1、初三散文阅读综合练习第一章节第一章节 回顾散文知识点第三章节第三章节 阅读综合练习阅读综合练习第二章节第二章节 散文常考题型目录CONTENTS散文知识回顾一散散 文文 概概 念：念：散文是用优美的文学语言写成的叙事、记人、记游、散文是用优美的文学语言写成的叙事、记人、记游、写景、状物、抒情、议论的文章。写景、状物、抒情、议论的文章。特特 点：点：形（内容、结构）散而神（中心主旨）不散形（内容、结构）散而神（中心主旨）不散常见情感常见情感：喜爱、赞美、敬佩等喜爱、赞美、敬佩等 类类 型型：叙事散文、抒情散文、议论性散文：叙事散文、抒情散文、议论性散文中心主旨中心主旨：是表现作者情感或抒发感慨的
2、句子是表现作者情感或抒发感慨的句子知识回顾知识回顾知识回顾知识回顾1.散文的四种表现手法：散文的四种表现手法：象征、对比、衬托、欲扬先抑。象征、对比、衬托、欲扬先抑。2.散文的五种表达方式：散文的五种表达方式：记叙、描写、议论、说明、抒情记叙、描写、议论、说明、抒情 二散文常考题型散文阅读的题型散文阅读的题型三、中心主旨类题型：三、中心主旨类题型：（人物、情节、环境、作者思想）一、作用类题型：一、作用类题型：（句子作用、段落作用、标题作用）（句子作用、段落作用、标题作用）二、鉴赏类题型：二、鉴赏类题型：（字词鉴赏、句子鉴赏字词鉴赏、句子鉴赏）一、作用类题型答题思路一、作用类题型答题思路2、段落
3、作用：【内容+手法+结构+效果】3、标题作用：【内容+结构+主旨+效果】1、句子作用：【内容+结构】标题作用题答题模板标题作用题答题模板一、内容：一、内容：交代写作对象、顺序；概括主要内容、情节 手法义（比喻、拟人、象征、双关）二、结构：二、结构：线索、照应、统摄全文三、主旨：三、主旨：点明中心、深化主题表达了.的情感四、效果：四、效果：设悬新颖，引起读者阅读兴趣委婉含蓄，耐人寻味【1.1.内容上：内容上：交代交代.（解释说明、解释说明、（插叙）（插叙）补充说明），补充说明），突突出出.特点，表现了特点，表现了.的情感的情感】【2.2.手法：手法：运用了运用了.的手法（的手法（对比、衬托；象征
4、；借景抒情；对比、衬托；象征；借景抒情；托物言志；以小见大；欲扬先抑托物言志；以小见大；欲扬先抑）】【3.3.结构上结构上：开头、中间、开头、中间、结尾结尾】【4.4.效果：效果：点明中心、深化主题、升华情感、耐人寻味、发人深思点明中心、深化主题、升华情感、耐人寻味、发人深思】段落作用题答题模板段落作用题答题模板（1）开篇点题 （2）统领全文（3）引起下文，为下文做铺垫 （4）照应题目（5）首尾呼应 【首段结构作用】（1）照应题目（标题）（2）首尾呼应（3）总结全文 （4）照应前文 【尾段结构作用】描写（人物、侧面）修辞（十一大修辞）词性（虚词、实词）表达方式（五种表达方式）词句鉴赏题答题思路
5、词句鉴赏题答题思路答题模板：运用了（修辞/描写 ）的手法，（生动形象地 ）的写出了（内容），表达了（作者/主人公 ）的情感。笔记区笔记区第一章节第一章节 积水成渊积水成渊第二章节第二章节 点击输入文字点击输入文字目录CONTENTS【例题1】阅读下文，完成各题。大陈的风风儿吹来，吹起我和家乡的对白。冬日，历山白雪皑皑，北风从珠坑口吹过来。但童年的我望着院子天井上空成堆成堆的鹅毛大雪压下来，却丝毫不觉冷，因为脚底下有母亲早已生好的炭火盆。母亲边哼歌谣边纳鞋底。鞋底是用一层层旧衣料沾上汤糊贴叠的，很厚，需要拿锥子用力穿孔后穿针引线。线是用莱园野生的针麻脱干制成，很牢固。母亲说：“冬闲田里没活，开春
6、就有新布鞋穿啦。”此时，母亲满是老茧的手已冻得通红！那是冬天里的一把火，寒夜里的一束光。上小学了，母亲说：“在学校就要听老师的话，今日的功课今日做掉，明朝还有新功课。离家时，先把尿留在家中，放学后也要把尿憋回家。”因为那时没氨水、肥田粉之类。“拾粪上学”是学校布置的课外作业。冬日的早晨特别冷，母亲早早准备好畚箕锄头，嘱咐我：“路旁草丛中人不太走踏的地方狗粪多，运气好还有牛粪。”寒风吹来，“拾粪上学”“憋尿回家”“作业日清”“尊师崇学”的家教，是母亲树立的最早“家风”，也是母亲对儿子一生的告诫。夏日，后垅地塔的番薯田表土如粉，龙前山田的水渠已泛白泥。少年的我，从上桥头跑到下桥头，口干舌燥。风神似
7、乎停止了脚步。第一章节第一章节 积水成渊积水成渊第二章节第二章节 点击输入文字点击输入文字目录CONTENTS只见岩泉溪小鲇鱼在游晃，却不见溪两旁柳树动。母亲说：“树头果子莫仰头，菱角塘莫洗手。仰头以为你想偷水果，洗手，以为你想偷菱角。”那时放学拔猪草是“家庭作业”。小伙伴们常常玩“丢杀”（丢小镰刀）游戏到快天黑。竹篮没盛满，我怕母亲责骂就结伴到生产队的花草田里割一些放在篮底“填充”。母亲发现后连竹篮一起踩扁，拿起杉树刺的荆条一顿痛打。母亲的脸从未有过的严肃，母亲的骂从未有过的严厉。十二三岁时，我已随母亲上山砍柴。麻索如何捆柴，担柱如何换肩母亲边示范边说：“内家烧柴大板艮（大把添柴），老公挑柴
8、抖抖震。”母亲虽然说不出“锄禾日当午，汗滴禾下土”的诗句，却让我明白了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理。“双抢”（抢收抢种）的时候，生产队二十多个属兔的同龄人比赛割稻谷，第二天我起不来，母亲一边拉我一边说：“后生侬力气不能晒干，睡一觉又有力气了。”我说：“不是下雨吗？”“雨落早午更，雨伞不用撑。”母亲没有商量余地。母亲的话第一次让我感受到她压担子的“绝情”。能挑一百斤绝不挑九十九斤，捆柴捆足，珠坑水库大坝底挑砂石装满，挑稻谷，挑水，挑栏肥都是满满的。母亲说：第一章节第一章节 积水成渊积水成渊第二章节第二章节 点击输入文字点击输入文字目录CONTENTS“出门就是一天，来回就是一趟，多挑一些合算
9、。”也许我的腰肌劳损就从那时落下，但坚强品格也从此生长。忽如一夜春风来，农村土地承包责任制到户后，家乡生活风生水起。那时家里四个人口的四亩责任田分散在六七个地方。母亲起早摸黑，披星戴月，忙得连口水也没工夫喝。春天雨水充沛，田野里总有我和母亲穿着蓑衣、戴着竹斗笠的身影。小山村的春夜特别安静，而母亲却总在盘算第二天下雨是否修农具，晴的话去哪块田除草。“日晴夜雨，百姓做财主”，母亲风雨兼程，眼中总是丰收的憧憬。邻居用稻谷换麦李、麻桓、粉干的时候，母亲说：“煮（粥）饭要吃饱，野衣食（零食）不要吃。”因为母亲的勤俭，家里楼上大谷柜总是满满的，从来没有闹春荒断过粮，还时常借粮给邻居。重阳节回家，走在老家后
10、栋护村林的环村水泥路上，大陈的风从眼前掠过，风告诉我，风筝再远，也断不了线！（作者：陈加斌。有删改）第一章节第一章节 积水成渊积水成渊第二章节第二章节 点击输入文字点击输入文字目录CONTENTS1请分别从不同角度赏析文中画横线的句子。第二天我起不来，母亲一边拉我一边说：“后生侬力气不能晒干，睡一觉又有力气了。”我说：“不是下雨吗？”“雨落早午更，雨伞不用撑。”母亲没有商量余地。母亲的话第一次让我感受到她压担子的“绝情”。第一章节第一章节 积水成渊积水成渊第二章节第二章节 点击输入文字点击输入文字目录CONTENTS1请分别从不同角度赏析文中画横线的句子。答：答：使用使用引用引用修辞修辞,直接
11、引用谚语直接引用谚语“雨落早午更雨落早午更,雨伞雨伞不用撑不用撑”,”,体现了母亲劳动的智慧及劳作的勤奋。语体现了母亲劳动的智慧及劳作的勤奋。语言简洁凝练、生动活泼言简洁凝练、生动活泼,富有生活气息和韵味富有生活气息和韵味,增强增强了说服力。了说服力。巧妙使用巧妙使用谚语谚语“雨落早午更雨落早午更,雨伞不用撑雨伞不用撑”(”(或或:方方言言“侬侬”),”),使语言表达新颖、生动、通俗易懂使语言表达新颖、生动、通俗易懂,富有富有趣味性和生活化。语言切合人物身份趣味性和生活化。语言切合人物身份,显得真实、亲显得真实、亲切切,有利于突出人物形象。有利于突出人物形象。第一章节第一章节 积水成渊积水成渊
12、第二章节第二章节 点击输入文字点击输入文字目录CONTENTS1请分别从不同角度赏析文中画横线的句子。词语词语“晒干晒干”“”“绝情绝情”运用精妙。运用精妙。“晒干晒干”本来针对本来针对的是潮湿的物件的是潮湿的物件,这里却用来说人的力气这里却用来说人的力气,用语新颖、幽用语新颖、幽默默,表达生动形象。表达生动形象。“绝情绝情”本义是指人不念情谊本义是指人不念情谊,不讲不讲人情。这里借来形容母亲人情。这里借来形容母亲“压担子压担子”的态度的态度,从从词的感情词的感情色彩色彩上说上说,属于贬义褒用属于贬义褒用,使表达有趣味。同时使表达有趣味。同时,表现了母表现了母亲对劳作、对亲对劳作、对“我我”要
13、求严苛要求严苛,也体现母亲坚决、坚韧和也体现母亲坚决、坚韧和坚强的品格。坚强的品格。运用运用动作描写和语言描写动作描写和语言描写,生动形象地写出了母亲对劳生动形象地写出了母亲对劳作、对作、对“我我”要求严苛要求严苛,表现了母亲有劳动智慧、坚决、表现了母亲有劳动智慧、坚决、坚韧、坚强和勤劳的品格。坚韧、坚强和勤劳的品格。第一章节第一章节 积水成渊积水成渊第二章节第二章节 点击输入文字点击输入文字目录CONTENTS2文章以“大陈的风”为题有何妙处？请简要分析。“大陈的风大陈的风”表面指的是故乡大自然的风。表面指的是故乡大自然的风。“大陈的风大陈的风”暗指故乡发展的社会改革之风。暗指故乡发展的社会
14、改革之风。“大陈的风大陈的风”蕴含母亲对我人生成长的教育之风蕴含母亲对我人生成长的教育之风,“,“风风”也可喻指母亲。也可喻指母亲。以以“大陈的风大陈的风”为题为题,委婉含蓄委婉含蓄,内涵丰富内涵丰富,引人思考引人思考,激发读者阅读兴趣。激发读者阅读兴趣。“大陈的风大陈的风”是文章的线索是文章的线索,起到贯穿全文的作用。起到贯穿全文的作用。“大陈的风大陈的风”牵动我的情思牵动我的情思,引发我对故乡、母亲的思引发我对故乡、母亲的思念与热爱。念与热爱。三第一章节第一章节 积水成渊积水成渊第二章节第二章节 点击输入文字点击输入文字目录CONTENTS【演练1】阅读下面文章，完成下列小题。倾听草木的呼
15、吸曹洁烟花三月，没有下扬州，只一路北上，抵达在北京的鲁院，与草木在一起。一个人，走遍院子的每一个角落，安静极了。听得见阳光落地的声音。浴在蓝色的光里，某些无可名状的情绪被洗净，身体与灵魂如水一样清透。这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大。轻轻踏在大地上，一步一步，踏稳了走，放慢了走。每一棵草木都在春阳中舒缓呼吸。小院花欲燃，“燃”不单是梅的艳红，更是一种奔放热烈的开放姿态。白玉兰也在燃，花瓣舒展，花香浓烈，开得奔放，落得决绝。梅种很多，丰厚梅花、淡丰厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、腹瓣梅花等等，以前从未见过。梅是贴近女子的花，以梅为名，是梅的幸，也是人的幸。花人两相映。自然才美，生物
16、才活，人类才安生。悄悄靠近一棵玉兰树，看看她，也让她看看我。玉兰花大雅大俗的美，惊艳满树。这是一种古老的花，也是贴近生命气息的花。屈子“朝饮木兰之坠露兮，夕餐菊之落英”，将玉兰推向春秋。“已向丹霞生浅晕，故将清露作芳尘”，这是玉兰花的幸。玉兰的香是清香，无药味；目录CONTENTS玉兰的花是柔软的，即使落地，踩上去也不是脆的。捡拾几片落花，摊在手心，默然对视，想听懂她干干净净的语言。她开时极盛，谢时决绝，有一种清绝的孤勇与优雅。唐人言“晨夕目赏白玉兰，暮年老区乃春时”。若女性晨夕赏阅玉兰，嗅其芳香，可人老心童，留驻岁月。其实，这不是歌者妄言，若以本真之心感受，诗吟出来了，春也留驻了。花树之外，
17、是荷塘水畔的两株垂柳。嫩黄的颜色，已泛出春暖的绿，像正在成长的青少年。每一日都在变化，柳烟、柳色、嫩黄、嫩绿、黄绿，而今，已是蓬蓬勃勃的绿了。它们在水边相依，在水里拥抱。穿树而过的风，是他们亲和的呢喃吗？一边花谢，一处柳绿，一水相依，两样风物。花儿的殷红与嫩柳的青色，水汽一般氤氲，坐在花红柳绿的云气上，仿佛连自己也花红柳绿了。不伤花谢，不羡柳青，花柳为木，树生盎然，这是朴素真纯的生命风度。小时候盼望长成一棵树，长大才明白。人不能成为树不是因为不能像树一样高大，而是缺失树干净、坚守、温暖的灵魂。所以，先得学着好好做人，而后，学着做一棵向着阳光的树。我不是树，但行走草木间，总能看见自己的灵魂，干干
18、净净。我在这世界里渐渐欢喜，散着长发，往深处而去，风不冷，只是远，远得吹不目录CONTENTS来暖，也带不走寒。这是自然常态，也是人间常态。还有荷塘和竹林。等着再暖一些，等着夏天来了，荷花会开，竹子也会青。鸟儿也不甘寂寞。它们在你看得见、看不见的地方鸣叫，叫出三月的小欢喜。我懊恼楼太高，树太低，站在窗前，伸长了耳朵，用眼睛聆听。每每被鸟鸣诱惑，离开书桌，雀跃下楼，小院生长在土地上的欢腾立刻包裹了我。夕阳从城市的高楼缝儿洒进来，院子沐浴在柔和宁静的光里，这光紧紧地包裹着院子的安宁与吉祥，外物难侵。这是一个相生共荣的院子，花树、鸟鸣、沉默的大师们。这是小院的福气，更是我可以安居在小院的福气。我愿自
19、己也是这里的草木，生长在三月的土地上，每天发出一节一节上拔的声音。哪怕一点点，一点点。三月，是春天最后的笙歌。玉兰轻轻地为三月画了一个花朵的句号，又轻轻地带了一下，带出一抹一抹的绿，绿起人间四月天。三月如桃花一样，红灼灼的，缤纷惹人；四月则似青柳，绿葱葱地，教人如何不喜欢？仓促的红尘之外，我与草木在一起，一起呼吸，滋养性灵。时间如舞台，一直在，在或不在的，是我们。当生命属于我们时，万不可贪求所欲，肆意挥霍；也无需过分矜持，错失美意。当遵从一心，踏浪而往，纵千山万水，也要抵达。这是三月草木告诉我的语言。（选自中国散文年选，有删改）第一章节第一章节 积水成渊积水成渊第二章节第二章节 点击输入文字点
20、击输入文字目录CONTENTS1结合选文，说说标题“倾听草木的呼吸”的作用。答：答：交待文章的写作对象；交待文章的写作对象；点明写作内容；点明写作内容；运用拟人的修辞，表明对草木的关注、欣赏，产生对运用拟人的修辞，表明对草木的关注、欣赏，产生对人生的思考和感悟人生的思考和感悟 ；暗示文章的主旨；暗示文章的主旨；引起读者思考和阅读兴趣。引起读者思考和阅读兴趣。第一章节第一章节 积水成渊积水成渊第二章节第二章节 点击输入文字点击输入文字目录CONTENTS2请简要赏析第段中画线语句“白玉兰也在燃，花瓣舒展，花香浓烈，开得奔放，落得决绝”。答：答：“燃燃”运用比喻的修辞手法，生动形象的写出了运用比喻
21、的修辞手法，生动形象的写出了花瓣舒展，花香浓烈；花瓣舒展，花香浓烈；“燃燃”以动写静，突出白玉兰花开得奔放，落得决绝；以动写静，突出白玉兰花开得奔放，落得决绝；运用短句，句式整齐，节奏明快；运用短句，句式整齐，节奏明快；表达了作者对白玉兰花的喜爱和赞美之情。表达了作者对白玉兰花的喜爱和赞美之情。二、中心主旨题国风中心主旨答题模板中心主旨答题模板（1 1）文章通过）文章通过.的叙事的叙事/对比对比/相似，相似，（2 2）突出了主角）突出了主角.的特点，的特点，（3 3）表达了作者）表达了作者.的情感感悟。的情感感悟。目录CONTENTS【例2】散文中心主旨众神尉天骢灯下翻看相簿中变黄了的故乡的风
22、景，竟然浮现了伯父的影子。伯父二十八岁就过世了，那时我还没出生。但他却一直以老人的温煦生活在我的记忆里，因为差不多从我四岁走的年岁，伯父的名字就跟我的脚步结合在一起了。每当别人看到我这稀有的姓氏，就会问起伯父的名字。随着我的回答，我便会从那些陌生人那里得到一番亲切的关心。母亲说，在伯父念中学的那段日子，村子里的生活特别艰苦。那时候，老村长隔不了几天就被吊在榆树上，只因收不齐军队要的粮草。到了青黄不接的日子，村里人没有足够的东西吃，也找不到活干，每天就三三五五地睁着无神的大眼，坐在墙角边晒太阳。伯父跟同学放假回到乡下，面对那些村人，就怂恿大家联合办一座小工厂。虽然那座工厂简陋到不能再简陋了，但大
23、家总有了一个可以出力的地方。有了工作，稀粥有得喝了，窝窝头有得吃了。也不必愁下田的种子了。我出生时伯父已经去世，工厂也毁于兵火，但他和他朋友的名字，一直在乡间流传着。目录CONTENTS以往，我想不透几个二十多岁的小伙子所做的一点小事有何纪念价值，因为那时我实在并不真的了解自己的故乡。更不要说青黄不接的日子了。现在想想，我的故乡实在是一个很落后的地方。那里所有的，除了照片上所看到那一排灰暗的枯树，在我的记忆里似乎就只是成年的风沙和不断的兵荒了。以往在学校写作文的时候，一提起故乡，总把它写成世界上最温暖的地方。随着年岁的长大，才渐渐体会到那些温暖的事物后面，实际上都埋藏着无数的凄楚。当我回想起一
24、家人共用一盆水洗脸，到晚上再用这剩下的水洗脚的情况，故乡的一切便给我一种与前不同的感觉。在那里，一走进村庄，就可以看到一些陶土的水缸，缸上放着一个箩筐，筐底下铺着一层厚厚的稻草，而一层层的黄土便在草上堆成一个水洼。人们就把水注到洼里：于是一滴一滴的黄泥水就透过箩筐滴到缸里去。后来到城里念书，每次念到“更漏残”一类的句子，我就会想起那些黄泥水滴到缸里的声音。这幅景象，“大观园”里的人是永远不会懂的。因为他们根本用不着从带有潟味的黄土中去滤制苦涩的小盐。小时候，每次经过那些水缸，总会顽皮地把水洼的水注满，用舌头去舔那种咸味。但从来没有深思过那种日子到底是什么样子，就好像以“榆钱”当饭的日子所留给我
25、的印象，只不过是爬上大榆树的兴奋而已。目录CONTENTS我不懂得故乡，所以就不懂得在那种没有人关怀的年代，几个少年凭着纯真和不忍之心所做的一点小事，对那些挣扎在生活边缘的人，有着那么深厚的意义了。从这些地方，我想起了中国乡间所信奉的一些神。据调查，仅仅在台北的万华一代，人们信奉的神就有十几种之多。这些神严格来说都不是属于宗教的，他们只是某某年代的人，因为在某些地方做了些事，那里的人由于感激便一代一代纪念下去，久而久之，变成了那个地方的守护神。如果我们想到，连京戏法门寺中的刘瑾，人们都不曾忘记他做的唯一善事，也许就不会奇怪民间的神那么多了。由此看来，那位香火最盛的妈祖，可能并不是一位呼风唤雨、
26、屡现神迹的传奇人物；她应该是一位抱着纯真和不忍之心，在挨饿的和患着乌脚病的渔民盐民中奔波服务的少女吧！因为只有把人的意义扩大出来的，才是人们永远纪念不已的神。这也许就是中国人土生土长的信仰吧！就凭着这种意识，在那些贫瘠的乡村里，很多人虽然没有念过多少书，却在那块土地上植下了他们的信仰，一代一代地在挣扎中生活下去，用血汗和眼泪培育出他们的果实。但也有很多人不是这样，由于他们将生活游离于自己所生长的土地上，所以便渐渐地失去了这种信仰。因此，他们便常常抱怨自己生不逢时，责怪这个世界没有什么可以让自己去做的事，于是不自觉地便流露出“不才明主弃，多病故人疏”一类的感伤。目录CONTENTS在这种感伤之中
27、，他们虽然梦想着自己的生命有开花的一天，却不知如何播下自己的种子：即使从很小的时候，便有计划地留下自己的照片，保存用过的物品，以便长大成名之后，好送到博物馆去，结果也不一定能达到目标。想到这些，我好像渐渐懂得我的伯父和他那些朋友的故事了。（节选自岁月，有改动）第一章节第一章节 积水成渊积水成渊第二章节第二章节 点击输入文字点击输入文字目录CONTENTS1通读全文，分析文章思想主旨。答：答：1 1文章中文章中“众神众神”分别指分别指“众人之神众人之神”和和“众多的神众多的神”。“众人之神众人之神”：伯父和他的朋友们办的厂小且简陋，可：伯父和他的朋友们办的厂小且简陋，可对那些对那些“挣扎在生活边
28、缘挣扎在生活边缘”的村人来说是雪中送炭。因的村人来说是雪中送炭。因此他们非常感激伯父及其朋友们，并永远铭记着他们，此他们非常感激伯父及其朋友们，并永远铭记着他们，因此伯父和他的朋友们成了村里众人心目中的因此伯父和他的朋友们成了村里众人心目中的“神神”。第一章节第一章节 积水成渊积水成渊第二章节第二章节 点击输入文字点击输入文字目录CONTENTS1通读全文，分析文章思想主旨。“众多的神众多的神”：台北万华一带乃至中国乡间很多地方信：台北万华一带乃至中国乡间很多地方信奉有很多神灵，但很多不是宗教意义上的，可见如伯父奉有很多神灵，但很多不是宗教意义上的，可见如伯父等人一样等人一样“凭着纯真和不忍之
29、心凭着纯真和不忍之心”施援手做善事的人不施援手做善事的人不在少数。在少数。作者通过对众人之神和众多之神的叙述，作者通过对众人之神和众多之神的叙述，一方面一方面，能真，能真正表达正表达“我我”和乡人们对伯父等人的怀念与感激，同时和乡人们对伯父等人的怀念与感激，同时也是对此类善举的歌颂与赞美。也是对此类善举的歌颂与赞美。另一方面另一方面，体现了作者，体现了作者对有更多人做善事，重拾信仰的期待。对有更多人做善事，重拾信仰的期待。三、散文综合练习国风目录CONTENTS【检测1】阅读下面的文章，回答后面小题母亲的生物钟清风母亲失眠已经很多年了。为此，做儿女的想尽了办法让母亲睡前喝红酒、酸奶，喝用核桃分
30、心木泡的水，按摩母亲身体穴位上的失眠点，让母亲做睡前运动，给母亲做艾灸然而，母亲的失眠却没有根治的迹象。每天清晨起床，我习惯性地问候一句：昨晚睡得好吗?得到的最好回答就是，从午夜睡到了凌晨三四点，觉得精神状态尚佳。一直以来，我总觉得她是忧思过度，但从来没有细问过她失眠的根源，直到她来到我的身边，准备帮待产的我带孩子。弟弟出门会朋友，她询问我目的地离家多少公里。我报了以后，她自言自语：这个点不会堵车，会面一般两个小时足够了，如果不吃晚饭，那大概六点钟就能返程，七点钟就能到家。我郁闷地回了一句：妈妈，你操这么多心，晚上怎么睡得着？她说：你很快就懂了，哪一个娘不操心!孩子出生后，我天天觉得睡眠不足，
31、有空就睡。然而，孩子无时无刻不在找妈妈。有一天，我睡得迷迷糊糊的时候，听到爱人对母亲说：叫醒吧，睡的时间也不短了。我的母亲则说：能多睡就多睡会儿吧!能睡着就是福分。目录CONTENTS我翻身起床，说：妈妈，你也歇会儿，我睡得足够多了。母亲说：哪敢睡啊，这小孩调皮，万一吃错东西，伤着碰着，不都是我的责任嘛。我说：妈妈，你要是这么想，还敢带孩子吗？孩子磕了碰了都是常事，谁都不可能怪你啊。况且，大家都在身边呢!母亲回忆道：现在的条件真好，我养你们的时候，没有尿不湿、尿垫、睡袋。因此，我从来不敢熟睡。几个孩子轮流把尿，我的睡意也熬没了。万一谁尿床了，只能把你们放在肚子上睡。你们都爱踢被子，我一晚上得检
32、查几遍，渐渐地，生物钟就形成了。好不容易有困意了，又该起来给上早自习的你们准备早餐了。这么多年，习惯成自然了。我吃了一惊，忙问：妈妈，您年轻的时候，是从来不失眠的？她笑着说：那自然了，跟你现在一样能睡。所以，现在你要多睡，别跟我一样。那一瞬间，我几乎落泪。一直以来，母亲从不主动表达她对我们的爱。然而，她的爱是真实的，这样的爱让她有了生物钟，更让她付出了失眠的代价。而我，对她的爱却是迟钝的。想起孩子刚出生没多久，夜里经常哭闹，母亲总会第一时间起床帮我哄。在我一次次的劝说下，她终于不再对哭声有“应激反应”，由着我和爱人自行处理。刚开始，我的生物钟随孩子的喂食需求而动，她一有风吹草动我立马就醒。孩子
33、断奶后，爱人承担了大部分哄睡及安抚孩子的工作，我的生物钟不翼而飞，甚至对孩子的三百六十度翻身都毫无察觉。目录CONTENTS这一刻，我深切地意识到，母亲生物钟的形成，源于爱；母亲生物钟的消失，源于背后有倚靠。母亲的失眠，是心病，想要根治，必须让她相信我们有能力过得非常好。这，也正是我孜孜以求的明天!（选自羊城晚报2019年11月10日A09版，有改动）第一章节第一章节 积水成渊积水成渊第二章节第二章节 点击输入文字点击输入文字目录CONTENTS1文章以母亲的生物钟为题有何作用?答：答：提示本文的主要内容与母亲的生物钟有关；提示本文的主要内容与母亲的生物钟有关；充当文章的线索，本文是围绕母亲的
34、生物钟展开叙述充当文章的线索，本文是围绕母亲的生物钟展开叙述的；的；暗示本文的主题对伟大母爱的歌颂；暗示本文的主题对伟大母爱的歌颂；设置悬念，激发读者的阅读兴趣。设置悬念，激发读者的阅读兴趣。引起读者思考和阅读兴趣。引起读者思考和阅读兴趣。第一章节第一章节 积水成渊积水成渊第二章节第二章节 点击输入文字点击输入文字目录CONTENTS2文章第段写母亲挂心弟弟出门会朋友这件事有什么作用?。答：答：通过插叙使故事情节更加完整；通过插叙使故事情节更加完整；衬托出母亲对衬托出母亲对“我们我们”的爱，丰富了母亲的人物形象；的爱，丰富了母亲的人物形象；暗示了母亲失眠的原因；暗示了母亲失眠的原因；突出了本文
35、的中心一赞扬伟大的母爱。突出了本文的中心一赞扬伟大的母爱。目录CONTENTS巢每天早上，我都在鸟鸣中醒来。那是麻雀儿，几年前就在我家屋顶安营扎寨了。当初它们选择在这儿安居，是因为小院里种了一棵枇杷树。树长得很快，六七年光景已是枝繁叶茂，像一个大大的鸟巢。不知何时，雀儿们由原先的几只变成了一群，它们似乎很喜欢在树上玩耍嬉戏，啁啾声中，果实满树，暖意融融，这是它们的乐园，也是我的。我们进进出出，或坐在树下，它们却不害怕，顶多偏头看两眼。也有胆大的，飞到摇椅上，边轻晃，边侧着耳朵听我们聊天儿，听不懂，便觉无趣，嗖地一下飞上树了。某日，我坐在树下看书，忽然听到头上叽叽有声。抬头看，一只小雀儿站在低枝
36、上，正认真地往下看。我不由得笑了，索性闭上眼，听小雀儿继续“读书”，暖暖的阳光照在黄澄澄的枇杷果上，雀儿们呼朋引伴，大快朵颐，欢叫的声音里都是果香味儿!后来，有人说枇杷树不宜种在院内，阴气太重。父亲便买了砍刀，第一刀下去，雀儿们惊吓得一哄而散。他愣怔了好一会儿，叹口气，只砍掉不少枝条。树瘦了一大圈儿，雀儿们仍旧在上面飞来跑去，只是看见我们，眼神有些怯生生的。目录CONTENTS枇杷树最终被砍掉了，请人砍的，沉沉的夜幕中，那人一刀一刀斜劈下去，树重重地仆倒在地时，我想起了屋顶的雀儿们，它们一定听到了巨响，惊恶地躲在巢里，大气也不敢出!我的心似乎也被狠狠地劈了一刀，生疼!第二天，我早早地听见屋顶上
37、的雀儿们在叽叽喳喳的议论，仿佛在指证犯罪现场。我走出去，小院里空荡荡的，只有一个圆圈的树桩，瞪着我。我拿来个木桶，罩在树桩上。罩住了一束目光，屋顶上却有许多来目光掉下来，砸在身上，浑身发烫。我不敢抬头看，飞也似的转身回屋，像一个慌乱的逃逸者。树没了，鸟儿要飞走了吧!没想到它们居然留下来，仍旧住在屋顶上。邻居们多次建议上去毁了鸟巢，我不答应。它们恋旧窝，也恋旧情，没有迁居别处，是对我的再一次信任，这个世上唯有信任不可辜负。于是，雀儿们住在上面小小的巢里，我住在下面大大的巢里。后来，越来越多的土地上盖起了大厦，到处都是蜂巢般的楼房，为了买一个巢或更多的巢，人们都在奋力打拼。越修越高，越换越大，大到
38、各自空间独立，彼此隔离。终于，老屋也变成了高楼，我搬了家。晚上，我睡在宽大的床上，却总是夜不能寐，脑海里挤满了形形色色的人，琐琐碎碎的事，冷暖，悲喜，得失，纠缠在一起，纷繁杂乱，让人心绪难宁。我们只是把身体关进了巢里，心还在现实生活里浪迹。目录CONTENTS我们住着大大的房子，却最终无家可归。夜深了，不知雀儿们会在哪里筑起新巢？可还是那样头碰头、脚挨脚地挤在一起，尖尖的嘴插在蓬松的羽毛里入眠？可仍有清冷的月光累了，轻轻地落进巢里，和它们一起安睡？我想躲进一个熟悉的梦里：那里有干净的阳光，饱满的田野，成熟的稻谷，芳香的果实，雀儿的欢唱，我轻轻地靠近树杈上的鸟，温热的阳光钻过树叶的缝隙，偷吻着几
39、枚青色的鸟蛋儿。那个小巢很暖，很暖第一章节第一章节 积水成渊积水成渊第二章节第二章节 点击输入文字点击输入文字目录CONTENTS1下面句子运用了拟人的修辞手法，加强了表达效果，请简要赏析。我走出去，小院里空荡荡的，只有一个圆圆的树桩，瞪着我。答：答：这一句运用拟人的修辞手法，生动形象地表现了砍掉枇这一句运用拟人的修辞手法，生动形象地表现了砍掉枇杷树后，杷树后，“我我”内心的愧疚不安，感到自己的行为伤害内心的愧疚不安，感到自己的行为伤害了枇杷树和麻雀们。了枇杷树和麻雀们。第一章节第一章节 积水成渊积水成渊第二章节第二章节 点击输入文字点击输入文字目录CONTENTS2请结合全文简要分析文章的中
40、心主旨。答：答：文章通过对人与自然和谐相处的画面的描写，表达文章通过对人与自然和谐相处的画面的描写，表达了作者摆脱物质的牵绊，找到心灵家园的希望。了作者摆脱物质的牵绊，找到心灵家园的希望。目录CONTENTS【作业】夏天的一条街道 在阴雨天气里，期待明媚的夏天。街上水果店的柜台是比较特别的，它们做成一个斜面，用木条隔成几个大小相同的框子，一些瘦小的桃子、一些青绿色的酸苹果躺在里面，就像躺在荒凉的山坡上。水果店的女店员是一个和善的长相清秀的年轻姑娘，她总是安静地守着她的岗位，但是谁会因为她人好就跑到水果店去买那些难以入口的水果呢？人们因此习惯性地忽略了水果在夏季里的意义，他们经过寂寞的水果店和寂
41、寞的女店员，去的是桥边的糖果店。糖果店的三个中年妇女一年四季在柜台后面吵吵嚷嚷的，对人的态度也很蛮横，其中一个妇女的眉角上有一个难看的刀疤，孩子走进去时她用沙哑的声音问：“买什么？”那个刀疤就也张大了嘴问：“买什么？”但即使这样，糖果店在夏天仍然是孩子们热爱的地方。糖果店的冷饮柜已经使用多年，每到夏季它就发出隆隆的欢叫声。一块黑板放在冷饮柜上，上面写着冷饮品种和价格：赤豆棒冰四分，奶油棒冰五分，冰砖一角，汽水（不连瓶）八分。女店员在夏季一次次怒气冲冲地打开冷饮机的盖子，掀掉一块棉垫子，孩子就伸出脑袋去看棉垫子下面排放得整整齐齐的冷饮。他会看见赤豆棒冰已经寥寥无几，奶油棒冰和冰砖却剩下很多，它们
42、令人艳羡地躲避着炎热，呆在冰冷的雾气里。孩子也能理解这种现象，并不是奶油棒冰和冰砖不受欢迎，主要是它们的价格贵了几分钱。目录CONTENTS孩子小心地揭开棒冰纸的一角，看棒冰的赤豆是否很多，挨了女店员一通训斥，她说：“看什么看？都是机器做出来的，谁还存心欺负你？一天到晚就知道吃棒冰，吃棒冰，吃得肚子都结冰！”孩子嘴里吮着一根棒冰，手里拿着一个饭盒，在炎热的午后的街道上拼命奔跑。饭盒里的棒冰哐哐地撞击着，毒辣的阳光威胁着棒冰脆弱的生命，所以孩子知道要尽快地跑回家，好让家里人享受到一种完整的冰冷的快乐。最炎热的日子里，整个街道的麻石路面蒸腾着热气。人在街上走，感觉到塑料凉鞋下面的路快要燃烧了，手碰
43、到路边的房屋墙壁，墙也是热的。人在街上走，怀疑世上的人们都被热晕了，灼热的空气中有一种类似喘息的声音，若有若无的，飘荡在耳边。饶舌的、嗓音洪亮的、无事生非的居民们都闭上了嘴巴，他们躺在竹躺椅上与炎热斗争，因为炎热而忘了文明礼貌，一味地追求通风。他们四仰八叉地躺在面向大街的门边，张着大嘴巴打着时断时续的呼噜，手里的扇子掉在地上也不知道。有线广播一如既往地开着，说评弹的艺人字正腔圆，又说到了武松醉打蒋门神的精彩部分，可他们仍然呼呼地睡，把人家的好心当了驴肝肺。太阳落山在夏季是那么艰难，但它毕竟是要落山的。放暑假的孩子关注太阳的动静，只是为了不失时机地早早跳到护城河里，享受夏季赐予的最大的快乐。黄昏
44、时分驶过河面的各类船只小心谨慎，因为在这种时候，整个城市的码头、房顶、窗户和门洞里，都有可能有个男孩大叫一声，纵身跳进河水中。他们甚至要小心河面上漂浮的那些西目录CONTENTS瓜皮，因为有的西瓜皮是在河中游泳的孩子的泳帽，那些讨厌的孩子，他们头顶着半个西瓜皮，去抓来往船只的锚链。他们玩水还很爱惜力气，他们要求船家把他们带到河的上游或者下游去。于是站在石埠上洗涮的母亲看到了他们最担心的情景：他们的孩子手抓船锚，跟着驳船在河面上乘风破浪，一会儿就看不见了，母亲们喊破了嗓子，又有什么用？夜晚来临，人们把街道当成了露天的食堂，许多人家把晚餐的桌子搬到了街边，大人孩子坐在街上，嘴里塞满了食物，看着晚归
45、的人们骑着自行车从自己身边经过。天色渐渐地黑了，街上的居民们几乎都在街上。有的人家切开了西瓜，一家人的脑袋围拢在一只破脸盆上方，大家有秩序地向脸盆里吐出瓜籽。有的人家的饭桌迟迟不撤，因为孩子还没回来；后来孩子就回来了，身上湿漉漉的。恼怒的父亲问儿子：“去哪儿了？”孩子不耐烦地说：“游泳啊，你不是知道的吗？”父亲就瞪着儿子处在发育中的身体，说：“吊船吊到哪儿去了？”儿子说：“里口。”父亲的眼珠子愤怒得快爆出来了：“让你不要吊船你又吊船，你找死啊？”就这样，当父亲的在街上赏了儿子一记响亮的耳光，左右邻居自然地围过来了。一些声音很愤怒，一些声音不知所云，一些声音语重心长，一些声音带着哀怨的哭腔，它们
46、不可避免地交织起来，喧嚣起来，即使很远的地方也能听见这样丰富浑厚的声音。于是有人向这边匆匆跑来，有人手里还端着饭碗，他们这样跑着，炎热的夏季便在夜晚找到了它的生机。目录CONTENTS1 1第段描写午后街道的第段描写午后街道的“炎热炎热”，采用了，采用了正面描写正面描写和和侧侧面描写面描写相结合的写法，请具体相结合的写法，请具体分析分析说明。说明。答：答：”“灼热的空气中有一种类似喘息的声音，若有若无的，飘荡在耳边。”以上语句直接描写了炎热的日子里，整个街道的麻石路面，塑料凉鞋下面的路，房屋墙壁和周围的空气的状态特点，这是直接描写。“周围人们忘了文明礼貌的种种表现，说评弹的艺人字正腔圆，说到精
47、彩部分人们仍然呼呼地睡，这是对午后“炎热”街道的侧面描写。正面描写和侧面描写相结合，把午后的炎热表现得淋漓尽致。目录CONTENTS2 2简要分析划线的词语。简要分析划线的词语。太阳落山在夏季是那么太阳落山在夏季是那么艰难艰难，但它毕竟是要落山的。，但它毕竟是要落山的。答：拟人手法，突出了白天漫长、炎热和难熬，表达了答：拟人手法，突出了白天漫长、炎热和难熬，表达了孩子对去护城河游泳的渴望。孩子对去护城河游泳的渴望。目录CONTENTS3 3请从主旨的角度，谈谈对本文的看法。请从主旨的角度，谈谈对本文的看法。答：主题：一根棒冰，一次游泳，艰难、简单、喧闹的答：主题：一根棒冰，一次游泳，艰难、简单、喧闹的生活却贮满愉悦、挚诚、乐观，令人回味无穷。生活却贮满愉悦、挚诚、乐观，令人回味无穷。古风特辑感谢国风
