亮亮:寂寞是什么寂寞是什么?曾几何时，有李白曾几何时，有李白“举杯邀明月，对影成三举杯邀明月，对影成三人人”，也许，寂寞便是皓月当空，好风如水，万籁俱寂时形影也许，寂寞便是皓月当空，好风如水，万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧相吊的那种感觉吧
22、!曾几何时，有李后主感慨曾几何时，有李后主感慨“无言独上西楼，无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”，也许，寂寞正是深宫大院，也许，寂寞正是深宫大院，国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧!曾几何时，有陈子昂感叹曾几何时，有陈子昂感叹“前不前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”，也许，也许，寂寞就是芳草依旧，天涯依旧，物是人非的空虚心境吧寂寞就是芳草依旧，天涯依旧，物是人非的空虚心境吧!于是，于是，我问月亮，广寒宫的嫦娥告诉我，寂寞是我问月亮，广寒宫的嫦娥告诉我，寂寞是“云母屏风烛影深，云母
23、屏风烛影深，长河渐落晓星辰长河渐落晓星辰”的的“碧海青天夜夜心碧海青天夜夜心”。寂寞到底是什么寂寞到底是什么?我无法回答。我无法回答。(寂寞的意韵寂寞的意韵 7.7.用对偶，严谨整齐用对偶，严谨整齐 （1）、鸟在飞，云在走，天地自悠悠；）、鸟在飞，云在走，天地自悠悠；风在吹，人在走，彼风在吹，人在走，彼岸响风铃。岸响风铃。有一种美丽，叫目不胜收，有一种感觉，叫做妙有一种美丽，叫目不胜收，有一种感觉，叫做妙不可言；有一种幸福叫有你相伴，共击长空，尽显风采。不可言；有一种幸福叫有你相伴，共击长空，尽显风采。（响起，彼岸的风铃响起，彼岸的风铃）(2)、活着真叫累，有人这么感慨。、活着真叫累，有人这么
24、感慨。活着真叫苦，有人这么喟活着真叫苦，有人这么喟叹。叹。活着真的轻松快乐，我却喜欢这样对生活箢结。是我的活着真的轻松快乐，我却喜欢这样对生活箢结。是我的累颜比别人少吗？不是，因为我的胸襟之中盈盈地充满了四累颜比别人少吗？不是，因为我的胸襟之中盈盈地充满了四个字：清点生活。（个字：清点生活。（清点生活清点生活）(3)、时光的呼吸，吹出历史悠远的萧声；、时光的呼吸，吹出历史悠远的萧声；轻风的手指，拨响轻风的手指，拨响扣人心弦的音响。扣人心弦的音响。冥冥中，一种清新而温暖的气息，透过烟冥冥中，一种清新而温暖的气息，透过烟锁重楼的朦胧，羽化为感动者清澈的泪。锁重楼的朦胧，羽化为感动者清澈的泪。选一个
25、多雨的夜，选一个多雨的夜，独啜清茶，静听天籁独啜清茶，静听天籁 (静听天籁静听天籁)开头方法有六条，开头方法有六条，一条一条都有效。一条一条都有效。开门见山点题式，开门见山点题式，题目主题见分晓。题目主题见分晓。烘托气氛抒情式，烘托气氛抒情式，写景开头定格调。写景开头定格调。设问置疑方法好，设问置疑方法好，扣人心弦求根底。扣人心弦求根底。巧妙模仿创新式，巧妙模仿创新式，激发读者感情高。激发读者感情高。引用名言警句法，引用名言警句法，吸引读者突中心。吸引读者突中心。巧用修辞好方法，巧用修辞好方法，引人入胜添气氛。引人入胜添气氛。四、结尾要媚眼四、结尾要媚眼 作文的结尾要给阅卷老师作文的结尾要给阅
26、卷老师留下美丽的背影，让他回味留下美丽的背影，让他回味无穷，忍不住回头再品读一无穷，忍不住回头再品读一番。番。回眸一笑百媚生回眸一笑百媚生 一是自然收束法。一是自然收束法。这种方法常用于记叙类的文章，操作方法是：随着这种方法常用于记叙类的文章，操作方法是：随着事件的结束自然收尾。这种方法的好处是干净利落，没事件的结束自然收尾。这种方法的好处是干净利落，没有废话。有废话。如如上帝的回答上帝的回答一文是这样结尾的：一文是这样结尾的：鬼沉默了，鬼沉默了，他不是无所不有，而是一无所有，亲情、友情、爱他不是无所不有，而是一无所有，亲情、友情、爱情情统统随诚信而去。他，一个卑污的鬼魂，只能下统统随诚信而去
27、。他，一个卑污的鬼魂，只能下地狱！地狱！“下地狱去吧！下地狱去吧！”上帝说完，飘然而去。上帝说完，飘然而去。二是总结点题法。二是总结点题法。这种方法卒章显志，画龙点睛。这种方法卒章显志，画龙点睛。如如“诚信诚信”漂流记漂流记的结尾：的结尾：在回去的路上，时间在回去的路上，时间老人指着落水的老人指着落水的“快乐快乐”“”“地位地位”“”“竞争竞争”，意味深长，意味深长地说道地说道“没有诚信，快乐不长久，地位是虚假的，竞争没有诚信，快乐不长久，地位是虚假的，竞争也是必然要失败的。也是必然要失败的。”三是首尾照应法。三是首尾照应法。这是考场作文惯用的结尾方法。这种方法可以这是考场作文惯用的结尾方法。
28、这种方法可以使文章结构完整，属于比较使文章结构完整，属于比较“保险保险”的写法。的写法。以以“感恩感恩”为话题为话题 给妈妈的一封信给妈妈的一封信：开头：开头：妈妈：我已经妈妈：我已经17岁了，但今天是第一次在岁了，但今天是第一次在写下写下“妈妈妈妈”这两个字时，心里有一种莫名的冲动，这两个字时，心里有一种莫名的冲动，汹涌的潮水一次次的冲击着我记忆的沙滩，带来一枚汹涌的潮水一次次的冲击着我记忆的沙滩，带来一枚枚或远或近的贝壳。我捡了起来，放在耳边，想听那枚或远或近的贝壳。我捡了起来，放在耳边，想听那大海的声音，泪，却止不住的在眼里打滚大海的声音，泪，却止不住的在眼里打滚我听到我听到的全是您一遍
29、遍的呼唤的全是您一遍遍的呼唤 结尾：结尾：我我17岁了，但我知道，您对我的爱是无法岁了，但我知道，您对我的爱是无法用用17年来衡量的。如果大海能够带来你的呼唤，那年来衡量的。如果大海能够带来你的呼唤，那我希望它也能带去一个女儿对母亲这我希望它也能带去一个女儿对母亲这17年来养育之年来养育之恩的感激，带去我给你的问候：母亲，您辛苦了！恩的感激，带去我给你的问候：母亲，您辛苦了！考场作文的结尾应牢记两点：考场作文的结尾应牢记两点：一是要有强烈的中心意思一是要有强烈的中心意思，即不忘为表，即不忘为表中心服务。作文的主体部分如果中心服务。作文的主体部分如果“偏题偏题”了，了，结尾处应该结尾处应该 二是
30、应当精炼，当止则止，不能喧宾夺二是应当精炼，当止则止，不能喧宾夺主。主。最忌讳：画蛇添足，或无病呻吟，或人为最忌讳：画蛇添足，或无病呻吟，或人为拔高，硬要给文章加上一个拔高，硬要给文章加上一个“光明的尾巴光明的尾巴”，使得本该是亮点的结尾成了文章的使得本该是亮点的结尾成了文章的“黑子黑子”，令阅卷老师发出令阅卷老师发出“一声叹息一声叹息”。三、结构形式要求新三、结构形式要求新 拟写题记应注意：一是不滥用。二是不牵强。三是不冗长。(简洁美丽，点明主旨）题记是仪态万方的美女出席晚会时用来搭配晚礼服的珍珠项链，如果穿的是高领毛衣就不用了，因为谁也看不到你的脖子，白费劲。一、形式一、形式题记式题记式
31、拟写题记策略：拟写题记策略：1简要点题。简要点题。如佳作如佳作闲话山水闲话山水题记：题记：“山，沉稳，山，沉稳，敦厚；水，灵动，聪慧。仁者爱山，智者乐水。敦厚；水，灵动，聪慧。仁者爱山，智者乐水。”2揭示主旨。揭示主旨。佳作佳作相信自己，也要相信别人相信自己，也要相信别人的题的题记：记：“庸者，相信别人，怀疑自己；愚者，相信自己，庸者，相信别人，怀疑自己；愚者，相信自己，排斥别人；智者，相信自己，也相信别人。排斥别人；智者，相信自己，也相信别人。”3交代背景。交代背景。类似于古诗文中的小序。如类似于古诗文中的小序。如夏令营小夏令营小记记题记：题记：太激动了，太难忘了，趁着小憩，把这新鲜太激动了
32、，太难忘了，趁着小憩，把这新鲜的感受化为凝固的符号，时时享受永恒的甜蜜。的感受化为凝固的符号，时时享受永恒的甜蜜。4渲染气氛。渲染气氛。借助古诗词名言名句，交代缘起，渲染借助古诗词名言名句，交代缘起，渲染故事的气氛。如佳作故事的气氛。如佳作独上高楼独上高楼的题记：的题记：“昨夜西风昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”5增添文采。增添文采。用词生动，句式灵活，善于运用修辞。用词生动，句式灵活，善于运用修辞。如佳作如佳作画画的题记：的题记：“有那么一种很小的世界，它就有那么一种很小的世界，它就是舞台；有那么一种很大的舞台，它叫做世界。是舞台；有那么一种很大的舞台，
33、它叫做世界。”佳作展示：佳作展示：书真让我着迷书真让我着迷从我见到你的第一刻起，我就如同光明于黑暗、从我见到你的第一刻起，我就如同光明于黑暗、泉水于干渴，温暖于寒冷般地皈依了你，许下誓言：今泉水于干渴，温暖于寒冷般地皈依了你，许下誓言：今生今世不分离。生今世不分离。题记题记小时候，你是划破黑暗的一缕光明。小时候，你是划破黑暗的一缕光明。翻开那个起皮的木箱，我发现了儿时对你的最初翻开那个起皮的木箱，我发现了儿时对你的最初记忆。一本微微泛黄却平整如新的小人书跃入我的眼帘。记忆。一本微微泛黄却平整如新的小人书跃入我的眼帘。深吸一口气，我轻轻地翻开，走进儿时的年华。据妈妈深吸一口气，我轻轻地翻开，走进
34、儿时的年华。据妈妈说，儿时的我极为活泼，斑斑劣迹不可收拾。可是，一说，儿时的我极为活泼，斑斑劣迹不可收拾。可是，一次我意外地发现了你，停止了一切次我意外地发现了你，停止了一切“破坏活动破坏活动”。虽平。虽平时毛手毛脚，对待你却小心翼翼。邻居家的奶奶惊异于时毛手毛脚，对待你却小心翼翼。邻居家的奶奶惊异于我翻天覆地的变化，爸爸再也不用整天向别人道歉，而我翻天覆地的变化，爸爸再也不用整天向别人道歉，而可以一脸自豪地说：可以一脸自豪地说：“家有家有书书女！女！”长大些，你是解除干渴的一掬泉水。长大些，你是解除干渴的一掬泉水。慢慢地，无论我如何展开慢慢地，无论我如何展开“地毯式地毯式”搜索搜索都无法再觅
35、到你的一丝踪迹。于是，儿时的淘气都无法再觅到你的一丝踪迹。于是，儿时的淘气天性又暴露无遗。哭、喊、闹的天性又暴露无遗。哭、喊、闹的“十八般武艺十八般武艺”皆为我所用，爸爸妈妈纷纷皆为我所用，爸爸妈妈纷纷“中招中招”，用极其微，用极其微薄的薪水换回了我魂牵梦萦的你。越是多的得到薄的薪水换回了我魂牵梦萦的你。越是多的得到你，我越发觉得自己大脑的空虚。如饿虎扑食，你，我越发觉得自己大脑的空虚。如饿虎扑食，我急急阅读；如轻呷香茶，我细细品味。我与简我急急阅读；如轻呷香茶，我细细品味。我与简爱一起坚强；我与比尔爱一起坚强；我与比尔盖茨一起智慧；我与茶花盖茨一起智慧；我与茶花女一起悲伤；我与鲁滨逊一起流浪
36、。你带给我了女一起悲伤；我与鲁滨逊一起流浪。你带给我了太多的精彩与希望。太多的精彩与希望。现在呢，你是驱赶寒冷的一抹温暖。现在呢，你是驱赶寒冷的一抹温暖。渐渐长大，开始褪去些渐渐长大，开始褪去些“疯疯癫癫疯疯癫癫”，变，变得有点得有点“多愁善感多愁善感”。一个人独处时，总喜欢与。一个人独处时，总喜欢与你为伴。我追寻你你为伴。我追寻你“仰天长笑出门去，我辈岂是仰天长笑出门去，我辈岂是蓬蒿人蓬蒿人”之豪迈的脚步；我追寻你之豪迈的脚步；我追寻你“落花流水春落花流水春去也，天上人间去也，天上人间”之忧愁的脚步；我追寻你之忧愁的脚步；我追寻你“倚倚门回首，却把青梅嗅门回首，却把青梅嗅”之羞涩的脚步；我追
37、寻你之羞涩的脚步；我追寻你“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”之深情的之深情的脚步。你如拨云见日般隐匿了我心中的孤独。于脚步。你如拨云见日般隐匿了我心中的孤独。于是，我也开始用笔流淌我的心灵，期盼与你那般是，我也开始用笔流淌我的心灵，期盼与你那般美好。美好。我早已为你而痴狂，为你而沉迷。我们不我早已为你而痴狂，为你而沉迷。我们不仅仅相约今生今世，让我们勾勾手，相约永恒。仅仅相约今生今世，让我们勾勾手，相约永恒。你真让我着迷你真让我着迷书。书。二、形式小标题式在写作中运用小标题结构法的妙处：在写作中运用小标题结构法的妙处：结构新颖巧妙结构新颖巧妙衔接自然流畅衔接自然流
38、畅内容丰富清新内容丰富清新主旨深刻突出主旨深刻突出怎样在写作中有效运用小标题？怎样在写作中有效运用小标题？1.选材要精当选材要精当(不同方面），数量要恰当（不同方面），数量要恰当（3个），容量要相当（每段个），容量要相当（每段250字）。字）。2.从不同的角度按一定的顺序去表现主题。从不同的角度按一定的顺序去表现主题。（时间，空间，逻辑，事件发展，镜头嫁（时间，空间，逻辑，事件发展，镜头嫁接等）接等）3.写作时要注意文章开头和结尾语言要写作时要注意文章开头和结尾语言要简洁简洁对称排比式对称排比式，且能概括各小标题的内容。，且能概括各小标题的内容。怎样在写作中拟好小标题？怎样在写作中拟好小标题？
39、1、小标题必须提纲挈领。、小标题必须提纲挈领。2、小标题必须言简意赅。、小标题必须言简意赅。3、小标题与小标题之间，小标题与作文题目之间小标题与小标题之间，小标题与作文题目之间 要有内在的联系。要有内在的联系。4、小标题的语言要富有文采，富有节奏感。、小标题的语言要富有文采，富有节奏感。温馨提醒：温馨提醒：并不是所有的文章都可以使用小标题的并不是所有的文章都可以使用小标题的结构形式。只有当一篇文章可以采用不同结构形式。只有当一篇文章可以采用不同的角度来表达文章主题时，才能在写作中的角度来表达文章主题时，才能在写作中使用小标题结构法。使用小标题结构法。佳作：佳作：亲情，它比水还纯净，比金还纯粹，
40、亲情，它比水还纯净，比金还纯粹，它它像一杯茶，散发出淡淡的清香，让人回味像一杯茶，散发出淡淡的清香，让人回味无穷。无穷。题记题记 奶奶的嘱咐奶奶的嘱咐 “考试时别慌！别吃油炸的东西，别喝生考试时别慌！别吃油炸的东西，别喝生水别乱跑，别受凉，别水别乱跑，别受凉，别”奶奶一遍遍地奶奶一遍遍地嘱咐着我，有时会觉得多余而又啰嗦。但嘱咐着我，有时会觉得多余而又啰嗦。但是从奶奶那饱含深情的眼神中，我知道奶是从奶奶那饱含深情的眼神中，我知道奶奶对我的嘱咐，就是对我爱的另一种表达，奶对我的嘱咐，就是对我爱的另一种表达，奶奶，您一定在为我担心吧！不用担心，奶奶，您一定在为我担心吧！不用担心，有您的爱，孙女会成功
41、的。有您的爱，孙女会成功的。爸爸的电话爸爸的电话 “菲子，小心身体，别担心，能考多少都是你的成绩，爸相菲子，小心身体，别担心，能考多少都是你的成绩，爸相信你，支持你，多买点营养品，别怕花钱，爸有的是力气，女儿信你，支持你，多买点营养品，别怕花钱，爸有的是力气，女儿花钱，我高兴，多喝点牛奶花钱，我高兴，多喝点牛奶”。爸在电话里边说边笑着。但。爸在电话里边说边笑着。但我知道，其实他也很担心我，只是想消除我的紧张感罢了！爸是我知道，其实他也很担心我，只是想消除我的紧张感罢了！爸是靠力气挣钱的，但却给我寄那么多钱，我想爸爸这个月一定要紧靠力气挣钱的，但却给我寄那么多钱，我想爸爸这个月一定要紧紧皮带啦。
42、写到这我的眼泪快流下来啦。紧皮带啦。写到这我的眼泪快流下来啦。姐姐的忠告姐姐的忠告 “小妹，考试时，多注意，能得的分，千万别让它失掉，细小妹，考试时，多注意，能得的分，千万别让它失掉，细心点！心点！”。由于要进考场姐姐的话有点语无伦次，在考生潮。由于要进考场姐姐的话有点语无伦次，在考生潮中，我回头看一下她，中，我回头看一下她，火辣辣的太阳照得她汗流满面。我赶紧扭火辣辣的太阳照得她汗流满面。我赶紧扭回头，怕姐姐看到我眼里含泪。回头，怕姐姐看到我眼里含泪。朋友，珍惜你的拥有，当你失去后，才知其珍贵，方知珍惜，朋友，珍惜你的拥有，当你失去后，才知其珍贵，方知珍惜，是否已经太迟了呢？是否已经太迟了呢？
43、亲情像茶，回味无穷。我们应该珍惜它，让亲情像茶，回味无穷。我们应该珍惜它，让它留香永远，永远它留香永远，永远。一、时间串联式一、时间串联式1、将几则材料浓缩于一日之中、将几则材料浓缩于一日之中师生情：师生情：“晨练晨练”、“午睡午睡”、“夜自习夜自习”；2、将材料分化在四季之中、将材料分化在四季之中我从生活那里学到的我从生活那里学到的：“百花争艳百花争艳春春”、“绿草如茵绿草如茵夏夏”、“果实累累果实累累秋秋”、“银装素银装素裹裹冬冬”；3、按事件发生发展的顺序来安排材料、按事件发生发展的顺序来安排材料告别网吧告别网吧：“开端开端”、“发展发展”、“高潮高潮”、“结局结局”面对挫折面对挫折 ：
44、“相遇相遇”、“相斗相斗”、“相知相知”。二、引用古诗文二、引用古诗文1、引用一首古诗文中的语句作为小标题如：、引用一首古诗文中的语句作为小标题如：水祭：水祭：“清明时节雨纷纷清明时节雨纷纷”、“路上行人欲断魂路上行人欲断魂”、“借问酒家何处有借问酒家何处有 ”、“牧童遥指杏花村牧童遥指杏花村”2、引用不同古诗文中的语句作为小标题、引用不同古诗文中的语句作为小标题四季圆舞曲：四季圆舞曲：“万紫千红总是春万紫千红总是春”、“映日荷花别样红映日荷花别样红”、“霜叶红于二月霜叶红于二月花花”、“千树万树梨花开千树万树梨花开”在写作中运用小标题的常见形式：在写作中运用小标题的常见形式：三、镜头组接式三
45、、镜头组接式秋：秋：“蔚蓝的天空蔚蓝的天空”、“高飞的小鸟高飞的小鸟”、“金黄的树叶金黄的树叶”面对压力：面对压力：“学校学校”、“家庭家庭”、“社会社会”四、借鉴曲篇名式四、借鉴曲篇名式人生人生“三步曲三步曲”：“童年童年”、“我的大学我的大学”、“在人间在人间”宿舍奏鸣曲：宿舍奏鸣曲：“圆舞曲圆舞曲”、“思家曲思家曲”、“小夜曲小夜曲”五、借用数学公式串联式五、借用数学公式串联式我最感动的事：我最感动的事：“生日生日爸爸爸爸=失落失落”、“爸爸爸爸我我=代沟代沟”、“爸爸爸爸+礼物礼物=爱爱”、“爸爸爸爸+我我=感动感动”六、借用颜色串联式六、借用颜色串联式眼中的世界：眼中的世界：“橘红橘
46、红”、“新绿新绿”、“雪白雪白”、“水蓝水蓝”七、借用味道串联式七、借用味道串联式品味初三：品味初三：“酸酸”、“甜甜”、“苦苦”、“辣辣”事例一：事例一：我从生活那里学到的我从生活那里学到的 开头：开头：生活在生命的磁场里高速运动着。走过无数个季节的轮回，年轻的我生活在生命的磁场里高速运动着。走过无数个季节的轮回，年轻的我们学到了很多东西，四季在自然的舞台上演奏着自己的生命进行曲。我们也在一们学到了很多东西，四季在自然的舞台上演奏着自己的生命进行曲。我们也在一天天长大，在其中感受着生活的洗礼。天天长大，在其中感受着生活的洗礼。主体主体：百花争艳百花争艳春；热情奔放春；热情奔放夏；夏；硕果累累
47、硕果累累秋；沉淀积累秋；沉淀积累冬。冬。结尾：结尾：驻足生活的舞台，体验春夏秋冬，感悟生活的激情与澎湃。驻足生活的舞台，体验春夏秋冬，感悟生活的激情与澎湃。事例二：事例二：家庭给我的启示家庭给我的启示 开头：开头：提起家庭，也许有提起家庭，也许有“体育之家体育之家”、“文艺之家文艺之家”、“革命之家革命之家”，我的家庭却是我的家庭却是“数学之家数学之家”。因为经过观察与思考，我发现家里存在着许多有。因为经过观察与思考，我发现家里存在着许多有趣的数学关系。趣的数学关系。主体主体：正比例正比例 反比例；反比例；循环不等式；循环不等式；直线函数直线函数y=kx;结尾：结尾：朋友，听完我的讲述，我想你
48、的家里一定也有这样的数学关系，是朋友，听完我的讲述，我想你的家里一定也有这样的数学关系，是吗？吗？事例三：事例三：故乡的符号故乡的符号 开头：开头：我曾听人这样说，倘若在外地碰到同我曾听人这样说，倘若在外地碰到同乡，便会油然产生亲切之感，而且辨认乡，便会油然产生亲切之感，而且辨认“乡亲乡亲”也是极其容易的，因为同乡之间都带着故乡的符也是极其容易的，因为同乡之间都带着故乡的符号号 主体主体：乡音；乡音；乡风；乡风；乡情乡情 结尾：结尾：家乡的符号：乡音、乡风、乡情，没家乡的符号：乡音、乡风、乡情，没有肤色的讲究，不受时空的限制，代代相传，绵有肤色的讲究，不受时空的限制，代代相传，绵延不绝。为什么
49、？因为炎黄子孙的根在神州大地，延不绝。为什么？因为炎黄子孙的根在神州大地，“宁波老乡宁波老乡”心系宁波啊！心系宁波啊！关关 心心 男孩儿过百日，一家人聚在一起讨论给男孩起个名男孩儿过百日，一家人聚在一起讨论给男孩起个名字。字。孩子他爸发话了：孩子他爸发话了：“我家世代人丁不兴，我儿子的我家世代人丁不兴，我儿子的名字一定得好好想一想。根据乡里的风俗，名字起得越名字一定得好好想一想。根据乡里的风俗，名字起得越贱越好，不知大家有没有好的名字贱越好，不知大家有没有好的名字?”大姨妈说：大姨妈说：“我看就叫若草，这名字念起来有文气，我看就叫若草，这名字念起来有文气，又合你的要求又合你的要求贱，鲁迅先生不
50、是说过，贱，鲁迅先生不是说过，我宁愿做我宁愿做野草，等着地下的火烧野草，等着地下的火烧吗吗?”大姨妈是家族里惟一的高大姨妈是家族里惟一的高中生，她的话自然有点分量。她说完还禁不住自我欣赏中生，她的话自然有点分量。她说完还禁不住自我欣赏地点了点头。地点了点头。“这可不行，人家鲁迅是大文学家，用他文章里的这可不行，人家鲁迅是大文学家，用他文章里的字来起名，这能贱么字来起名，这能贱么?”舅舅马上站起来反驳。他摸了摸舅舅马上站起来反驳。他摸了摸头，慢条斯理地说：头，慢条斯理地说：“不如叫狗儿吧不如叫狗儿吧!我们骂人，不是我们骂人，不是常说常说狗一样的东西狗一样的东西狗崽子狗崽子狗腿子狗腿子么么?我看，
