1、学习工具学习工具笔记本笔记本黑色：普通+笔记蓝色：补充+自己想法红色：重点、难点一颗积极向上的心一颗积极向上的心学习状态学习状态“炼炼”出文本的思想精华出文本的思想精华归纳概括内容归纳概括内容学习任务1 1、掌握掌握概括题概括题的的两种做题方法。两种做题方法。2 2、注重注重思路的训练思路的训练以及以及做题的规范表达做题的规范表达。3 3、做题过程中严格落实好、做题过程中严格落实好五步解题法五步解题法（审题、（审题、考查知识点、所属类型题、解题思路、总结考查知识点、所属类型题、解题思路、总结升华）和升华）和五个认真五个认真（审题认真、写字认真、（审题认真、写字认真、草稿认真、计算认真、答题认真
2、）。草稿认真、计算认真、答题认真）。一、常考题型一、常考题型（1）文中共写了哪几件事？）文中共写了哪几件事？（2）通读全文，说说发生了什么事？）通读全文，说说发生了什么事？（3 3）结合全文内容，完成下列表格。）结合全文内容，完成下列表格。（4 4）请概括一下）请概括一下（人（人/事事/物）的特点。物）的特点。二、归纳全文方法技巧二、归纳全文方法技巧具体方法答题思路有些文章往往把内容集中体现在标题上，对标题扩展充实，即可把握主要内容。找出文章记叙要素，按照六要素：六要素：概括每段大意，然后进行巧妙整合。直接引用或提炼整理关键语句 ，总结文章主要内容。人人+时时+地地+事（起因、经过、结果）事（
3、起因、经过、结果）标题拓展法标题拓展法要素归纳法要素归纳法段意合并段意合并摘录语句法摘录语句法(中心句、主旨句、抒情句、议论句、结论句等中心句、主旨句、抒情句、议论句、结论句等)三、归纳部分方法技巧三、归纳部分方法技巧（1 1）分层概括分层概括：；（2 2）人物形象分析概括人物形象分析概括：。用什么人做了什么事用什么人做了什么事+结果是什么结果是什么人物性格特点人物性格特点+什么人做了什么事什么人做了什么事四、概括人物心理情感变化四、概括人物心理情感变化（1）划分区间，抓住）划分区间，抓住 ；（2）从文中找出描述）从文中找出描述 、的词语或者心理的词语或者心理变化的句子；变化的句子；（3）尽量
4、用）尽量用 （尽量仿照已给出的格式）。（尽量仿照已给出的格式）。关键词关键词情感情感 心理心理原文词语概括原文词语概括五、注意事项五、注意事项（1 1）确认区域确认区域。阅读信息区域一般有三种情况：。阅读信息区域一般有三种情况：在某一段，在某几段，散见于全文。在某一段，在某几段，散见于全文。（2 2）确认词句确认词句。即确认承载所需信息的词语和句子；。即确认承载所需信息的词语和句子；（3 3）摘要合并摘要合并。对提取到的信息进行整合。作答时，还要根据。对提取到的信息进行整合。作答时，还要根据阅读指向和字数的要求，截取词语、短语或句子，或者把意思相同阅读指向和字数的要求，截取词语、短语或句子，或
5、者把意思相同或相近的短语或句子合并在一起，以使答案简洁。或相近的短语或句子合并在一起，以使答案简洁。典型例题典型例题阅读下面文字，完成下面小题。阅读下面文字，完成下面小题。书房的窗子书房的窗子唉，先生，我是连一间书房都没得，你可别见笑，正因为没得，才想得厉害，我不但想到书房，连书房里每一角落，我都布置好了。今天又想到了我那书房的窗子。说起窗子，那真是人类穴居之后一点灵机的闪耀才发明了它。它给你清风与明月，它给你晴日与碧空，它给你山光与水色，它给你安安静静的坐于窗前，欣赏着宇宙的一切，一句话，它打通你与天然的界限。但窗子的功用，虽是到处一样，而窗子的方向，却有各人的嗜好不同。陆放翁的“一窗晴日写
6、黄庭”，大概指的是南窗，我不反对南窗的光明与健康，特别在北方的冬天，南窗放进满屋的睛日，你随便拿一本书坐在窗下取暖，书页上的诗句全浸润在金色的光浪中，你书桌旁若有一盆腊梅那就更好以前在北平只值几毛钱一盆，高三四尺者亦不过一两元，腊梅比红梅色雅而秀清，价钱并不比红梅贵多少。那么，就算有一盆腊梅罢。腊梅在阳光的照耀下荡漾着芬芳，把几枝疏脱的影子漫画在新洒扫的蓝砖地上，如漆墨画。天知道，那是一种清居的享受。东窗在初红里迎接着朝暾，你起来开了隔扇，放进一屋的清新。朝气洗涤了昨宵一梦的荒唐，使人精神清振，与宇宙万物一体更新。假使你窗外有一株古梅或是海棠，你可以看“朝日红妆”；有海，你可以看“海日生残夜”
7、；一无所有，看朝霞的艳红，再不然，看想象中的邺宫，“晓日靓装千骑女，白樱桃下紫纶巾”。“挂起西窗浪按天”这样的西窗，不独坡翁喜欢，我们谁都喜欢。然而西窗的风趣，正不止此，压山的红日徘徊于西窗之际，照出书房里一种透明的宁静。苍蝇的搓脚，微尘的轻游，都带些倦意了。人在一日的劳动后，带着微疲放下工作，舒适的坐下来吃一杯热茶，开窗西望，太阳已隐到山后了。田间小径上疏落的走着荷锄归来的农夫，隐约听到母牛哞哞的在唤着小犊同归。山色此时已由微红而深紫，而黝蓝。苍然暮色也渐渐笼上山脚的树林。西天上独有一缕镶着黄边的白云冉冉而行。然而我独喜欢北窗。那就全是光的问题了。说到光，我有一致偏向，就是不喜欢强烈的光而喜
8、欢清淡的光，不喜欢敞开的光而喜欢隐约的光，不喜欢直接的光而喜欢返射的光，就拿日光来说罢，我不爱中午的骄阳，而爱“晨光之熹微”与夫落日的古红。纵使光度一样，也觉得一片平原的光海，总不及山阴水曲间光线的隐翳，或枝叶扶疏的树荫下光波的流动，至于返光更比直光来得委婉。“残夜水明楼”，是那般的清虚可爱；而“明清照积雪”使你感到满目清晖。至于拿月光与日光比，我当然更喜欢月光，在月光下，人是那般隐藏，天宇是那般的素净。“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”比之“晴雪梅花”更为空灵，更为生动，“无情有恨何人见，月亮风清欲坠时,”比之“枝头春意”更富深情与幽思。这里不止是光度的问题，而是光度影响了态度。强烈的光使
9、我们一切看得清楚，却不必使我们想得明透，使我们有行动的愉悦，却不必使我们有沉思的因缘；使我们像春草一般的向外发展，却不能使我们像夜合一般的向内收敛。强光太使我们与外物接近了，留不得一分想象的距离。而一切文艺的创造，绝不是一些外界事物的推拢，而是事物经过个性的熔冶，范铸出来的作物。强烈的光与一切强有力的东西一样，它压迫我们的个性。以此，我便爱上了北窗，南窗的光强，固不必说；就是东窗和西窗也不如北窗。北窗放进的光是那般清淡而隐约，返射而不直接，说到返光，当然便到了“窗子以外”了，我不敢想象窗外有什么明湖或青山的返光，那太奢望了。我只希望北窗外有一带古老的粉墙。你说古老的粉墙？一点不错。最低限度地要
10、老到透出点微黄的颜色；假如可能，古墙上生几片清翠的石斑。这墙不要去窗太近，太近则逼窄，使人心狭；也不要太远，太远便不成为窗子屏风；去窗一丈五尺左右便好。如此古墙上的光辉返射在窗下的桌上，润泽而淡白，不带一分逼人的霸气。这种清光绝不会侵凌你的幽静，也不会扰乱你的心思。它与清晨太阳未出以前的天光，及太阳初下，夕露未滋，湖面上的水光同是一样的清幽。假如，你嫌这样的光太朴素了些，那你就在墙边种上一行疏竹。有风，你可以欣赏它婆娑的舞容；有月，窗上迷离的竹影；有雨，它给你平添一番清凄；有雪，那素洁，那清劲，确是你清寂中的佳友；即使无月无风，无雨无雪，红日半墙，竹荫微动，掩映于你书桌上的清晖，泛出一片清翠，
11、几纹波痕，那般的生动而空灵，你书桌上写满着清新的诗句，你坐在那儿。纵使不读书也“要得”。题目一：作者笔下不同朝向的窗给人带来的感受是不同的，阅读全文，补写下面的题目一：作者笔下不同朝向的窗给人带来的感受是不同的，阅读全文，补写下面的表格。表格。五步解题：【审五步解题：【审题】题】；【考查知识点】【考查知识点】；【题目类型】【题目类型】；【解题思路】【解题思路】；【总结升华】【总结升华】。不同感受；补写表格不同感受；补写表格概括内容概括内容表格概括填空题表格概括填空题认真审题认真审题找到区间找到区间仿格式仿格式注意使用原文的词语注意使用原文的词语窗户的朝向人带来的感受南窗光朗、温暖，给人以清居的
12、享受东窗（1）西窗宁静、舒适，让人感到惬意北窗（2）清新，有朝气，使人精神振奋清新，有朝气，使人精神振奋清淡、隐约，让人愉悦自如。清淡、隐约，让人愉悦自如。变式训练变式训练 阅读下面文字，完成下面小题。阅读下面文字，完成下面小题。载不动的父爱载不动的父爱我的家乡，贫瘠而苍凉，山连山，石挨石。我亲眼看见过父亲的采石作业。随着火药吼过，石雨落尽，父亲戴着安全帽，从岩石下钻出来，硝烟远未散尽，父亲就冲进了战场，抢着搬运石块。一天下来，父亲仿佛是从石灰坑里跳出来的，浑身白霜。多年积劳成疾，父亲患上了严重的哮喘、风湿、静脉曲张等疾病。父亲每一次将血汗钱交到我手中时，我的心就会隐痛好几天。高三上学期，我决
13、定放弃上大学的机会。尽管，我的学习成绩一直在全校名列前茅，学校也对我寄予了很高的期望。可考出去，父亲怎么办？弟妹们怎么办？最后，这如山的沉重，使我选择了放弃。一个人到外地打工，离家乡几千公里，梦里，尽是父亲佝偻的背影。想到此，我拼命地挣钱，只要能挣钱的活儿我都干，往往一天只睡三四个小时。但每一次睡下，我都有一种虚脱的踏实。我想，父亲迟早有一天会理解我的。哪知，就在我赚钱正欢的时候，一场突如其来的疾病彻底粉碎了我的梦想。由于过度劳累，再加上严重营养不良，一个雨夜，我天昏地暗地加班到凌晨，最后起身时，眼前一黑，咚地栽倒在水泥地上。工友送我去医院，一检查，我得了急性肝炎，并伴有腹水。那些恐怖的夜晚，
14、我睁着失神的眼睛，望着病房惨白的墙。多想，在死之前与父亲见上最后一面，看一看他苍老的脸庞，然后，怀着一种麻木的刺痛，在父亲怀里安静地死去。可是，我不能。我不想告诉父亲，我不能让他承受这一打击。医院渐渐减少了用药，我只想挨一天是一天。一天清晨醒来，我看到了父亲。几个月不见，他显得更加瘦小。原来，父亲接到了公司打给他的病危电话，带了几个叔父，扒了一辆货车，几天几夜没合眼马不停蹄地赶了过来。几天过去，父亲带来的钱用尽，我的病情仍得不到好转。父亲哮喘病却复发了，为了不吵醒我，实在忍不住咳嗽时，就捂着嘴，跑到医院黑暗的角落咳嗽。尽管声音掩盖得很小，却更揪起我一种撕心裂肺的疼。父亲与叔父们商议，租一辆出租
15、车，将我接回去继续治疗。当父亲背着我出院时，我能清晰地感觉到父亲明显突出的肩胛骨，如两只铁蝶，坚硬如刀。可是，这么多人共乘一辆车，坐不下，而父亲也显然不愿再多花钱租车。他围着车转了好几圈，最后指着车尾厢对司机说：师傅，我就躺这儿吧，留条缝儿就行。司机呆了，在他眼里，尾厢只能装一些物品，人可从来没有载过。几个叔父都争着要去，父亲对他们说：我矮小，就我吧，你们照顾好孩子就行了。临行前，父亲趴着出来，走到我跟前，伸出他粗糙的手握住我的手，说：。我知道这句话的分量，我坚定地回答他，爸，咱们要一起回家，好好的！爸，我这就回去复读，你要看着我考大学，你要答应我！保重，爸！父亲棱角分明的脸上，掠过一丝苍凉的
16、微笑。车，静默地，剪开如水的月色。北风，蹭着车窗尖厉而过。司机显然拼尽了全力，他也是在为父亲争取时间。整整两天三夜，冷风像一只只无形的怪兽，无孔不钻。坐在车里面，几个人相偎取暖，都觉得寒冷。我不知道病痛的父亲，能不能挺得住？我与他只隔一层钢板，却只能眼睁睁地看着他，不能翻身、不能动弹、不能叫痛，强忍着孤寂、病痛与颠簸。他是在用他的生命抢救我的生命，用他的时间换取我的时间啊！黎明时分，天色如墨。在一个收费站出站口，一辆辆车被次第拦下，检查、问证、放行。轮到我们时，警察看车上每一个人的证件。最后，让司机打开尾厢，司机颤抖地打开车盖，父亲一动不动地躺在那里，仿佛睡着了一般。一个警察用手摸了摸父亲。父
17、亲呻吟了一声，警察吓得跳了起来，随即大怒，怎么能这样载人呢？这不是草菅人命吗？我这才得知，路上不断有司机与乘客，透过那条生死缝看见了一动不动的父亲，记下了车牌号，并报了警：有人偷运尸体！警察要罚款。这时父亲清醒了过来，想出来却又不能，在叔父们的帮助下，才将他一点一点拖出。患了风湿与静脉曲张的他，双脚不能沾地，只有靠两个叔父的手勉强搀起。显然，父亲不能动弹的原因，是昏过去了，失去了知觉！父亲凝望着我，嘴唇哆嗦，第一句话就是：求求你们放行吧！只要救活我儿子，我死不死无关紧要，这事与司机没有关系，我给你们跪下啦！求求你们这些好人了！一阵刺痛袭击了我，我大叫一声：爸！闪道！出发！一名警官高亢地命令。他
18、亲自出动了一辆警车，载上我的父亲，嗖的一声，风驰电掣地将一切抛远。透过反光镜，我看见那些晨风里的警察们，伫立在那里举起了手臂，为父亲行礼。我与父亲，没有违背出发前的约定，都活了下来。第二年，我考上了一所一类大学。走时，山中开山炮仗一声一声直插云霄。（选自意林2019年08期，有删改）题目一：阅读全文，将主要故事情节补充完整。题目一：阅读全文，将主要故事情节补充完整。家境贫寒，决定辍学家境贫寒，决定辍学 父亲赶来，尽力救治父亲赶来，尽力救治租车回租车回家，躺进尾厢家，躺进尾厢 考上大学，迎新考上大学，迎新生活生活拼命挣钱，重病住院拼命挣钱，重病住院路人报警，警察处罚路人报警，警察处罚父爱感人，警
19、车护送父爱感人，警车护送题目二：文章题目为题目二：文章题目为“载不动的父爱载不动的父爱”，你认为父爱，你认为父爱“载不动载不动”体现在哪些方面？体现在哪些方面？答：为了家庭及我读书辛苦工作；得知我病重，扒货车几天几答：为了家庭及我读书辛苦工作；得知我病重，扒货车几天几夜没合眼赶来照顾我；因照顾我而旧病复发；为救我而躺进车夜没合眼赶来照顾我；因照顾我而旧病复发；为救我而躺进车尾厢并昏过去；苦苦哀求警察，并欲下跪。（答出尾厢并昏过去；苦苦哀求警察，并欲下跪。（答出3点即可）点即可）归纳部分方法技巧归纳部分方法技巧（1 1）分层概括分层概括：用什么人做了什么事：用什么人做了什么事+结果是什么；结果是
20、什么；（2 2）人物形象分析概括人物形象分析概括：人物性格特点：人物性格特点+什么人做了什么事。什么人做了什么事。（1）划分区间，抓住）划分区间，抓住关键词关键词；（2）从文中找出描述）从文中找出描述情感、心理情感、心理的词语或者心理变化的词语或者心理变化的句子；的句子；（3）尽量用）尽量用原文词语概括原文词语概括（尽量仿照已给出的格式）。（尽量仿照已给出的格式）。概括人物心理情感变化概括人物心理情感变化日积月累日积月累题目一：下列词语中画线字的注音无误的一项是（题目一：下列词语中画线字的注音无误的一项是（）A嗔视（chn）讪笑（shn）沉淀（din）恪尽职守（k）B炽烈（ch）收敛（lin）
21、迸进（bng）藏污纳垢（hu）C亘古（gn）哂笑（shn）窗棂（lng）锲而不舍（q）D脚踝（lu）抽屉（t）剽悍（pio）气冲斗牛（du）A AB.藏污纳垢（藏污纳垢（hu）（gu）；）；C.锲而不舍（锲而不舍（q）（qi）；）；D.脚踝（脚踝（lu）（hui），），抽屉（抽屉（t）（ti）；）；题目二：下列词语中没有错别字的一项是（题目二：下列词语中没有错别字的一项是（）A蝉联 校信通 殚精竭虑 娇揉造作B轻觑 田径赛 鞭辟入里 前仆后继C寒暄 列题纲 谈笑风生 墨守成规D松弛 连锁店 食不裹腹 充耳不闻B BA.娇揉造作娇揉造作矫揉造作；矫揉造作；C.列题纲列题纲列提纲；列提纲；D.食不
22、裹腹食不裹腹食不果腹；食不果腹；题目三：下列语句中，加着重号的成语使用有误的一项是（题目三：下列语句中，加着重号的成语使用有误的一项是（）A杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦，钱钟书先生评价她：最贤的妻，最才的女。B“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已根深蒂固。C班长提议星期日去敬老院义务劳动，大家随波逐流，纷纷表示赞同。D学海无涯，艺无止境。学艺要有精益求精的精神，方能成为名家大师。C CA.孜孜不倦：意思是指工作或学习勤奋不知疲倦。符合语境，使用恰当；孜孜不倦：意思是指工作或学习勤奋不知疲倦。符合语境，使用恰当；B.根深蒂固：比喻基根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。符合语
23、境，使用恰当；础稳固，不容易动摇。符合语境，使用恰当；C.随波逐流：意思是随着波浪起伏，跟着流水漂随波逐流：意思是随着波浪起伏，跟着流水漂荡。比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走。含贬义，不符合语境；荡。比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走。含贬义，不符合语境；D.精益求精：比喻已经很好了，还要求更好。表示要求极高。符合语境，使用恰当；精益求精：比喻已经很好了，还要求更好。表示要求极高。符合语境，使用恰当；题目四：下列句子没有语病的一项是（题目四：下列句子没有语病的一项是（）A提供网络搜索服务的企业必须整改，是因为竞价排名机制影响了搜索结果的公正性是其重要原
24、因。B互联网作为人们获取信息、互动交流的新兴媒体，它的快速发展，满足了广大群众的文化生活水平。C屠呦呦用青蒿素治疗疟疾的研究，有效降低了疟疾患者的死亡率，为医学发展做出了卓越的贡献。D通过网民反映和记者调查，使“作业帮”“小猿搜题”等学习APP平台存在的问题得以曝光。C CA.句式杂糅，应去掉句式杂糅，应去掉“是因为是因为”或或“是其重要原因是其重要原因”；B.搭配不当，应把搭配不当，应把“水平水平”改为改为“需需求求”或或“需要需要”；D.成分残缺，将成分残缺，将“通过通过”或或“使使”删去；删去；题目五：综合性学习2020年春的新冠肺炎牵动着全国人民的心，口罩的作用在疫情防控中显得尤为突出。为了号召大家戴口罩，学校举行了一系列活动，请你参加。（1）下图是戴口罩的蒙娜丽莎，请写出创作这幅画的目的。答：倡议人们戴口罩。答：倡议人们戴口罩。（2）小白小文发现小区门口新挂了标语，小文说：“这标语看着真不舒服。”小白说：“我看挺好的。”对于这样的标语，你的看法是怎样的，请写出来与大家交流。口罩还是呼吸机口罩还是呼吸机 您老看着二选一您老看着二选一答：好，表意明确直白；不好，浅显，不含蓄，缺少人文性。答：好，表意明确直白；不好，浅显，不含蓄，缺少人文性。复古柔情万千惟妙犹在复古风倾国倾城下课啦
