1、课 前 导 入课 前 导 入三个兄弟，两高一矮，爱穿红衣，三个兄弟，两高一矮，爱穿红衣，过年才换。过年才换。（打一常见物打一常见物）组 对 联 专 题 培 训组 对 联 专 题 培 训学 习 目 标（学 习 目 标（1 分 钟）分 钟）1.认识对联，了解对联的特点；认识对联，了解对联的特点；2.学习通过材料、对联的特点学习通过材料、对联的特点组组对联，对联，在对联写练活动在对联写练活动中提高驾驭语言文字的能力和创新能力中提高驾驭语言文字的能力和创新能力。（考点）（考点）第 一 课 时掀 起 你 的 盖 头 来 何为对联？对联，又叫对子、楹联、楹帖等，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶
2、语句；对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式，是中国传统文化瑰宝。常见的有春联（含节日联）、门联（含行业联）、喜联、挽联、堂联、名胜古迹联、文艺作品联、杂类等。对联的历史：对联的历史：只存在于汉民族文化圈只存在于汉民族文化圈 形成于唐宋，盛行于明清，迄今已有一千多形成于唐宋，盛行于明清，迄今已有一千多年的历史。年的历史。由律诗的对偶句发展而来的，保留着律诗的由律诗的对偶句发展而来的，保留着律诗的某些特点。某些特点。对联由上联和下联组合而成，字数多少无定对联由上联和下联组合而成，字数多少无定规，但要求对仗工整，平仄协调。规，但要求对仗工整，平仄协调。对联的特点：对联的特点：字
3、数字数相等相等 词性词性相同相同 句式句式相同相同 平仄平仄相协相协 文字文字相异相异 内容内容相应相应 以以对偶（对仗）对偶（对仗）为基本表现形式。为基本表现形式。“平仄相协平仄相协”，指的是上下联最末，指的是上下联最末尾的一个字，注意仄尾的一个字，注意仄(三、四声三、四声)起起平平(一、二声一、二声)收，意思是收，意思是上联末尾上联末尾的字需是三、四声，下联末尾的字的字需是三、四声，下联末尾的字需是一、二声需是一、二声读 你 千 遍 不 厌 倦 欣赏对联春联春联万事如意满门顺万事如意满门顺四季平安全家福四季平安全家福年年顺景财源广年年顺景财源广岁岁平安福寿长岁岁平安福寿长行业联：行业联：一
4、一剪喜成百家愿剪喜成百家愿 寸尺巧量万客寸尺巧量万客心（理发店）心（理发店）书书中寻乐乐中寻乐乐无比无比画画里赏花花有里赏花花有香（香（书画店）书画店）喜联：喜联：喜期办喜事皆大欢喜喜期办喜事皆大欢喜新春结新婚焕然一新新春结新婚焕然一新英才成佳偶杨柳舒心呈美景英才成佳偶杨柳舒心呈美景两姓结良缘桃花依旧笑春风两姓结良缘桃花依旧笑春风挽挽联：联：一生行好一生行好事事千古千古留留芳名芳名高风传高风传乡里乡里亮亮节昭节昭后人后人天上陨颗天上陨颗明星明星人间人间少名俊杰少名俊杰 名胜古迹名胜古迹联：联：龙游凤舞中天端龙游凤舞中天端风和日风和日朗大地春（北京故宫）朗大地春（北京故宫）四面河山归眼底四面河山
5、归眼底万万家忧家忧乐到心头（湖南岳阳楼）乐到心头（湖南岳阳楼）中考考查方式（中考考查方式（重点重点）1、给上（下）联，求给上（下）联，求写下（上）联写下（上）联；2、可以给出一段阅读材料，根据材料拟可以给出一段阅读材料，根据材料拟写写一幅对联；一幅对联；3、给出一堆给出一堆关键词关键词，组组合成一幅合成一幅对联对联；4、根据对联内容，根据对联内容，猜古迹、店铺、历史人猜古迹、店铺、历史人物或者节日物或者节日牛 刀 小 试 显 身 手 撰写对联1.中国中国书法用它那古朴的甲骨文、沉雄的篆书、典雅的隶书，端庄的楷书法用它那古朴的甲骨文、沉雄的篆书、典雅的隶书，端庄的楷书、潇酒的行书，狂放的草书，陶
6、冶了东方，熏陶了世界，为人类文明书、潇酒的行书，狂放的草书，陶冶了东方，熏陶了世界，为人类文明做出贡献，为中华儿女赢得荣光，它是中华文化的瑰宝，世界艺术的奇做出贡献，为中华儿女赢得荣光，它是中华文化的瑰宝，世界艺术的奇葩。葩。请你组合一幅对联表达对汉字书法的热爱之情。请你组合一幅对联表达对汉字书法的热爱之情。（根据下联完成上联根据下联完成上联）上联上联：下联：下联：篆篆隶行楷草书人生隶行楷草书人生 横竖撇捺折写社会横竖撇捺折写社会2.运用所学名著，运用所学名著，完成下面的题目。完成下面的题目。古典名著的回目多对仗工整、内容丰富，且不同名著之间也可对仗。如：古典名著的回目多对仗工整、内容丰富，且
7、不同名著之间也可对仗。如：以以西游记西游记中的中的“黄狮精虚设钉钯宴黄狮精虚设钉钯宴”为上联，可用为上联，可用红楼梦红楼梦中的中的“白玉钏亲尝莲叶羹白玉钏亲尝莲叶羹”作下联作下联。现有一个上联：猛张飞智取瓦口隘。说的是张飞饮酒，假作贪杯轻敌，现有一个上联：猛张飞智取瓦口隘。说的是张飞饮酒，假作贪杯轻敌，引张郃来战，又暗派兵将断张郃后路，并反劫三寨的故事引张郃来战，又暗派兵将断张郃后路，并反劫三寨的故事。请你请你从从西游记西游记或或水浒传水浒传中选择中选择相关内容，对出下联。并简述其相关内容，对出下联。并简述其故事情节故事情节。下联下联：_ 故事故事情节情节：花和尚大闹野猪林花和尚大闹野猪林林冲
8、被高俅陷害，发配沧州，途经野猪林。两位押解差役受林冲被高俅陷害，发配沧州，途经野猪林。两位押解差役受高俅指示，欲害林冲性命。鲁智深一路暗中保护林冲至野猪高俅指示，欲害林冲性命。鲁智深一路暗中保护林冲至野猪林，在关键时刻救下林冲。林，在关键时刻救下林冲。唐三藏路阻火焰山唐三藏路阻火焰山 故事情节：唐僧师徒西去取经，来到火焰山前，酷热难当，故事情节：唐僧师徒西去取经，来到火焰山前，酷热难当，无法前行。孙悟空借来芭蕉扇，扇灭大火，才得顺利西行。无法前行。孙悟空借来芭蕉扇，扇灭大火，才得顺利西行。3.宋高宗宋高宗时期，抗金将领岳飞被佞臣时期，抗金将领岳飞被佞臣秦桧陷害秦桧陷害，以，以“莫须有莫须有”的
9、罪的罪名诬陷名诬陷谋反。宋高宗死后，孝宗即位，下令谋反。宋高宗死后，孝宗即位，下令给岳飞昭雪，并以五百给岳飞昭雪，并以五百贯高价悬赏求索岳飞遗体，用隆重的仪式迁葬于栖霞岭下，就是现贯高价悬赏求索岳飞遗体，用隆重的仪式迁葬于栖霞岭下，就是现在岳坟的所在地。岳飞的坟前有四在岳坟的所在地。岳飞的坟前有四个个用生铁浇铸的用生铁浇铸的铁铁铸人像，反剪铸人像，反剪双手，面墓而跪双手，面墓而跪，即陷害岳飞的泰桧、王氏、张俊、万俟呙四人，即陷害岳飞的泰桧、王氏、张俊、万俟呙四人。而跪而跪像的背后墓门像的背后墓门上刻有对联如下：上刻有对联如下：上联：上联：下联：下联：请请你根据此故事将下列短语组成一幅对联：你根
10、据此故事将下列短语组成一幅对联：青山青山 埋忠骨埋忠骨 无辜无辜 白铁白铁 铸佞臣铸佞臣 有幸有幸青山有幸埋忠骨青山有幸埋忠骨白铁无辜铸佞臣白铁无辜铸佞臣4.有有一副对联是写诸葛亮的，上联是一副对联是写诸葛亮的，上联是“故国不归，山河未遂中原故国不归，山河未遂中原志志”，它的下联应该是（，它的下联应该是（）A.千古诗词，蓬莱文章建安骨千古诗词，蓬莱文章建安骨B.忠魂犹在，道路争瞻汉相陵忠魂犹在，道路争瞻汉相陵C.刚直不阿，留将正气冲霄汉刚直不阿，留将正气冲霄汉D.志洁行廉，爱国忠君真气节志洁行廉，爱国忠君真气节 BA项，项，“千古诗词，蓬莱文章建安骨千古诗词，蓬莱文章建安骨”写的是李白。写的是
11、李白。C项，项，“刚直不阿，留将正气冲霄汉刚直不阿，留将正气冲霄汉”歌颂的是歌颂的是司马迁。司马迁。D项，虽然赞颂的是诸葛亮，但项，虽然赞颂的是诸葛亮，但“志洁行廉志洁行廉”是并列短语，题干是并列短语，题干上联中的上联中的“故国不归故国不归”是主谓短语，两者结构上不对应；是主谓短语，两者结构上不对应；“爱爱国忠君国忠君”是并列短语，题干上联中的是并列短语，题干上联中的“山河未遂山河未遂”是主谓短语，是主谓短语，两者结构上不对应两者结构上不对应；故；故选选B。5.根据下列对联猜猜这些店铺经营什么？根据下列对联猜猜这些店铺经营什么？龙井泉多奇味龙井泉多奇味武夷武夷茶发异香（茶发异香（）美好回忆永驻
12、美好回忆永驻当年形象犹新（当年形象犹新（）藏古今学术藏古今学术聚宇宙知识聚宇宙知识 （）好将妙手夸针巧好将妙手夸针巧漫把春光细剪裁（漫把春光细剪裁（）茶叶茶叶照相馆照相馆书店书店裁缝店裁缝店6.看对联，读历史，猜名人看对联，读历史，猜名人（1）三）三顾频顾频烦天下计烦天下计 一番晤对古今情一番晤对古今情 （）（2）写）写鬼写妖鬼写妖高人一等高人一等 刺刺贪刺虐贪刺虐入木三分入木三分（）（3）千古）千古诗才，蓬莱文章建安诗才，蓬莱文章建安骨骨 一身一身傲骨，青莲居士谪傲骨，青莲居士谪仙人仙人 （）（4）诗史）诗史数千言，秋天一鹄先生数千言，秋天一鹄先生骨骨 草堂草堂三五里，春水群鸥野老三五里，春
13、水群鸥野老心心 （）（5）刚正不阿）刚正不阿，留得正，留得正气冲霄汉气冲霄汉 幽幽愁发愤，著成信史照愁发愤，著成信史照尘寰尘寰 （）（6）译著）译著尚未完成，惊闻陨星，中国何人领尚未完成，惊闻陨星，中国何人领呐喊呐喊 先生先生已经作古，痛忆泪雨，文坛从此感已经作古，痛忆泪雨，文坛从此感彷徨彷徨 （）诸葛亮诸葛亮蒲松龄蒲松龄李白李白杜甫杜甫司马迁司马迁鲁迅鲁迅第 二 课 时一一选择题选择题1.对联是我国独有的一种文学艺术形式，它能写景状物、抒情言志，还能说古道今、对联是我国独有的一种文学艺术形式，它能写景状物、抒情言志，还能说古道今、褒贬讽喻。对联之美，美在工整。对对联要求上下两句字数相等、内容
14、相关，对应部褒贬讽喻。对联之美，美在工整。对对联要求上下两句字数相等、内容相关，对应部分的词性、短语结构相同。请你运用所学的词性和短语的知识，给这副对联的下联选分的词性、短语结构相同。请你运用所学的词性和短语的知识，给这副对联的下联选出正确的顺序（出正确的顺序（）南京名园南京名园“瞻园瞻园”中的一副对联：中的一副对联：上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？下联（顺序已打乱）：树边红雨小苑西回莺唤起一庭佳丽看池边绿树此间下联（顺序已打乱）：树边红雨小苑西回莺唤起一庭佳丽看池边绿树此间有尧天舜日。
15、有尧天舜日。A.B.C.D.A A解析：根据解析：根据题干的提示，对对联要求上下两句字数相等、内容相关，对应部分的词性、短语结构相题干的提示，对对联要求上下两句字数相等、内容相关，对应部分的词性、短语结构相同，我们可以推断出：同，我们可以推断出：“大江东去大江东去”对对“小苑西回小苑西回”，“浪淘尽千古英雄浪淘尽千古英雄”对对“莺唤起一庭佳丽莺唤起一庭佳丽”，“问楼外青山问楼外青山”对对“看池边绿树看池边绿树”，“山外白云山外白云”对对“树边红雨树边红雨”，“何处是唐宫汉阙何处是唐宫汉阙”对对“此间此间有尧天舜日有尧天舜日”。故下联的正确排列顺序为：。故下联的正确排列顺序为：。故。故选选A。2
16、.苏轼不仅是诗文大家，在对联方面也造诣颇深。下面是苏轼的对联，苏轼不仅是诗文大家，在对联方面也造诣颇深。下面是苏轼的对联，在横线处依次填入词语，将这副对联补充完整，正确的一项是（在横线处依次填入词语，将这副对联补充完整，正确的一项是（）上联：舞袖翩翩，上联：舞袖翩翩，_摇千尺龙蛇动摇千尺龙蛇动下联：歌喉婉转，下联：歌喉婉转，_撼撼_风雨寒风雨寒A.影影 声声 云霄云霄 B.影影 声声 半天半天C.声声 影影 云霄云霄 D.声声 影影 半天半天 B B解析：解析：“舞袖翩翩舞袖翩翩”是写跳舞的动作，故处应填入是写跳舞的动作，故处应填入“影影”；“歌喉婉转歌喉婉转”是写声音，故处应填入是写声音，故
17、处应填入“声声”；“千尺千尺”是数量词，应与是数量词，应与“半天半天”相对应。相对应。故选故选B。3.阅读下面的文字，填入横线处最合适的一项是（阅读下面的文字，填入横线处最合适的一项是（）广福戏台藏身于荔湾区恩宁路的粤剧艺术博物馆，是一座纯木结构建筑。广福戏台藏身于荔湾区恩宁路的粤剧艺术博物馆，是一座纯木结构建筑。这座古色古香的大戏台依水而建，一年四季都有免费演出，市民可以在这座古色古香的大戏台依水而建，一年四季都有免费演出，市民可以在水边凭石栏赏粤剧。文佳来到广福戏台，有感而发，写下一副对联。水边凭石栏赏粤剧。文佳来到广福戏台，有感而发，写下一副对联。上联：登古台唱新韵演尽喜怒哀乐上联：登古
18、台唱新韵演尽喜怒哀乐 下联下联：_ A.临碧水着红装遍赏起承转合临碧水着红装遍赏起承转合B.入云山对夕阳惯看秋月春花入云山对夕阳惯看秋月春花C.倚玉栏临碧水赏遍春夏秋冬倚玉栏临碧水赏遍春夏秋冬D.戏楼里凭石栏品味唱念做戏楼里凭石栏品味唱念做打打A A解析：解析：A“临碧水临碧水”与与“登古台登古台”相对；相对；“着红装着红装”与与“唱新韵唱新韵”相对；相对；“遍赏起承转合遍赏起承转合”与与“演尽喜怒哀乐演尽喜怒哀乐”相对。且内容上讲述的是相对。且内容上讲述的是“在广福戏台赏在广福戏台赏粤剧粤剧”的内容。的内容。B“秋月春花秋月春花”与上联与上联“喜怒哀乐喜怒哀乐”不对应。不对应。C“赏遍春夏秋
19、冬赏遍春夏秋冬”与与“在广福戏台赏粤剧在广福戏台赏粤剧”这一内容这一内容无关。无关。D“戏楼里凭石栏品味唱念做打戏楼里凭石栏品味唱念做打”与实际情境与实际情境“可以在可以在水边凭石栏赏粤剧水边凭石栏赏粤剧”不符。不符。故选故选A。4.2020年年初，一场突如其来的新冠肺炎疫情肆虐，让我们的世界嘎然年年初，一场突如其来的新冠肺炎疫情肆虐，让我们的世界嘎然“停摆停摆”。全国人民进行了一全国人民进行了一“惊心动魄的抗疫大战，一位文艺青年想写一副礼赞抗疫英雄的惊心动魄的抗疫大战，一位文艺青年想写一副礼赞抗疫英雄的对联，请帮他确定横线处最恰当的内容（对联，请帮他确定横线处最恰当的内容（）上联：救死扶危，
20、医护柔肩上联：救死扶危，医护柔肩_下联：下联：_，军民铁臂，军民铁臂_A.擎大爱擎大爱 干群携手干群携手 祛瘟疫祛瘟疫B.渡劫波渡劫波 克难致胜克难致胜 济时艰济时艰C.擎大爱擎大爱 克难致胜克难致胜 济时艰济时艰D.渡劫波渡劫波 干群携手干群携手 祛瘟疫祛瘟疫 C C解析：解析：处，根据处，根据“柔肩柔肩”可知，应填可知，应填“擎大爱擎大爱”，“擎擎”的意思是举、向上托，这里的意思是举、向上托，这里“柔肩柔肩”和和“擎大爱擎大爱”搭配，突出了医护人员在疫情面前的奉献、担当精神。处，根据上联与之对应搭配，突出了医护人员在疫情面前的奉献、担当精神。处，根据上联与之对应的的“救死扶危救死扶危”可知
21、，应填可知，应填“克难致胜克难致胜”，两者都是并列短语，而，两者都是并列短语，而“干群携手干群携手”是主谓结构。是主谓结构。处，处，“济时艰济时艰”意思是救济时事艰难，与上联的意思是救济时事艰难，与上联的“擎大爱擎大爱”意思相对，准确表达了军民团结意思相对，准确表达了军民团结一心、共渡难关的决心和信念；而一心、共渡难关的决心和信念；而“祛瘟疫祛瘟疫”为仄声，为仄声，因此应填因此应填“济时艰济时艰”。故选故选C。5.学生会开展学生会开展“对对联，赢影票对对联，赢影票”活动，请帮助小祥同学活动，请帮助小祥同学“为下面中为下面中的上联选出下联（的上联选出下联（）上联：咫尺银幕，流转千般光彩上联：咫尺
22、银幕，流转千般光彩下联：下联：_A.斗室方桌，遍览万古文章斗室方桌，遍览万古文章B.方寸镜头，透视万种风情方寸镜头，透视万种风情C.小小梨园，上演生旦净丑小小梨园，上演生旦净丑D.琳琅满目，经营百样繁华琳琅满目，经营百样繁华 B B解析：根据解析：根据对联结构相同的特点，上联前半句为名词对联结构相同的特点，上联前半句为名词+名词。名词。A项，项，“文章文章”跟跟“影票影票”无关，不符合要求。无关，不符合要求。C项，项，“小小小小”是形容词，不符合要求。是形容词，不符合要求。D项，项，“满目满目”是动词，不符合要求。是动词，不符合要求。故选故选B。二组合题二组合题1.“我就只读书，正午习字，晚上
23、对课。我就只读书，正午习字，晚上对课。”请根据鲁迅的请根据鲁迅的从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋的内的内容，将下列八组词语组成一副对联。容，将下列八组词语组成一副对联。读书描画读书描画 三味书屋三味书屋 百草园里百草园里 不尽风味不尽风味 听故事听故事 赏景捕鸟赏景捕鸟 无穷乐趣无穷乐趣 捉昆捉昆虫虫上联：上联：；下联：下联：。2.新冠肺炎肆虐全球，照鉴中国以世界大同、天下为公的胸襟和气魄。惟人民和生命为新冠肺炎肆虐全球，照鉴中国以世界大同、天下为公的胸襟和气魄。惟人民和生命为重，中华儿女无畏而坚韧，谱写了一曲抗疫之歌。请将下列短语组成一幅对联：重，中华儿女无畏而坚韧，谱写了一曲抗疫之歌。
24、请将下列短语组成一幅对联：异域异域 举国举国 防控互联防控互联 同天同天 赞英才赞英才 抗疫抗疫 守望相助守望相助 留佳话留佳话 一心一心 驱瘟驱瘟 上联：上联：；下联：下联：。百草园里赏景捕鸟百草园里赏景捕鸟听听故事风味不尽故事风味不尽三味书屋读书描画三味书屋读书描画捉捉昆虫乐趣无穷昆虫乐趣无穷异域同天守望相助抗疫留佳话异域同天守望相助抗疫留佳话举国一心防控互联驱瘟赞英才举国一心防控互联驱瘟赞英才3.学校教学楼挂着一幅对联，告诫读书人既要认真读书，又要关心国家大事。相传是学校教学楼挂着一幅对联，告诫读书人既要认真读书，又要关心国家大事。相传是明东林党领袖顾宪成所撰，顾在无锡创办东林书院明东林
25、党领袖顾宪成所撰，顾在无锡创办东林书院,讲学之余讲学之余,往往评议朝政往往评议朝政.后来人们后来人们用以提倡用以提倡读书不忘救国读书不忘救国,至至”仍有积极意义仍有积极意义”请你将这幅对联组合完整。请你将这幅对联组合完整。风声风声 事事关心事事关心 读书声读书声 国事国事 声声入耳声声入耳 家事家事 雨声雨声 天下事天下事上联：上联：；下联：下联：。4.中华大地，英才辈出为了弘扬中华儿女的优秀品质，班级举行了中华大地，英才辈出为了弘扬中华儿女的优秀品质，班级举行了“数风流人物，数风流人物，还看今朝还看今朝”的主题班会让我们的主题班会让我们“着对中华儿女的崇敬之情来完成下列任务着对中华儿女的崇敬
26、之情来完成下列任务为了给这次主题班会拟一副对联，同学们想出了一个上联，请你从下列为了给这次主题班会拟一副对联，同学们想出了一个上联，请你从下列8个短语中选个短语中选用用4个组成下联个组成下联时代先锋时代先锋 看今朝看今朝 兢兢业业兢兢业业 谱新篇谱新篇齐奋斗齐奋斗 继往开来继往开来 盼未来盼未来 勇争先勇争先上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业下联：下联：风声雨声读书声声声入耳风声雨声读书声声声入耳家事国事天下事事事关心家事国事天下事事事关心看今朝时代先锋继往开来谱新篇看今朝时代先锋继往开来谱新篇5.用下面短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求：上下联各为七字
27、，用下面短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求：上下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。门上桃符门上桃符 碧波竞舟碧波竞舟 江边柳线江边柳线 青艾驱瘴青艾驱瘴 迎春绿迎春绿 十里欢十里欢 耀眼红耀眼红 千家乐千家乐春节：春节：上联上联：下联：下联：端午节端午节：上联上联：下联下联：江边柳线迎春绿江边柳线迎春绿门上桃符耀眼红门上桃符耀眼红青艾驱瘴千家乐青艾驱瘴千家乐碧波竞舟十里欢碧波竞舟十里欢三三.补写题补写题1.请阅读下面文字，运用对联知识，根据画线句子内容，补充下联，使之请阅读下面文字，运用对联知识，根据画线句子内容，
28、补充下联，使之成为本次成为本次“传承经典国学传承经典国学”活动的宣传标语。活动的宣传标语。中华传统文化博大精深，源远流长；国学宝藏，异彩纷呈，历久弥香。中华传统文化博大精深，源远流长；国学宝藏，异彩纷呈，历久弥香。十九大报告提出，要深入挖掘中华优秀传统文化，让其展现永久魅力，增十九大报告提出，要深入挖掘中华优秀传统文化，让其展现永久魅力，增添时代风采。添时代风采。要让经典国学引领我们在新时代茁壮成长，助圆中华民族全要让经典国学引领我们在新时代茁壮成长，助圆中华民族全面复兴的梦想。面复兴的梦想。上联：传统文化展魅力添风采上联：传统文化展魅力添风采下联：下联：2.诗词是中华文明的璀璨瑰宝，请根据上
29、联，写出对应的下联。诗词是中华文明的璀璨瑰宝，请根据上联，写出对应的下联。上联：唐诗宋词彰显古今文化上联：唐诗宋词彰显古今文化下联：下联：经典国学引成长圆梦想经典国学引成长圆梦想文人墨客传递华夏情怀文人墨客传递华夏情怀3.每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论“中国梦中国梦”，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每
30、一个中华儿女的共同期盼。历史告民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。同学们围绕同学们围绕“中国梦中国梦”拟出了上联，请你在用行楷字体补全下联拟出了上联，请你在用行楷字体补全下联。上联：神州盛世放飞中国梦上联：神州盛世放飞中国梦下联：华夏伟业下联：华夏伟业_奏奏响民族歌响民族歌4.作者从小就受到作者从小就受到论语论语、孟子孟子、红楼梦红楼梦等文学名著的熏陶，等文学名著的熏陶，积累了深厚的文化底蕴。你也一定阅读了大量的中外文学名著，请选择积累了深厚的文化底蕴。你
31、也一定阅读了大量的中外文学名著，请选择你熟悉的任意一部，结合作品内容或你的感悟，补全下联。（你熟悉的任意一部，结合作品内容或你的感悟，补全下联。（4分）分）上联：读论语，懂不耻下问上联：读论语，懂不耻下问下联：下联：_赏三国，看历史兴衰赏三国，看历史兴衰/品童年，知生活艰辛品童年，知生活艰辛/看红楼，叹世态炎凉看红楼，叹世态炎凉5.根据下面这段文字的意思，完成对联。根据下面这段文字的意思，完成对联。温家宝总理在十届全国人大四次会议记者招待会上回答香港温家宝总理在十届全国人大四次会议记者招待会上回答香港文汇文汇报报记者的提问时说：记者的提问时说：“中国的总理懂得一个道理，就是知难不难，迎中国的总
32、理懂得一个道理，就是知难不难，迎难而上，知难而进，永不退缩，不言失败。难而上，知难而进，永不退缩，不言失败。”其中其中“知难不难知难不难”出自清出自清代小说代小说儒林外史儒林外史第二十二回所引对联：第二十二回所引对联：上联：读书好，耕田好，学好便好上联：读书好，耕田好，学好便好下联：创业难，下联：创业难，_ 守业难，知难不难守业难，知难不难四删改四删改题题1.根据对联的括号部分，使上下联对仗工整。根据对联的括号部分，使上下联对仗工整。（1）上联：）上联：遥望东南，建几处依山楼榭遥望东南，建几处依山楼榭 下联：下联：_（近（近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋看西北角，造起三间面临绿水的轩斋）（2
33、）上联：）上联：_（苟有恒，何必要三更才入眠，五更忙起床）苟有恒，何必要三更才入眠，五更忙起床）下联：最无益，莫过于一日曝十日下联：最无益，莫过于一日曝十日寒寒近看西北，造三间临水轩斋近看西北，造三间临水轩斋苟有恒，何必要三更眠五更起苟有恒，何必要三更眠五更起2.下列对联，把你认为不妥之处请修改过来。要求：这是下列对联，把你认为不妥之处请修改过来。要求：这是状元之路状元之路丛书的两副对联，修改时必须把丛书名字丛书的两副对联，修改时必须把丛书名字状元之路状元之路镶嵌在对联中。镶嵌在对联中。（1）上联：承日月精华出人间好书）上联：承日月精华出人间好书 下联：下联：状元之路状元之路越走路越宽越走路越
34、宽宜修改宜修改 联，此联修改为：联，此联修改为：_（2）上联：升一轮旭日，看神州大地分外妖娆）上联：升一轮旭日，看神州大地分外妖娆 下联：圆一个梦想，借状元之路千帆竞发下联：圆一个梦想，借状元之路千帆竞发宜修改宜修改 联，此联修改为：联，此联修改为：_上上 日月精华愈出书愈好日月精华愈出书愈好第二种改法：（第二种改法：（1）下）下 走状元之路铺大学坦途走状元之路铺大学坦途上上 看神州大地百花齐放看神州大地百花齐放3.根据对联的特点，修改下面一副对联，使之对仗工整。根据对联的特点，修改下面一副对联，使之对仗工整。上联：山间竹笋，尖尖的嘴厚厚的皮空空的腹上联：山间竹笋，尖尖的嘴厚厚的皮空空的腹下联
35、：墙上芦苇，头重脚轻根底浅下联：墙上芦苇，头重脚轻根底浅宜修改宜修改 联，此联修改为联，此联修改为：上上 尖嘴厚皮腹中空尖嘴厚皮腹中空拓展小故事拓展小故事鲁迅小时侯鲁迅小时侯在三味书屋在三味书屋读书读书，有一次，他，有一次，他的老师的老师寿寿竟吾先生竟吾先生出了出了个三个三字对字对：独角兽：独角兽。学生们。学生们七嘴八舌七嘴八舌地对起来：双头蛇、三脚蟾、六耳猴、八脚虫、九地对起来：双头蛇、三脚蟾、六耳猴、八脚虫、九头鸟、百足虫，真是五花八门，但寿先生都不满意。头鸟、百足虫，真是五花八门，但寿先生都不满意。鲁迅一直不做声，在认真地动脑筋。他想起了鲁迅一直不做声，在认真地动脑筋。他想起了尔尔雅雅一
36、书中的句子，于是，他回答老师：一书中的句子，于是，他回答老师：“。”寿先生听了非常高兴，称赞说：寿先生听了非常高兴，称赞说：“好，对得好好，对得好！请你依照对联的特点尝试一下，鲁迅会如何应对呢？请你依照对联的特点尝试一下，鲁迅会如何应对呢？鲁迅对鲁迅对“比目鱼比目鱼”。原因：依照词性相对，原因：依照词性相对，独独不是数词，但有不是数词，但有单单的意思的意思；比比也不是数词，却有也不是数词，却有双双的意思。的意思。”触景生情续绝联触景生情续绝联 相传相传，有位姓张的秀才，一次到江苏省秦县一位，有位姓张的秀才，一次到江苏省秦县一位叫叫“白米白米”的小镇，恰好天已过中午，只见一户的小镇，恰好天已过中
37、午，只见一户人家有一只长满白羽毛的答雄鸡，正好在引颈啼人家有一只长满白羽毛的答雄鸡，正好在引颈啼喔。张秀才见此情景，一时兴来，随口吟出一句喔。张秀才见此情景，一时兴来，随口吟出一句上联上联：白米白米白鸡啼白昼白鸡啼白昼；此上联连续用了三；此上联连续用了三个个“白白”字，欲续下联应有相应的要求。张秀才字，欲续下联应有相应的要求。张秀才搜肠刮肚，苦苦思索，怎么也对不出下联来，一搜肠刮肚，苦苦思索，怎么也对不出下联来，一时成了绝对。时成了绝对。事事隔几年，张秀才出门路过一个叫隔几年，张秀才出门路过一个叫“黄村黄村”的村的村庄。使已傍晚，一只大黄狗正在村头对着不速之庄。使已傍晚，一只大黄狗正在村头对着
38、不速之客客-张秀才汪汪大叫，才思敏捷的张秀才触景生张秀才汪汪大叫，才思敏捷的张秀才触景生情，终于续了下联情，终于续了下联：黄村黄村黄狗吠黄昏黄狗吠黄昏北宋丞相吕蒙正，河南洛阳人。相传在北宋丞相吕蒙正，河南洛阳人。相传在他年轻时，穷困潦倒，对贫富不均的社他年轻时，穷困潦倒，对贫富不均的社会现象十分不满。春节到了，家里空无会现象十分不满。春节到了，家里空无一物，他一气之下，写了一副怪联一物，他一气之下，写了一副怪联。上联上联是：二三四五是：二三四五；下联下联是：六七八九是：六七八九。横批横批是：是：南北南北怪怪联贴出后，穷朋友们一个个都来观看联贴出后，穷朋友们一个个都来观看。他们他们先是莫名其妙，待领悟过来，不由先是莫名其妙，待领悟过来，不由得拍手称快得拍手称快。原来原来，此联的寓意是，此联的寓意是：缺衣（一）少食（十），没有缺衣（一）少食（十），没有“东西东西”板书设计板书设计 字数字数相等相等 词性词性相同相同 句式句式相同相同 平仄平仄相协相协 文字文字相异相异 内容内容相应相应 以以对偶（对仗）对偶（对仗）为基本表现形式。为基本表现形式。
