1、专题四语言规范第二部分积累与运用目录（河北中考）真题 方法 考点1 病句修改 考点2 标点误用真题 真题 专题四1.2018河北,3(3)下面图片中的句子有语病,请提出修改意见。(2分)【答案】(2分)示例1:删去“敬请”。示例2:删去“望大家”。示例3:删去“望”,把“大家”放在“敬请”和“谅解”中间。(修改意见正确,即可给2分)真题 专题四2.2016河北,3下面文段中,第两句各有一处语病,请提出修改意见。(4分)语文学习既包括读写听说能力的培养,又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升,其最终目的是要全面提高语文素养。在这里,教科书只是给你们搭建了一种资源,一个平台。你们不必受此局限,而
2、应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来,在更广阔的范围内运用语文、学习语文、享受语文。这样,你们的语文水平就会在潜移默化中得到提高。(1)第句修改意见:(2)第句修改意见:真题 专题四2.2016河北,3下面文段中,第两句各有一处语病,请提出修改意见。(4分)语文学习既包括读写听说能力的培养,又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升,其最终目的是要全面提高语文素养。在这里,教科书只是给你们搭建了一种资源,一个平台。你们不必受此局限,而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来,在更广阔的范围内运用语文、学习语文、享受语文。这样,你们的语文水平就会在潜移默化中得到提高。(1)
3、第句修改意见:把“搭建”改为“提供”。(或把“搭建”改为“提供”,在“一个平台”前加“搭建了”。)(2分)(2)第句修改意见:把“运用语文”和“学习语文”互换位置。(意思对即可)(2分)真题 专题四3.2015河北,4下面这句话存在语病,请提出修改意见。(1分)为了迎接“世界读书日”的到来,我校文学社决定举办以“我阅读,我成长,我快乐”为主题的征文活动。欢迎全体同学们积极投稿。修改意见:_删去“全体”(或删去“们”)。真题 专题四4.2013河北,5下列两则广告语都有语病,请提出修改意见。(4分)(1)优质的服务使宴宾酒楼在开业不久就引起业界瞩目的重要原因。修改意见:_(2)本产品具有抗紫外线
4、、抗摩擦和防静电,能够满足室内外环境要求。修改意见:_ 把“使”改为“是”(或去掉“的重要原因”)。(2分)“静电”之后加上“的作用”(或“的功能”)。(2分)真题 专题四5.2013河北,4依次填入下面一段文字序号处的标点符号,正确的一项是(3分)()吕型伟先生说:“教育是事业,事业的意义在于奉献教育是科学,科学的价值在于求真教育是艺术,艺术的生命在于创新奉献,就是不能照顾个人的利害得失求真,就是敢于坚持真理创新,就是敢于独立思考 A。;。”。B;。;”。C。;。”D;。;。”D D真题 专题四【解题思路】本题考查标点符号的用法。分析整段文字可知,处应为分号,处为句号,这三个分句构成排比句。
5、后面3个分句组成另一组排比句,因此处为分号。这段文字引用部分可独立存在,因此处句号应放在引号内。故D项正确。真题 专题四6.2011河北,5下列句子中,标点符号使用有误的一项是(3分)()A.榆林很古,一下车就感觉到了。出站的地方就是残缺的城墙,一条旧街上,坐落着三种不同样式的古楼,人与车在楼下穿行。B.宋代词人秦观的“斜阳外,寒鸦万点,流水绕孤村”,是从隋炀帝杨广的诗句“寒鸦千万点,流水绕孤村”中化用来的。C.花种得好,姹紫嫣红,满园芬芳,可以欣赏,菜种得好,嫩绿的茎叶、肥硕的块根和果实,却可以食用。D.现在的天文学,不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律,还要研究星星里头的变化,
6、研究宇宙的演化。C C真题 专题四【解题思路】本题考查标点符号的用法。C项句子是由两个并列分句组成的,“可以欣赏”后面应用分号。方法 病句修改考点1考点1 病句修改10年4考2020北京改编根据语境,加线的句子表达欠妥,请你帮助修改。“坚持节水优先,建设幸福河湖”,是2020年“中国水周”的主题,也是北京治水工作的重要内容。坚持节水优先,并非简单地限制用水,而是合理用水,高效用水。治理河湖,也并非单纯地治污补水,还包括用生态的方法解决生态问题,让河湖成为人们的幸福源泉。建设幸福河湖,满足百姓美好生活愿景;节约用水,助力首都水资源保障。请和我们一起节约用水,共绘幸福河湖画卷,让首都北京水韵绵长。
7、修改意见:例病句修改考点1【思路分析】认真分析加线句不难发现,分号前后的句子顺序颠倒。2020年“中国水周”的主题是“坚持节水优先,建设幸福河湖”,故画线句应先说“节水”,后说“建设”,即应将“建设幸福河湖,满足百姓美好生活愿景”和“节约用水,助力首都水资源保障”互换位置。【参考答案】应将“建设幸福河湖,满足百姓美好生活愿景”和“节约用水,助力首都水资源保障”互换位置。病句修改考点1知识讲解1.搭配不当(1)主谓搭配不当例句:人民的生活水平正在不断改善。分析:主语“水平”与谓语“改善”不搭配,应将“改善”改为“提高”。病句修改考点1(2)动宾搭配不当例句:由于国际原油价格步步攀升,美国、印度等
8、国纷纷建立了石油储备。分析:谓语“建立”与宾语“石油储备”不搭配,可将“建立”改为“增加”。病句修改考点1(3)主宾搭配不当例句:我们坚信有这么一天,中国的工业和农业终会成为发达的国家。分析:“工业和农业”不能成为“国家”,主宾搭配不当,该句可改为:我们坚信有这么一天,中国终会成为工业和农业发达的国家。病句修改考点1(4)介宾搭配不当例句:世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都做了详细报道。分析:句中介宾搭配不当,应把“关于”改为“对”。病句修改考点1(5)修饰语(定语、状语、补语)与中心语搭配不当定语与中心语搭配不当例句:早晨五六点钟,通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。分析:句中
9、的“人群”是整体性名词,前面不能用定语“数万名”修饰,应将“人群”改为“人”。病句修改考点1状语与中心语搭配不当例句:我们严厉地研究了职工们的建议,又虚心地征求了专家们的意见。分析:句中的状语“严厉地”修饰“研究”不合适,可将其改为“认真地”。病句修改考点1补语与中心语搭配不当例句:同学们把教室打扫得干干净净,整整齐齐。分析:句中补语“整整齐齐”与中心语“打扫”搭配不当,可改为:同学们把教室打扫得干干净净,把桌椅摆放得整整齐齐。病句修改考点1(6)一面与两面搭配不当例句:一个人能否成为真正的阅读爱好者,关键在于青少年时期培养阅读的兴趣。分析:句中前一分句“能否”说的是两种情况,后一分句“关键在
10、于青少年时期培养阅读的兴趣”说的是一种情况,两面与一面搭配不当,可改为“一个人能否成为真正的阅读爱好者,关键在于青少年时期能否培养阅读的兴趣”或“一个人要成为真正的阅读爱好者,关键在于青少年时期培养阅读的兴趣”。病句修改考点1(7)关联词语搭配不当例句:无论是人家成功的经验还是失败的教训,我们也要通过自己的分析,汲取其中有益的可借鉴的东西。分析:句中“无论”与“也”不搭配,应把“也”改为“都”。病句修改考点12.语序不当(1)多项定语或状语顺序不当例句:一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。分析:句中“女教练”的定语有“一位”“优秀的”“有 20多年教学经验的”“国家队的”“篮球”
11、,正确的语序应为:国家队的(表领属)一位(数量)有 20多年教学经验的(动词性短语)优秀的(形容词)篮球(表性质的名词)女教练。例句:许多老师在休息室里昨天都同他热情地交谈。分析:句中“交谈”的状语有“在休息室里”“昨天”“都”“同他”“热情地”,正确的语序应为:许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情地(情态)同他(对象)交谈。病句修改考点1得分巧记得分巧记多项定语一般可按以下顺序排列:表领属性的或表时间、处所的短语表指代或数量的短语动词或动词性短语形容词或形容词性短语名词或名词性短语。多项状语一般可按以下顺序排列:表目的或原因的介宾短语表时间或处所的短语表范围的短语表情态或程度
12、的短语表对象的介宾短语。病句修改考点1(2)关联词语位置不当例句:一篇文章要是字迹过于潦草,那么内容即使很不错,也是要不得的。分析:句中“一篇文章要是字迹过于潦草”和“那么内容即使很不错”主语不同,分别是“一篇文章”和“内容”,应将“即使”移至“内容”前。复句中两个分句主语相同时,关联词语应放在主语后;主语不同时,关联词语应放在主语前。病句修改考点1(3)虚词位置不当导致的主客体颠倒例句:我和我的家乡对于很多人是不陌生的。分析:句中“对于”一词位置不当造成主客体颠倒,应改为“我和我的家乡,很多人是不陌生的”或“很多人对于我和我的家乡是不陌生的”。病句修改考点1(4)相关联的词语或短语语序不当例
13、句:这是一本好书,它能催人进取,促人猛醒,引人深思。分析:句中“深思”“猛醒”“进取”存在先后的逻辑顺序,应改为“这是一本好书,它能引人深思,促人猛醒,催人进取”。病句修改考点13.否定不当例句:诚实守信,严以律己,坚决杜绝考试没有舞弊行为。分析:句中“杜绝”一词带有否定意味,与“考试没有舞弊行为”搭配,双重否定表达“有舞弊行为”这一肯定的意思,与句意不符,应删去“没有”一词。病句修改考点14.成分残缺与赘余1.成分残缺(1)缺主语例句:通过特级老师的这次讲课,对大家的启发很大。分析:缺主语,介词(通过)的使用,使原来的主语(特级老师的这次讲课)变为状语,应删去“通过”或“对”。病句修改考点1
14、(2)缺谓语例句:最近又发动了全面的质量大检查运动,要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。分析:“一系列的工作”是哪个动词的宾语呢?也许是“建立”的?但“建立工作”又讲不通,所以应在“建立”前加上谓语“完成”。病句修改考点1(3)缺宾语例句:只要有勤奋、肯吃苦,什么样的难题都难不倒你。分析:句中动词“有”缺少宾语,可在“肯吃苦”后加“的决心”。病句修改考点12.成分赘余(1)堆砌例句:要考虑我国政治与文化环境的需要,发展我们的出版业。分析:“我国政治与文化的需要”即能将意思表达清楚,没必要加“环境”,应将该词删去。病句修改考点1(2)语意重复例句:请您妥善合理安排接孩子的时间。分
15、析:句中“妥善”“合理”语意重复,应删去其一。例句:安静的教室又再度热闹起来。分析:句中“又”“再度”语意重复,应删去其一。病句修改考点15.结构混乱(1)表原因【典型结构】原因是造成(引起、诱发、作怪)的;由于的结果;之所以的原因;关键在于起决定性作用;的原因(起因),由诱发(所致)。例句:不难看出,这起明显的错案迟迟得不到纠正,其根本原因是不正之风在作怪。分析:句中“其根本原因是”与“在作怪”杂糅,后半句可改为“其根本原因是执法作风不正”或“是不正之风在作怪”。病句修改考点1例句:这些蔬菜长得这么好,是由于社员们精心管理的结果。分析:句中“是由于”与“是的结果”杂糅,后半句可改为“是由于社
16、员们的精心管理”或“是社员们精心管理的结果”。病句修改考点1(2)表条件【典型结构】需要不可;根据状况出发。例句:当然,要搞好跨学科渗透和综合,并非易事,需要下一番功夫不可。分析:句中“需要”与“非不可”杂糅,后半句可改为“需要下一番功夫”或“非下一番功夫不可”。病句修改考点1(3)表意图【典型结构】从为出发点;本着为原则。例句:作为一名共产党员、党的领导干部,想问题办事情,都要从党和人民的根本利益为出发点。分析:句中“从出发”与“以为出发点”杂糅,后半句可改为“都要从党和人民的根本利益出发”或“都要以党和人民的根本利益为出发点”。病句修改考点1(4)表对象【典型结构】对象面向;对于上;与同期
17、相比,同比;围绕为中心。例句:这本杂志的对象主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。分析:句中“对象主要是”与“面向”杂糅,可改为“这本杂志的对象主要是中学语文教师及其他语文工作者”或“这本杂志主要面向中学语文教师及其他语文工作者”。病句修改考点1(5)表范围【典型结构】大多(主要)是以为主;以为宜最好。例句:这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主。分析:句中“大多是”与“以为主”杂糅,可改为“这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是青年师生”或“这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者以青年师生为主”。病句修改考点1常见的混乱结构还有:(1)把达到;供之便(2)大约(大概)上下(左
18、右);高达之巨(3)成分是配制而成;分部分组成(4)分外多了(5)源头起源于(6)目的是为了病句修改考点16.用词不当(1)词义不当例句:科技的最先受益人是走在时代前列的人,年轻人首当其冲。分析:“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难,用在该句中不符合语境。病句修改考点1(2)褒贬不当例句:这位著名的美国歌手在北京的演唱会让很多中国粉丝趋之若鹜。分析:“趋之若鹜”指像鸭子一样,成群地跑过去,形容许多人争着去追逐某种事物(含贬义),用在该句中感情色彩不当。病句修改考点17.表意不明(1)指代不明例句:有人主张接受,有人主张拒绝,他同意这种主张。分析:句中交代了两种“主张”,“这种主张”指代不明。病
19、句修改考点1(2)有歧义例句:上课了,小王还没到校,班主任焦急地说:“她可是从来不请假的呀。”分析:“从来不请假”有歧义,既可指小王一贯不守纪律,不请假;又可指小王平时严格要求自己,遵守纪律,总是按时到校,没请过假。病句修改考点1抢分秘籍抢分秘籍病句题的解题方法1.看到介词不放过。介词使用不当,极易造成成分残缺、表意不明或不当。2.看到动词不放过。读到一个句子,就应有意识地想想,这个句子中的动词能不能带宾语,能带什么样的宾语,动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。3.看到否定词不放过。否定不当是否定句中常见的语病,审读否定词时一定要注意含有否定意味的一类词语,如:禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏等。病
20、句修改考点1抢分秘籍抢分秘籍4.看到两面词不放过。一个句子如果出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词,就应分析该句是否存在两面与一面不对应的语病。5.看到关联词语不放过。关联词语使用不当,可能会导致搭配不当、位置不当、层次颠倒或强加关联词等语病。病句修改考点1抢分秘籍抢分秘籍6.看到并列短语不放过。句子中的并列成分在搭配方面很容易出现问题。7.看到表数量、范围或程度的词不放过。句中表数量、范围或程度的词常易与其他词语重复使用或相矛盾。病句修改考点1提分特训1.下面句子有搭配不当的语病,请给出修改意见。(1)在这次数学竞赛中,刘杨清晰的逻辑、积极的情绪以及坚定的信心,
21、深深地感染了我们。修改意见:(2)人们用包粽子、赛龙舟、采艾草等方式,纪念端午节的到来。修改意见:删去“清晰的逻辑、”(或将“感染”改为“影响”)。删去“的到来”。病句修改考点1(3)学校统一安排了网上学习的内容、时间以及学习中应注意的问题。修改意见:(4)酒店经理发现房间被客人打扫得干干净净、整整齐齐。修改意见:(5)随着人们生活水平的不断提高,人们对文化产品质量的要求也逐渐完善。修改意见:将“以及”改为“,指明了”。删去“、整整齐齐”(或在“整整齐齐”前加上“物品被摆放得”)。将“完善”改为“提高”。病句修改考点12.下面句子有语序不当的语病,请给出修改意见。(1)京东的无人快递车上路,广
22、泛引起了社会的讨论。修改意见:(2)一项研究结果表明,不仅人工智能可以识别图片、声音,还会下棋、谱曲。修改意见:将“广泛”放到“社会的”之后。将“人工智能”放到“不仅”前。病句修改考点1(3)非物质文化遗产,是历史遗留的宝贵财富,需要我们发扬和继承。修改意见:(4)随着智能手机的普及,快捷支付的运用对老年人越来越得心应手。修改意见:(5)“停课不停学”应充分考虑教师工作和学生家庭学习的实际,统筹落实、科学规划。修改意见:将“发扬”和“继承”调换位置。将“老年人”和“快捷支付的运用”调换位置。将“统筹落实”和“科学规划”调换位置。病句修改考点13.下面句子有否定词使用不当的语病,请给出修改意见。
23、(1)三十年来,王老师无时无刻在搜集、整理学生作文,积累了大量优秀的作文资料。修改意见:(2)青春是用来奋斗的,岂非是用来虚度的?修改意见:将“无时无刻”改为“每时每刻都”(或在“无时无刻”后加上“不”)。删去“非”。病句修改考点1(3)防止未成年人过度沉迷网络,杜绝未成年人的理性消费行为,网络平台有着义不容辞的责任。修改意见:(4)为防止避免发生游客聚集性交叉感染,承德避暑山庄景区迅速响应政府号召,于1月26日闭园,暂停接待游客。修改意见:在“理性消费行为”前加“不”。删去“防止”或“避免”。病句修改考点1(5)随着科技的发展,在不久的将来,5G完全取代4G也许不是完全可能的事。修改意见:删
24、去“也许不”(或将“可能”改为“不可能”)。病句修改考点14.下面句子有成分残缺或赘余的语病,请给出修改意见。(1)女排姑娘大力发扬了敢拼敢搏,再次书写历史,成功卫冕。修改意见:(2)有的儿童文学作品被注入了过多的成人思想,孩子的爱游戏、爱幻想被忽略了。修改意见:在“敢拼敢搏”后加“的精神”。在“被忽略”前加上“的天性”。病句修改考点1(3)5月7日初三年级返校后,原本安静的校园又再度响起琅琅的读书声。修改意见:(4)在激烈的竞争中,我们缺少的,一是勇气不足,二是谋略不当。修改意见:(5)沿着开满野杜鹃的山坡往上走,让我们看到松鼠拖着湿漉漉的尾巴,在那嫣红的花丛中蹿跳。修改意见:删去“又”或“
25、再度”。删去“不足”和“不当”。删去“让”。病句修改考点15.下面句子有结构混乱的语病,请给出修改意见。(1)经典著作活着的作者是被誉为“中国的查尔斯狄更斯”的余华之手。修改意见:(2)感冒清热颗粒的主要成分是薄荷、防风、柴胡等配制而成的。修改意见:删去“之手”(或将“的作者是”改为“出自”)。将“的主要成分是”改为“是由”(或删去“配制而成的”)。病句修改考点1(3)对于党员干部来说,无论是研究问题、研判形势,还是制定政策、做出决策,都需要下一番功夫不可。修改意见:(4)目前,移动支付用户主要以中青年群体为主。修改意见:(5)我仔细打量了一下,他特别瘦,像竹竿一样,这应该是因为营养不良的结果
26、。修改意见:删去“不可”(或将“需要”改为“非要”)。删去“主要”(或将“以”改为“是”,删去“为主”)。删去“因为”或“的结果”。标点误用考点2考点2 标点误用10年2考2020武汉改编下列句子中,标点符号使用有误的一项是 ()A.文学的条件很简单:有话值得说,说得恰到好处。有话值得说,内容才充实;说得恰到好处,形式才完美。B.雪花六角,晶莹且轻盈,可谓天之魂魄,雨之精灵。自高天降落,即是一生;雪者,天下之奇也。C.风大起来了,湖畔的树木花草开始摇动起来。树叶的摩擦声响起来,一直响到整个世界都充满它们的喧哗、呼啸。D.大自然给予人类的诗意是缤纷多姿的。如果你愿意去寻找,去感受,它就会时时出现
27、在你的眼帘,荡漾在你的心胸。例标点误用考点2【思路分析】B项,应将“一生”后的“;”改为“。”。【参考答案】B 标点误用考点2知识讲解 标点符号常见的误用情况1.顿号(1)数字相连表概数,中间用了顿号。例句:我刚要跨过大门,被一个十一、二岁的女孩子捉住了。(删顿号)(2)表示缩略的两个相连的数字之间未用顿号。例句:农业是国民经济的基础,也是二三产业的基础。(“二三”中间加顿号)标点误用考点2(3)顿号与连词同时使用。例句:孩子们给在地里劳作的父母送来了开水、地瓜、和煎饼。(删去第二个顿号或“和”)(4)并列成分出现不同层次,中间都用了顿号。这样容易混淆结构层次,应该大并列用逗号,小并列用顿号。
28、例句:在中国历史上,家训文化内涵丰富,包括治家之道、教子之道、修身、涉务之道。(删去“修身”与“涉务”之间的顿号)标点误用考点22.逗号(1)并列词语之间的停顿应用顿号而用了逗号。例句:笑声,歌声,嬉闹声响彻了整个山谷。(把逗号改为顿号)(2)复句内部并列分句之间的停顿,应用分号而用了逗号。例句:惨象,已使我目不忍视了,流言,尤使我耳不忍闻。(“流言”前的逗号改为分号)(3)提示语后面的停顿,应用冒号而用了逗号。例句:我一面按照他的指示挖战壕,一面想,总司令身经百战,这一仗一定会打赢的。(“一面想”后面的逗号改为冒号)标点误用考点23.分号(1)并列词语之间只能用顿号和逗号,而用了分号。例句:
29、雷雨中的人物对话;红楼梦里的心理描写;水浒传中故事情节的铺叙都极富特色。(分号改为逗号)(2)两个并列关系的单句间用了分号。例句:在河北省香河县公安局的配合下,通州区公安局破获了盗窃高压电线路铁塔塔材的案件;抓获了犯罪分子二十余人。(分号改为逗号)(3)并列分句中没用逗号,径直使用了分号。只要有一个分句内用了逗号,分句间就可以用分号。例句:虚心使人进步;骄傲使人落后。(分号改为逗号)标点误用考点24.冒号(1)在没有停顿的地方误用冒号。例句:我跳下车来,说了声:“爷爷再见”,就往家里走。(删去冒号)(2)起解释作用的冒号与“即”同时出现。例句:脑海中闪过一个带有几分哲理性的问题:即群山与高峰的
30、关系。(将冒号改为逗号或删去“即”)(3)引文中间的插入语后面误用冒号。例句:“大桥就要通车了,”他环视了一下会场说:“请大家咬紧牙关,做最后冲刺。”(把“说”后的冒号改为逗号)标点误用考点25.问号(1)非疑问句末误用问号。例句:我也不知道他在哪里?(问号改为句号)(2)选择疑问句中各个选择项之间误用问号。例句:我们是该支持他呢?还是该指责他呢?(第一个问号改为逗号)(3)倒装句中,问号的位置错放。例句:“苏万今天怎么没来上课呢?同学们。”语文老师问。(问号改为逗号,第一个句号改为问号)标点误用考点26.引号(1)整句引文,句末标点置于引号内。例句:爱因斯坦说:“想象力比知识重要”。(句号放
31、在引号内)(2)局部引文,引文末尾的标点置于引号外。例句:徐悲鸿笔下的马,正如有人评价的那样,“形神兼备,充满生机。”(句号放在引号外)(3)间接引用的文字加了引号。例句:小姑娘告诉我:“她的家就在附近,每天她都会看到月亮湾的珠玑,看到无数采珠宝的客人。”(删去引号,冒号改为逗号)标点误用考点27.省略号(1)省略号与“等”“等等”“之类”连用。例句:新中国的历史上无法抹去这些名字:焦裕禄、王进喜、杨利伟等。(删去“等。”或省略号)例句:那整版整版的所谓“传真”,除了各种各样的娱乐新闻,就是花样翻新的贩毒、诈骗、走私之类,让人眼花缭乱。(删去“之类,”或删去省略号)标点误用考点2(2)句末省略
32、号与其他标点符号连用。例句:东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆,展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷。(删去句号)标点误用考点2提分特训下面各句中有标点符号使用不当的问题,请给出修改意见。1.“听着,朋友,”他说:“你丑得可爱,连我都禁不住要喜欢你了。”修改意见:2.近段时间以来,不少家长到市教育局反映:孩子作业多,完成任务很吃力,有时甚至要做到深夜,这种情况在全国许多地方都存在。修改意见:冒号应改为逗号。最后一个逗号应改为句号。标点误用考点23.2019年11月,国家新闻出版署发布“关于防止未成年人沉迷网络游戏的通知”,通知明确提出了防止未成年人沉迷网络游戏的六个方面的举措。修改意见:4.春天到
33、了,凤凰广场上桃花啊、杏花啊、梨花啊,都开满了枝头,吸引了许多市民前来观赏。修改意见:引号应改为书名号。“桃花啊”“杏花啊”后的顿号都应用逗号。标点误用考点25.禁止归禁止,不可否认自拍神器已迅速风靡全球,引人思考的是我们为什么如此迷恋用自拍杆自拍时鸟瞰自己的感受?修改意见:6.“变动犹鬼神,不可端倪”。这是韩愈盛赞书法家张旭的话。修改意见:句末的问号应改为句号。应将第一个句号放在后引号前。标点误用考点27.食物就是一种能够构成躯体和供应能量的物质,例如碳水化合物(包括糖、淀粉、纤维素等),蛋白质、脂肪等。修改意见:8.至今还保存在岛上的水井、碑石、各种建筑物,这一切铁的事实都雄辩地证明,南海诸岛自古就是我国领土不可分割的组成部分。修改意见:应将第一个逗号删去。应将“蛋白质”之前的逗号改为顿号。
