大班健康和快乐交朋友PPT课件教案.docx

1、大班健康和快乐交朋友PPT课件教案大班健康和快乐交朋友PPT课件教案这个PPT共11页，该文件包含了PPT课件，教案。PPT的教学目标了解表达和泄情绪的方式方法，使自己和他人更加愉快，乐意与同伴交流交朋友的方式，体验与朋友一起游戏的快乐。和快乐交朋友参考教案第1篇活动目标： 1、了解表达和泄情绪的方式方法，使自己和他人更加愉快。 2、乐意与同伴交流交朋友的方式，体验与朋友一起游戏的快乐。 3、关注身边的事物，想想说说身边各种个样的好朋友。 4、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。 5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。 活动重难点： 了解表达和泄情绪的方式方法，使自己和

2、他人更加愉快。 能正确的选择发泄方式。 活动准备： 情绪表情图片 、幼儿操做材料。 活动过程： 一、引入激趣：以图引趣。 1、师出示表情卡片，并附有表情的念儿歌表情歌。 引导语：小朋友们，你们是不是有高兴，伤心，生气 ，难过的各种各样的心情呀?(鼓励幼儿踊跃回答) 2、引导幼儿认真观察操作材料你会怎么做? 请幼儿说一说：图中小朋友脸上的表情是什么样的?他们用了哪些方式表达高兴，生气还有害羞的心情呢? 3、启发幼儿结合生活中的事情，互相交流自己也曾遇到的高兴，生气，难过，害羞的事。 4、引导幼儿结合生活中自身体验：高兴、生气、难过、伤心时，应当用什么方式来表达? 5、请幼儿仔细观察找出你会怎么做

3、?中自己最喜欢的表达高兴、生气、害羞、伤心的方式。 6、快快乐乐交朋友(用电脑屏幕再现幼儿在幼儿园里运用各种方法交朋友的画面，帮助幼儿快乐的回忆并讲述各种交朋友的方法。教师用短小的儿歌帮助幼儿总结，丰富他们的语言表达。)前几天你们到大一班交朋友去了，你交到新朋友了吗? 7、你交到了几个好朋友?你是怎么交到朋友的? 8、幼儿分享交流与中一班朋友及幼儿园里其他人交朋友的方法，教师适时出示照片。 照片1：两个小朋友在交换玩具。 照片2：某某领着中一班的朋友去游戏区搭积木。 9、教师用儿歌交朋友小结。 某某呀交朋友，送给朋友一粒糖，朋友乐得咪咪笑，找到一个好朋友;某某呀交朋友，他给朋友唱首歌，朋友乐得

4、笑咪咪，找到一个好朋友;某某呀交朋友，送给朋友小名片，朋友乐得笑咪咪，找到一个好朋友;某某呀交朋友，邀请朋友一起玩，朋友乐得笑咪咪，找到一个好朋友; 二、到处都有好朋友 (通过观看录象和阅读大图书，引导幼儿关注身边其他的好朋友，鼓励幼儿大胆的想想，说说。) 1、播放录象片段，还有谁是我没的好朋友? 2、阅读大图书到处都有好朋友(爸爸，妈妈是我们的好朋友，老师是我的好朋友，爱打瞌睡的小猫是我的好朋友，天上的小鸟是我的好朋友。还有谁是我的好朋友，春天的小草，夏天的花朵，秋天的落叶，冬天的雪花，都是我的好朋友。) 3、提问：还有谁是你的好朋友? 4、音乐游戏找朋友在音乐的伴奏下，幼儿再次体验和朋友一

5、起游戏的快乐，教师鼓励幼儿大胆地用各种肢体动作表达对朋友的喜爱。 活动延伸： 1、学念儿歌表情歌，和演唱歌曲心情歌及找朋友游戏，并引导幼儿用真确的方法表达自己的情绪。 2、请家长在家留心观察、捕捉幼儿的情绪变化，引导幼儿尝试用各种方法排泄不良的情绪，让自己快乐。 教学反思： 整个活动过程，孩子们都表现得轻松愉快、积极主动，特别是在交友和游戏这两个环节，课堂气氛很活跃，有的孩子还主动去找客人老师做朋友，做到大胆询问、主动邀请、合作协商，不因对方是老师而拘谨。 大班健康活动教案：和快乐交朋友教案参考教案第2篇 活动目标： 1、了解表达和泄情绪的方式方法，使自己和他人更加愉快。 2、乐意与同伴交流交

6、朋友的方式，体验与朋友一起游戏的快乐。 3、关注身边的事物，想想说说身边各种个样的好朋友。 4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。 活动重点难点： 活动重点： 了解表达和泄情绪的方式方法，使自己和他人更加愉快。 活动难点： 能正确的选择发泄方式。 活动准备： 情绪表情图片 、幼儿操做材料。 活动过程： 一、引入激趣：以图引趣。 1、师出示表情卡片，并附有表情的念儿歌表情歌。 引导语：小朋友们，你们是不是有高兴，伤心，生气 ，难过的各种各样的心情呀?(鼓励幼儿踊跃回答) 2、引导幼儿认真观察操作材料你会怎么做? 请幼儿说一说：图中小朋友

7、脸上的表情是什么样的?他们用了哪些方式表达高兴，生气还有害羞的心情呢? 3、启发幼儿结合生活中的事情，互相交流自己也曾遇到的高兴，生气，难过，害羞的事。 4、引导幼儿结合生活中自身体验：高兴、生气、难过、伤心时，应当用什么方式来表达? 5、请幼儿仔细观察找出你会怎么做?中自己最喜欢的表达高兴、生气、害羞、伤心的方式。 6、快快乐乐交朋友(用电脑屏幕再现幼儿在幼儿园里运用各种方法交朋友的画面，帮助幼儿快乐的回忆并讲述各种交朋友的方法。教师用短小的儿歌帮助幼儿总结，丰富他们的语言表达。)前几天你们到大一班交朋友去了，你交到新朋友了吗? 7、你交到了几个好朋友?你是怎么交到朋友的? 8、幼儿分享交流

8、与中一班朋友及幼儿园里其他人交朋友的方法，教师适时出示照片。 照片1：两个小朋友在交换玩具。 照片2：某某领着中一班的朋友去游戏区搭积木。 9、教师用儿歌交朋友小结。 某某呀交朋友，送给朋友一粒糖，朋友乐得咪咪笑，找到一个好朋友;某某呀交朋友，他给朋友唱首歌，朋友乐得笑咪咪，找到一个好朋友;某某呀交朋友，送给朋友小名片，朋友乐得笑咪咪，找到一个好朋友;某某呀交朋友，邀请朋友一起玩，朋友乐得笑咪咪，找到一个好朋友; 二、到处都有好朋友 (通过观看录象和阅读大图书，引导幼儿关注身边其他的好朋友，鼓励幼儿大胆的想想，说说。) 1、播放录象片段，还有谁是我没的好朋友? 2、阅读大图书到处都有好朋友(爸

9、爸，妈妈是我们的好朋友，老师是我的好朋友，爱打瞌睡的小猫是我的好朋友，天上的小鸟是我的好朋友。还有谁是我的好朋友，春天的小草，夏天的花朵，秋天的落叶，冬天的雪花，都是我的好朋友。) 3、提问：还有谁是你的好朋友? 4、音乐游戏找朋友在音乐的伴奏下，幼儿再次体验和朋友一起游戏的快乐，教师鼓励幼儿大胆地用各种肢体动作表达对朋友的喜爱。 活动延伸： 1、学念儿歌表情歌，和演唱歌曲心情歌及找朋友游戏，并引导幼儿用真确的方法表达自己的情绪。 2、请家长在家留心观察、捕捉幼儿的情绪变化，引导幼儿尝试用各种方法排泄不良的情绪，让自己快乐。 大班科学我和玉米交朋友教案反思参考教案第3篇 设计意图：这些日子来，

10、家长们带着孩子到大自然中嬉戏、玩耍，发现了大自然的许多小秘密，并纷纷地把这些小秘密带到幼儿园中与同伴分享。其中，很多孩子对玉米产生了极大的兴趣，玉米是怎么长出来的?小小玉米粒怎么会那么整齐地排列在玉米上?玉米除了吃，还有什么用处? 在教师带领幼儿认识玉米后，大家仍然意犹未尽，还想用自己的小手对玉米进行变身活动，经过师生共同探讨，很快就生成出 我和玉米交朋友 这一主题活动。 活动目标： 1、在认识玉米的基础上展开联想。 2、引发对玉米制作物品的兴趣，培养审美情趣。 3、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。 4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围

11、事物的不断变化，知道一切都在变。 活动准备： 1、玉米棒、玉米包衣、玉米须、玉米梗、玉米粒若干。 2、胶泥、色纸、胶水、彩笔、去掉尖头的牙签、棉签、剪刀、图钉、颜料、毛笔若干。 【幼儿园PPT课件制作】 活动过程： 一、引导幼儿观察各种不同的玉米材料1、这几天，小朋友从家里带来了玉米，现在请你们去看看它们都有些什么?都有哪些特点? 2、幼儿带着问题观察活动区里各种不同的玉米部件，教师倾听幼儿的交谈。 3、引导幼儿讨论： 刚才我们都看到了什么?它们有什么不同?摸上去后有什么感觉? 二、引发联想1、这些玉米棒、玉米须、玉米包衣 它们看起来像什么? 2、如果把玉米包衣和玉米棒或是玉米粒和其他的玉米部

12、件拼起来像什么? 三、创作玉米作品1、幼儿自由结伴讨论创作主题。 你们能用这些玉米部件合作制作出一些东西吗? 2、制作前议论： 如果遇到 的现象，你会 ? 3、鼓励幼儿合作，并会根据主题选择玉米部件进行创作，教师适时给予帮助。 四、展示幼儿作品，互相欣赏与评价教师肯定和接纳孩子们独特的审美感受和表现方式，分享创作的快乐。 活动反思： 在幼儿观察玉米部件的时候，虽然幼儿身处农村但对玉米的认知表现得很陌生，只知道有玉米粒而对其他的玉米部件不了解。由于老师解释得不到位，在讨论的时候出现了卡壳的现象。老师很急躁，拼命解释都无济于事，引发幼儿联想，把玉米粒和玉米棒拼起来后像什么，再次引导幼儿讨论创作主题

13、后进行创作，最后展示作品。在这一环节中幼儿都能动起来，拼贴出不同的图案。 大班语言我和方位词交朋友教案参考教案第4篇 【活动目的】 1、通过游戏的方法，运用感官来感知方位，形成初步的空间观念。 2、学习使用方位词：上、下、前、后、里、外，并能读准音，话要表达完整。 【活动准备】 1、手帕折叠的老鼠若干，玩具一部分。( 老鼠 和玩具分别藏在活动室的各处)。 2、猫头饰(若干)。 【活动过程】 一、开始部分： 情境导入：教师：小朋友， 黑猫警长 故事里的坏老鼠 一只耳 带着它的小老鼠逃到我们小一班。看，活动室里的玩具都不见了，全让这些小老鼠偷走了，你们说该怎么办? (幼儿自由发言，教师启发他们把老

14、鼠捉干净，把玩具找回来。)教师： 那么，现在我当黑猫警长，你们当白猫警士，让我们把老鼠捉干净，好不好? (教师为每一位幼儿分发头饰) 二、基本部分 1、做游戏捉老鼠，引导幼儿学习方位词。 教师(黑猫警长)：白猫警士们，你们要仔细寻找，把躲藏的老鼠都捉干净，并且要记住是从哪个地方捉到的?好，全体起立、出发!( 黑猫警长 和它的 白猫警士 共同捉老鼠。)黑猫警长： 我在桌子下面捉到一只老鼠，你们的老鼠是从哪儿捉到的? (引导幼儿说自己在哪儿捉到的老鼠：在椅子的上面、下面，桌子的前面、后面捉老鼠，或者从篮子的里面、外面捉老鼠，让幼儿都一一说出。对讲的对的幼儿给与肯定，讲错的予以纠正。一边演示，一边讲

15、出正确的方位词。) 2、做游戏找玩具，引导幼儿学习并正确运用方位词。 教师(黑猫警长)：白猫警士们，现在我命令你们去把小朋友丢失的玩具找回来，并且记住在哪个地方找到的玩具。找到玩具赶快向我报告! 白猫警士： 我从椅子的上面找到的玩具。 我从活动室的外面找到的玩具。 (启发幼儿正确说出玩具是从哪儿找到的，要求话要完整、准确。) 3、做游戏捉 一只耳 ，进一步理解和运用方位词。 黑猫警长： 白猫警士们，我们虽然捉了许多小老鼠，但是 一只耳 却逃跑了。现在我们要悄悄地藏起来，如果 一只耳 一出来活动，我们就一起把它捉住! 指定十名幼儿躲在小椅子后面，十名幼儿躲在桌子下面，其余的幼儿自己找个地方躲起来

16、。 黑猫警长 问它们各藏在什么地方，集体回答及个别回答，以巩固方位词。 4、捉 一只耳 共庆胜利。 黑猫警长： 一只耳 就在附近出现，我们现在开始寻找。(让一幼儿扮演 一只耳 从活动室外跑到活动室内)一只耳来了，快捉住他! 黑猫警长和白猫警士们捉住 一只耳 。 黑猫警长让全体回答从哪儿捉到 一只耳 (在活动室里捉到一只耳。) 三、结束部分： 黑猫警长向 一只耳 开枪， 啪 一声，枪毙一只耳，共庆战斗胜利。 小班科学和三角形娃娃交朋友教案反思参考教案第5篇 活动目标： (1)认识三角形，能从多种图形中把不同颜色、大小的三角形找出来。 (2)能从周围生活环境中找到与三角形相似的物体。 (3)体验数

17、学活动的乐趣。 (4)让幼儿学会初步的记录方法。 (5)学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。 活动准备： (1)请家长帮助幼儿收集三角形的相关物体。 (2)各种颜色和大小的三角形、长方形、正方形图形若干，八个篮子，录音机一台。 (3)在教室四周有意识地放置一些三角形的物品。 活动过程： (1)组织幼儿坐成半圆。 (2)引导幼儿认识三角形。 请幼儿分享自己带来的三角形物品，说说自己带来的是什么，它们是什么样子的。 引导幼儿初步了解三角形的特点：有三个角和三条边。 (3)游戏：小鸟找食。 玩法：音乐响起时，小鸟跟妈妈可以飞来飞去，音乐停时，妈妈说： 宝宝请找出三角形的食物吧

18、，小鸟们找出三角形的 食物 放入篮中，让妈妈检查。游戏可多次进行。 (4)请幼儿说说自己还看到过哪些东西是三角形的。 引导幼儿从自己用过的、吃过的物品中寻找。 从教室的环境中找三角形物品。 (5)同伴间分享找到的物品，体验活动的快乐。 备注：此教材选自甘肃省幼儿园快乐与发展课程教师用书p212页 教学反思： 引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。 中班语言和天线宝宝交朋友教案参考教案第6篇 设计意图： 和天线宝宝交朋友这是一节幼儿园中班语言活动课

19、。中班幼儿年龄偏小，在与别人交往时不太会使用礼貌用语，也缺乏交往技能，所以我根据中班幼儿年龄特征，喜欢在情景中学习、模仿等特点，借助幼儿熟悉的动画人物，创设与天线宝宝交朋友的游戏情境，引导幼儿投入到活动中，积极参与活动，学习常用礼貌用语 你好 再见 ，体验参加集体活动的乐趣。 活动目标： 1、引导幼儿学习日常礼貌用语 你好 再见 。 2、让幼儿乐意参加集体活动，感受集体活动的乐趣。 3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。 4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。 活动准备： 天线宝宝课件ppt 小天线宝宝纸偶每人一个 天线宝宝乐园 情境图(有蓝天、白云、草地、山坡、花朵

20、等，其中山坡有4个，分别贴有丁丁、迪西、拉拉、小波的头像。) 活动时间：一课时(20分钟) 活动过程： 一、到天线宝宝乐园去 谈话：今天老师要带小朋友们一起去一个非常好玩的地方-天线宝宝乐园，大家想去吗? 二、认识天线宝宝 1、播放课件ppt中的动画片。 2、认识天线宝宝。 问：看了天线宝宝的动画片，你们知道有几个天线宝宝吗?它们叫什么名字?是什么颜色的? 教师出示天线宝宝，幼儿根据天线宝宝的颜色及天线说出它们的名字(丁丁、迪西、拉拉、小波;紫色、红色、黄色、绿色。) 三、和天线宝宝交朋友 1、学说礼貌用语 你好! 。 (1)、播放课件ppt，提问：和天线宝宝第一次见面时应该怎么打招呼呢? 引

21、导幼儿如：(丁丁你好.) (2)、教师出示天线宝宝，幼儿向天线宝宝一一问好。 课件出示天线宝宝丁丁：引导幼儿说 丁丁你好! 课件出示天线宝宝拉拉：引导幼儿说 拉拉你好! 课件出示天线宝宝迪西：引导幼儿说 迪西你好! 课件出示天线宝宝小波：引导幼儿说 小波你好! 2、游戏：找朋友 教师请幼儿自由去找布置在 天线宝宝乐园 情境图中的小天线宝宝纸偶，找到后说说 你好 抱一抱 ，并贴在胸前。 3、师幼共舞 教师播放课件音乐找朋友，教师和幼儿一起跳舞。教师边跳边与每个幼儿拥抱，同时鼓励幼儿相互拥抱。 四、送天线宝宝回家 1、教师播放课件动画片天线宝宝 2、学说礼貌用语 再见! 。 (1)、当天线宝宝和我们离开时应该怎么说? ( 再见!) (2)、教师出示天线宝宝，幼儿向天线宝宝说再见。 课件出示天线宝宝丁丁：引导幼儿说 丁丁再见! 课件出示天线宝宝拉拉：引导幼儿说 拉拉再见! 课件出示天线宝宝迪西：引导幼儿说 迪西再见! 课件出示天线宝宝小波：引导幼儿说 小波再见! 3、幼儿根据天线宝宝的特征，把自己手里的小天线宝宝纸偶分别送回相应的山坡，并和天线宝宝说再见。 五、总结 1、小朋友们，说一说这节课你们学到了什么? 2、小朋友们之间交朋友，要会说礼貌用语： 你好 再见 。