1、浙江嵊州小砩中学1中考专题复习之十四中考专题复习之十四议论文专题复习议论文专题复习2议论文定义议论文定义 议论文议论文是用逻辑、推理和证明，阐述作者的立场是用逻辑、推理和证明，阐述作者的立场和观点的一种文体。和观点的一种文体。这类文章或从正面提出某种见解、主张，或是驳斥别人的错误观点。新闻报刊中的评论、杂文或日常生活中的感想等，都属于议论文的范畴。议论文议论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非，以确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、
2、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。3 议论文文体议论文文体知识点复习知识点复习1、议论文的三要素、议论文的三要素是是 、。2、和和 是论据的两种基本形式。是论据的两种基本形式。3、常见论证方法有、常见论证方法有 、。4、议论文最基本的结构是、议论文最基本的结构是 。5、议论文的语言的特点是、议论文的语言的特点是 、等。等。6、议论文的论证方式有议论文的论证方式有 、。论点论点 论据论据 论证论证事实论据事实论据 道理论据道理论据举例论证举例论证 道理论证道理论证对比论证对比论证 比喻论证比喻论证 引用论证引用论证提出问题（引论）提出问题（引论）分析问题（本论）分析问题（本论）解决问题（结论）
3、解决问题（结论）准确准确 概括、生动概括、生动 立论立论 驳论驳论 4 文体知识梳理概念：以议论为概念：以议论为主要表达方式主要表达方式 的文章。的文章。论点论点概念：文中的作者对所论问题的见解和主张概念：文中的作者对所论问题的见解和主张。分类分类中心论点中心论点分论点分论点论论据据事实论据：事例事实论据：事例(概括、具体概括、具体)与统计数据等。与统计数据等。道理论据：道理论据：精辟理论、名言警句、民间谚语及公认的事理等精辟理论、名言警句、民间谚语及公认的事理等。论论证证方式方式立论立论 立论文立论文驳论驳论 驳论文驳论文方法方法事实论证与道理论证事实论证与道理论证 (二分法二分法)举例论证
4、、比喻论证、引用论证、对比论证举例论证、比喻论证、引用论证、对比论证 (四分法四分法)三要素三要素提出问题提出问题(引论引论)分析问题分析问题(本论本论)解决问题解决问题(结论结论)生动、准确、概括生动、准确、概括结构：结构：语言特点：语言特点：议论文*5 议论文的三要素：议论文的三要素：论点论点论据论据论论证证证证明明解决解决“需要证明什需要证明什么么”的问题；的问题；解决解决“用什么来证明用什么来证明”的问题的问题解解决决“怎怎样样证证明明”的的问问题题*6中考热点中考热点1、论点的辨析、判断、提取、归纳。2、论据类型的认识、分析、以及补写论据。3、论证方法的辨析、理解。4、分析文段的思想
5、、内容和结构层次。5、理解议论文的语言特色。6、联系实际，对文中涉及的问题提出自己的看法和评价。*7 考点归纳一考点归纳一1、明确文章的中心论点，直接从文中找出，、明确文章的中心论点，直接从文中找出，2、或能用简洁的文字加以概括叙述。、或能用简洁的文字加以概括叙述。论点的辨析、判断、提取、归纳论点的辨析、判断、提取、归纳*8关于论点的相关知识链接一、两个特点一、两个特点:1.内容上：论点应该是明确的判断内容上：论点应该是明确的判断,是作者看法的完整陈述是作者看法的完整陈述.2.形式上：论点应该是完整的句子形式上：论点应该是完整的句子,一般是陈述句一般是陈述句.三、四种位置三、四种位置:标题标题
6、 开头开头 中间中间 文末文末 (或自己概括或自己概括)四、五种提出方式四、五种提出方式:1.文章一开头直接提出中心论点文章一开头直接提出中心论点 2.讲道理后归结提出讲道理后归结提出 3.由一则故事提出由一则故事提出 4.针对生活现象提出针对生活现象提出 5.从亲身经历的生活实例提出从亲身经历的生活实例提出 二、三种区别二、三种区别 1.论点与论题论点与论题 2.中心论点与分论点中心论点与分论点 3.论点与总结句论点与总结句*91、定义：作者对所议论的问题所持、定义：作者对所议论的问题所持的的见解和主张见解和主张。2、要求：论点必须要求：论点必须鲜明、正确鲜明、正确.鲜明鲜明：论点必须表示拥
7、护什么，反对什么。：论点必须表示拥护什么，反对什么。正确正确：论点必须符合客观实际，能够解决实：论点必须符合客观实际，能够解决实际问题。际问题。*10 两个特点两个特点 1.内容上内容上：论点应该是明确的判断：论点应该是明确的判断,是作者看法是作者看法的完整陈述的完整陈述.2.形式上形式上：论点应该是完整的句子：论点应该是完整的句子,一般是陈述一般是陈述句。它不是论题，不是句。它不是论题，不是疑问句疑问句，不能是，不能是短语短语，不能使用不能使用比喻比喻，也不能使用令人，也不能使用令人难以确定含义难以确定含义的词语的词语。11 三种区别三种区别1.论点与论题论点与论题2.中心论点与分论点中心论
8、点与分论点3.论点与总结句论点与总结句12论点和论题的区别论题：论题：即作者谈论的即作者谈论的话题话题；是议论的；是议论的范围或对象范围或对象。论点：论点：是作者对所论述问题的是作者对所论述问题的见解和主张见解和主张。*13 例：例：成功成功 论题：论题：谈谈关于谈谈关于“成功成功”。（话题）。（话题）论点：论点：天资机遇勤奋成功。天资机遇勤奋成功。例例谈骨气谈骨气：论题：论题：就是题目，就谈有无就是题目，就谈有无“骨气骨气”的问题的问题 论点：论点：我们中国人是有骨气的。我们中国人是有骨气的。例例人的高贵在于灵魂人的高贵在于灵魂 论题：论题：是人的高贵源于什么。人究竟源何高贵是人的高贵源于什
9、么。人究竟源何高贵?论点：论点：就是题目就是题目人的高贵在于灵魂人的高贵在于灵魂。14 区分论题与论点的方法有：区分论题与论点的方法有：题目就是题目就是论题论题：(如如谈骨气谈骨气、低头与昂低头与昂首首、单纯单纯等等)题目就是题目就是论点论点：(如如俭以养德俭以养德、人的高贵人的高贵在于灵魂在于灵魂、读书人是幸福人读书人是幸福人等等)。论题论题的表述常常是的表述常常是独词或短语独词或短语，如，如单纯单纯、谈读书谈读书、小议小议“慎独慎独”等。等。论点论点是作者对客观事物的看法或主张，是作是作者对客观事物的看法或主张，是作者观点的完整陈述，在形式上者观点的完整陈述，在形式上是是完整的句子完整的句
10、子，可以从句式上判断。可以从句式上判断。15请指出下列标题是论点还是论题 谈谈“忍忍”过有理想的生活过有理想的生活 低头与昂首低头与昂首 书与人的随想书与人的随想 年轻人要善于反省年轻人要善于反省 成功成功*16 中心论点与分论点的区别中心论点与分论点的区别 中心论点：中心论点：是议论文的灵魂，它统率全篇。只是议论文的灵魂，它统率全篇。只有一个中心论点有一个中心论点,中心论点是全文的统帅，是灵中心论点是全文的统帅，是灵魂，魂，分论点：分论点：为了把中心论点说清楚，说明白，可为了把中心论点说清楚，说明白，可能有几个分论点能有几个分论点。分论点是用来补充或证明中。分论点是用来补充或证明中心论点的，
11、只要研究这些论点的关系，就能看心论点的，只要研究这些论点的关系，就能看出哪是主哪是从，哪是纲哪是目。出哪是主哪是从，哪是纲哪是目。如：如：怀疑与学问怀疑与学问中中心论点：中中心论点：“学者先要会学者先要会疑疑”“学则须疑学则须疑”分论点：是从消极方面分论点：是从消极方面辨伪去妄的必要步骤。辨伪去妄的必要步骤。是从积极方面建设新是从积极方面建设新学说启迪新发明的基本条件学说启迪新发明的基本条件17论点与总结句的区别论点与总结句的区别中心论点：中心论点：一篇议论文的中心论点一篇议论文的中心论点,一般在一般在文章的前面部分文章的前面部分,甚至有的标题就是中心论甚至有的标题就是中心论点。很少在文章的后
12、面。点。很少在文章的后面。总结句：总结句：后面的内容一般是中心论点得到论后面的内容一般是中心论点得到论证后而引申出的证后而引申出的结论。结论。不能把结论句作为不能把结论句作为中心论点。中心论点。18 四种位置四种位置论点的位置论点的位置：题目、开头、文中、结尾、或自我概括。题目、开头、文中、结尾、或自我概括。19 寻找或提炼论点的方法：寻找或提炼论点的方法：（一）看题目（一）看题目 （二）看开头（二）看开头 （三）看结尾（三）看结尾 （四）看中间（四）看中间 （五）自己归纳（五）自己归纳*20注意论点在文章中的位置注意论点在文章中的位置 A.明确型（可在文中直接找原句）明确型（可在文中直接找原
13、句）1、论点在、论点在题目：题目：有些文章题目就是中心论点，有些文章题目就是中心论点，如如应有格物致知的精应有格物致知的精神神、事物的正确答案不止一个事物的正确答案不止一个。2、论点在文章的开头。、论点在文章的开头。A.开宗明义、开门见山亮出观点开宗明义、开门见山亮出观点谈骨气谈骨气 B.通过一个故事引出中心论点。通过一个故事引出中心论点。成熟的稻谷会弯腰成熟的稻谷会弯腰 C.列举生活中的现象分析归纳出中心。列举生活中的现象分析归纳出中心。人生的意义在于承担人生的意义在于承担 D.根据自己的经历归纳出中心论点。根据自己的经历归纳出中心论点。阅读的愉悦阅读的愉悦有的文章中心论点在中间提出，如有的
14、文章中心论点在中间提出，如想和做想和做。21 因此，我们找论点的顺序是标题开头部分结尾；当题目要求你找出某个段落的论点时，也可以采用这种方法，先在段首找，再在段尾找，最后才去段落中间找。找出来之后再用本段的论据去检验它，看看是不是论据要证明的内容，如果是，那么就是分论点了。*22 找论点还要注意四个分析：找论点还要注意四个分析：第一，分析文章内容，有助于找出论点。第一，分析文章内容，有助于找出论点。第二，分析论据有助于找到论点。第二，分析论据有助于找到论点。因为论据是证明论因为论据是证明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题点的，分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题就是论点。就是
15、论点。第三，分析题目有助于找到论点。第三，分析题目有助于找到论点。注意区别：有的标注意区别：有的标题不是论点，而是论题。题不是论点，而是论题。第四，分析总结性的关键词语。第四，分析总结性的关键词语。通过关键词来寻找论通过关键词来寻找论点。如点。如“由此看来由此看来”、“我认为我认为”、“也就是说也就是说”、“这个故事不难发现这个故事不难发现”、“综上所叙综上所叙”、“总而总而言之言之”、等关键词领起的往往是中心论点。等关键词领起的往往是中心论点。特别提示在没有要求的情况下，特别提示在没有要求的情况下，应尽可能选用文段中应尽可能选用文段中的句子作答。的句子作答。23B.归纳型归纳型 文章中没有明
16、确的论点的文章中没有明确的论点的句子，作者的观点蕴含在文章句子，作者的观点蕴含在文章的字里行间。要通过阅读，归的字里行间。要通过阅读，归纳整理，然后概括出中心论点。纳整理，然后概括出中心论点。24 提取文章论点提取文章论点 题型示例：请你用简洁的语言概括出作者的题型示例：请你用简洁的语言概括出作者的观点。观点。解题思路解题思路 这类文章，论点并不明显，需要自己归纳总这类文章，论点并不明显，需要自己归纳总结。归纳论点有三个步骤：结。归纳论点有三个步骤：归纳段意归纳段意归归纳层意纳层意概括论点概括论点。每一个自然段都在表。每一个自然段都在表达一个意思，有几个自然段的关系比较紧密，达一个意思，有几个
17、自然段的关系比较紧密，构成一个共同的层次，会有一个构成一个共同的层次，会有一个层意层意，然后，然后把层意提取出来，归纳一下，就形成了文章把层意提取出来，归纳一下，就形成了文章的的论点论点。25 归纳论点要注意，论点是作者在文章中体现出来归纳论点要注意，论点是作者在文章中体现出来的观点和看法，因此论点应该是明确的判断（带的观点和看法，因此论点应该是明确的判断（带有作者明显的倾向性），是作者看法的完整陈述，有作者明显的倾向性），是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。我们要注意一下几在形式上应该是完整的句子。我们要注意一下几点：点：第一，要用第一，要用判断判断的形式，任何疑问的不确定的词的
18、形式，任何疑问的不确定的词语都不能使观点鲜明；语都不能使观点鲜明；常用常用“是是（有、要、可以有、要、可以）”、“不是（没有、不要、不可以不是（没有、不要、不可以）”的句式。的句式。第二，概括出来的论点要简洁利落；第二，概括出来的论点要简洁利落；第三，要分清中心论点和分论点，分清论点和结第三，要分清中心论点和分论点，分清论点和结论。论。*26五种提出方式五种提出方式:论点是怎样提出来的？论点是怎样提出来的？论点的引入：论点的引入：（1）、开门见山提出中心论点。）、开门见山提出中心论点。例如：例如：谈骨气谈骨气开开篇就提出篇就提出“我们中国人是有骨气的我们中国人是有骨气的”（2）、针对现象提出问
19、题，再提出中心论点。）、针对现象提出问题，再提出中心论点。例如：例如：想和做想和做针对针对“空想空想”和和“死做死做”的现象提出论的现象提出论点。点。（3）、根据亲身经历的某个生活事例提出论点）、根据亲身经历的某个生活事例提出论点 （4）、从故事中引出问题，再提出论点）、从故事中引出问题，再提出论点（5）、用某种方法提出中心论点。比如，比喻、对比）、用某种方法提出中心论点。比如，比喻、对比等等等等27 考点归纳二考点归纳二 1、概括事实论据，、概括事实论据，2、或者为文中某个观点补充事实论据或、或者为文中某个观点补充事实论据或道理论据。道理论据。论据类型的认识、分析、以及补写论据。论据类型的认
20、识、分析、以及补写论据。*281、定义：、定义：用来证明论点的事实和道理用来证明论点的事实和道理。（真实可信）（真实可信）2、类型、类型有代表性有代表性古今中外的古今中外的事例事例，现实中的现实中的现象现象，自己的自己的经历经历，确凿的确凿的数据数据，可靠的可靠的史实史实等等道理论据：道理论据：公认的道理、格言、名公认的道理、格言、名人名言、原理、定理等。人名言、原理、定理等。事实论据：事实论据：3、论据基本要求是：论据基本要求是：真实可靠，充分典型真实可靠，充分典型29由论据而衍化的各种题型由论据而衍化的各种题型301、概括事实论据、概括事实论据 解题思路解题思路 这类考题常常针对某一个论点
21、，请这类考题常常针对某一个论点，请你找到事实论据后，用简洁的语言概括。在概你找到事实论据后，用简洁的语言概括。在概括事实论据时，要做到准确，必须依据论点将括事实论据时，要做到准确，必须依据论点将论据的本质特点把握住，然后用确切的语言进论据的本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。行表述。概括论据必须包含两个要素：概括论据必须包含两个要素：人物事情；人物事情；其他要素其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。境如果有特定意义，也应概括在内。小砩中学312、分析论据的作用、分析论据的作用解题思路解题思路 论据是用来证明论点的材料，因此
22、论据是用来证明论点的材料，因此论据必须和论点一致。分析论据的作用当然要和论据必须和论点一致。分析论据的作用当然要和论点联系起来。无论是事实论据还是道理论据，论点联系起来。无论是事实论据还是道理论据，作用都是证明作者的观点，只是我们在阅读时，作用都是证明作者的观点，只是我们在阅读时，要分析直接或间接证明作者的哪个观点。答题时要分析直接或间接证明作者的哪个观点。答题时往往要求答出往往要求答出直接证明的观点直接证明的观点。小砩中学32具体分析论据在文中的作用具体分析论据在文中的作用1.论据在开头论据在开头：作用：作用：通过通过 （故事、名言、古诗）（故事、名言、古诗）引出引出 （论点（论点 或者论题
23、）或者论题）；增加了增加了文章文章的趣味（文学韵味）的趣味（文学韵味）引起引起读者兴趣读者兴趣*332.论据在文章中间论据在文章中间论证中心论点或某个分论点论证中心论点或某个分论点。在分析文中论据的作用时，先要说出某论据在分析文中论据的作用时，先要说出某论据论证的观点（观点就在原文中），然后联系论证的观点（观点就在原文中），然后联系它们的论证方法说说它们的作用。它们的论证方法说说它们的作用。回答格式：举回答格式：举 事例（话），事例（话），运用了运用了 （论证方法）（论证方法），论证了论证了 的观点，的观点，使得观点更鲜明、论证更充分、更具说服力。使得观点更鲜明、论证更充分、更具说服力。小砩中
24、学343、辨别论据能否论证论点、辨别论据能否论证论点论据是否能够论证论点，主要是看论据论据是否能够论证论点，主要是看论据的侧重点是否与论点相一致。的侧重点是否与论点相一致。*35试题会出现某段能否删去的问题，那么仍试题会出现某段能否删去的问题，那么仍然根据是否能够论证论点的原则来判断。然根据是否能够论证论点的原则来判断。如果能论证，那么就不能删去，再联系前如果能论证，那么就不能删去，再联系前面所说的方法阐述它的作用；不能论证，面所说的方法阐述它的作用；不能论证，就能删去。就能删去。答题方式：这段（句）话运用答题方式：这段（句）话运用 的论的论证方法，论证了证方法，论证了 观点，所以不能观点，所
25、以不能删去删去。小砩中学364、根据论点补写论据、根据论点补写论据解题思路解题思路 这类题型，看起来要求比较宽泛，但这类题型，看起来要求比较宽泛，但补写的论补写的论据也要求典型，有代表性，说服力强。据也要求典型，有代表性，说服力强。根据短文提出的观点补充举例，根据短文提出的观点补充举例，如果是事实论如果是事实论据，必须使用概述的方法，将笔墨集中在能够据，必须使用概述的方法，将笔墨集中在能够证明观点的主要情节上。证明观点的主要情节上。*37 补写事实论据的基本要求补写事实论据的基本要求：a、要典型；、要典型；b、要真实；、要真实；c、要一致；、要一致；d、要简洁概括。、要简洁概括。语言表述形式语
26、言表述形式可用类似于概括事实论据的格式：可用类似于概括事实论据的格式：格式：人物（谁）格式：人物（谁）+事例故事梗概（怎么做事例故事梗概（怎么做+结果怎么结果怎么样）样）简短评价。简短评价。也可模仿原文的事例格式来写。也可模仿原文的事例格式来写。可举名人事例，有更大的说服力，并能展示出自己的知可举名人事例，有更大的说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。识面，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的。忌过于夸大，让人一看就知道是胡
27、编乱造的。小砩中学38 要答好这类题，需要平时留心生活，多读书多积累，要答好这类题，需要平时留心生活，多读书多积累，同时也要注意在使用论据的时候要能够适当加以概同时也要注意在使用论据的时候要能够适当加以概括，不是说字数越多越好，往往是要求简练，紧扣括，不是说字数越多越好，往往是要求简练，紧扣论点，在论据中与论点紧密相关的句子和部分应该论点，在论据中与论点紧密相关的句子和部分应该重点提到。重点提到。注意：（注意：（1）看清楚要求补充的）看清楚要求补充的论据类型论据类型，即看清楚，即看清楚要求的是名言还是事例。要求的是名言还是事例。（2）补充名人事例要注意）补充名人事例要注意字数限制字数限制。当然
28、，作为应考，可以准备当然，作为应考，可以准备“勤奋勤奋”、“处世处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少，等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。不熟悉的名人事例。小砩中学395、找出证明论点的论据、找出证明论点的论据作者在论证自己观点的时候往往不止用一个事实或作者在论证自己观点的时候往往不止用一个事实或者道理的，这就需要我们通读文章或者文段来找出。者道理的，这就需要我们通读文章或者文段来找出。小窍门小窍门：1、有些段落是可以通过关键词语、有些段落是可以通过关键词语句子很快找出。（如首
29、先、关键、第一等）句子很快找出。（如首先、关键、第一等）2、有些可以通过标点符号找出。、有些可以通过标点符号找出。（如分号的使用）（如分号的使用）*406、分析论据之间的关系、分析论据之间的关系具体表现形式：段落或句子的顺序能否互换具体表现形式：段落或句子的顺序能否互换判断依据：判断依据：1.看论据对应的观点看论据对应的观点,由观点的先后顺序决定。由观点的先后顺序决定。2.看论据之间是什么关系，如是并列关系看论据之间是什么关系，如是并列关系可换，如是递进则不可。可换，如是递进则不可。*41 考点归纳三 1、指出文章所运用的论证方法、指出文章所运用的论证方法 2、分析论证方法的作用、分析论证方法
30、的作用 论证方法的辨析、理解论证方法的辨析、理解小砩中学421.1.定义：定义：是运用论据证明论点的是运用论据证明论点的过程和方法过程和方法，是论点和论据之间的逻辑联系纽带。是论点和论据之间的逻辑联系纽带。2.文章使用的文章使用的论证方法论证方法常见的有四种：常见的有四种：举例论证举例论证事实论据事实论据 道理论证道理论证道理论据道理论据 比喻论证比喻论证道理论据道理论据 对比论证对比论证事实论据、道理论据事实论据、道理论据*431、举例论证。、举例论证。是列举确凿、充分、有代表性（典是列举确凿、充分、有代表性（典型）的事例证明论点的方法。型）的事例证明论点的方法。用确凿典型的事实来用确凿典型
31、的事实来证明论点，会增强文章的说服力。证明论点，会增强文章的说服力。答题技巧答题技巧a使用了使用了举例论证举例论证的论证方法，的论证方法，b举举（概括事例）（概括事例）c证明了证明了观点观点（如果有分论点，则写出它（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），证明的分论点，否则写中心论点），d从而使论证更具体更有说服力。从而使论证更具体更有说服力。小砩中学44道理论证：道理论证：答题技巧：答题技巧：a使用了使用了道理论证道理论证的论证方法，的论证方法，b引用引用的名言或引用格言、俗语等，的名言或引用格言、俗语等，c充分有力地充分有力地论证了论证了的观点，的观点，d使说理更有权威性，增
32、强文章的说服力。使说理更有权威性，增强文章的说服力。通过讲道理的方式证明论点，使论通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。证更概括更深入。小砩中学45对比论证：对比论证：对比论证的作用就是突出强调。对比论证的作用就是突出强调。答题技巧：答题技巧：a使用了对比论证使用了对比论证的论证方法，的论证方法，b将将和和加以对比，加以对比，c突出强调了突出强调了的观点。的观点。d使其对错更加分明，正确观点更易被人使其对错更加分明，正确观点更易被人接受。接受。小砩中学46比喻论证：比喻论证：答题技巧：答题技巧：a使用了比喻论证使用了比喻论证的论证方法，的论证方法，B把把 比作比作 ，c形象生动形象生动
33、（深入浅出）（深入浅出）地论证了地论证了的观点，的观点，d使道理使道理浅显易懂浅显易懂，容易被人接受。容易被人接受。通过比喻进行证明，使论证生动形通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。象、浅显易懂。*47论点论点解决解决“需要证明什么需要证明什么”的问题；的问题；论据论据解决解决“用什么来证明用什么来证明”的问题；的问题；论证论证解决解决“怎样证明怎样证明”的问题的问题。论据论据论点论点证明证明明证被明证被怎样证明怎样证明论证论证48 考点归纳四考点归纳四 分析文段的思想、内容和结构层次分析文段的思想、内容和结构层次49立论：立论：就一定的事件和问题正面阐明自己的见就一定的事件和问题正面
34、阐明自己的见解和主张。解和主张。驳论：驳论：批驳错误或反动的观点，从正面树立自批驳错误或反动的观点，从正面树立自己的正确论点。己的正确论点。反驳的方法有三种：反驳的方法有三种：（1 1）驳论点）驳论点 （2 2）驳论据）驳论据 （3 3）驳论证）驳论证立论和驳论立论和驳论*50基本结构基本结构提出问题（提出问题（引论引论）分析问题（分析问题（本论本论）解决问题（解决问题（结论结论）两两大大类类横横式式纵式纵式并列式并列式对照式对照式 总分式总分式 层进式层进式起承转合式起承转合式51议论文的论证结构：议论文的论证结构：、基本结构：、基本结构：提出问题提出问题分析问题分析问题解决问题解决问题、论
35、证结构、论证结构并列式并列式.层进式层进式.总分式总分式总分总总分总总分总分分总分总*52并列式结构 1、是指在论证中心论点时，从几个平行的角度，、是指在论证中心论点时，从几个平行的角度，分头论证中心论点分头论证中心论点 2、分论点并列式，分论据并列式。、分论点并列式，分论据并列式。例：题目：例：题目：谈骨气谈骨气中心论点：中国人是有骨气的。中心论点：中国人是有骨气的。并列论据：并列论据：（1）齐人不食嗟来之食；）齐人不食嗟来之食；（2）闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，）闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下，也不屈服；宁可倒下，也不屈服；（3）文天祥面对威逼利诱，宁死不屈。）文
36、天祥面对威逼利诱，宁死不屈。53对照式结构一 1是指文章中，将几个分论点或几个论据进行对是指文章中，将几个分论点或几个论据进行对照，形成鲜明的对比，从而突出中心论点。照，形成鲜明的对比，从而突出中心论点。例：题目：例：题目：苦难是一种财富苦难是一种财富中心论点：苦难是一种财富。中心论点：苦难是一种财富。正面：正面：人需要苦难，需要苦难的磨练。（勾践卧人需要苦难，需要苦难的磨练。（勾践卧薪尝胆）薪尝胆）反面：反面：温室的幼苗是经不起风吹雨打的。（可以温室的幼苗是经不起风吹雨打的。（可以联系现实生活材料）联系现实生活材料）总结：苦难能磨练出坚强的毅力的超人的勇气。总结：苦难能磨练出坚强的毅力的超人
37、的勇气。*54对照式结构二 2、破立结合：先论证正面的观点，再批驳反面的观点。、破立结合：先论证正面的观点，再批驳反面的观点。例：题目：例：题目：知足常乐知足常乐 中心论点：知足常乐。中心论点：知足常乐。1、知足常乐这句话常受世人错误的非议，现在我要为、知足常乐这句话常受世人错误的非议，现在我要为它昭雪了。（先正面论述）它昭雪了。（先正面论述）2、驳、驳“不知足常乐不知足常乐”：“不知足不知足”者在物质和精神成者在物质和精神成功之后，享受的是一时之乐而非功之后，享受的是一时之乐而非“常乐常乐”。（反驳）。（反驳）3、界定、界定“知足者知足者”的内涵：的内涵：“知足知足”不是无所追求，不是无所追
38、求，“知足知足”是忘我，忘我则是忘我，忘我则“常乐常乐”。（辨证分析肯定。（辨证分析肯定“知足常乐知足常乐”）5、虽然能做到、虽然能做到“知足常乐知足常乐”的人并不多，但的人并不多，但“知足常知足常乐乐”的确是至理名言。（总结）的确是至理名言。（总结）55总分式结构总分式结构 总分式结构是先提出中心论点，然后围绕中心，总分式结构是先提出中心论点，然后围绕中心，从不同的角度提出分论点进行论述，最后进行从不同的角度提出分论点进行论述，最后进行总结。总结。总分式的结构形式可分为总分式的结构形式可分为“总分总总分总”“”“先总后先总后分分”“”“先分后总先分后总”三种基本形式。三种基本形式。1、“总论
39、总论分论分论总论总论”式，式，先提出论先提出论点，后从几个方面阐述，最后总结归纳；点，后从几个方面阐述，最后总结归纳；2、“总论总论分论分论”式，式，先提出论点，然后先提出论点，然后从几个方面论证；从几个方面论证；3、“分论分论总论总论”式，式，对所要论述的问题对所要论述的问题分几个方面剖析，然后综合归纳出结论。分几个方面剖析，然后综合归纳出结论。56层进式结构层进式结构一一 采用层层推进、步步深入、一环扣一环的论证方采用层层推进、步步深入、一环扣一环的论证方式，来论证中心论点，从而式，来论证中心论点，从而由小到大，由浅入深，由小到大，由浅入深，由此及彼，由近及远，由易到难，由特殊到一般由此及
40、彼，由近及远，由易到难，由特殊到一般（或由一般到特殊），把道理说深说透。（或由一般到特殊），把道理说深说透。如有一篇如有一篇照镜子的启示照镜子的启示，文章先亮出观点：，文章先亮出观点：“在工作和学习中，我们也应该经常在工作和学习中，我们也应该经常照镜子照镜子-坚持坚持开展自我批评，力求不断上进。开展自我批评，力求不断上进。”随后围绕这一主随后围绕这一主题，分三层论述：一是说题，分三层论述：一是说“照镜子照镜子”首先要选择一面首先要选择一面合适的镜子；二是说要懂得照的方法；三是说照了合适的镜子；二是说要懂得照的方法；三是说照了镜子之后，看到有不干净之处要及时洗刷掉，做一镜子之后，看到有不干净之处
41、要及时洗刷掉，做一番细致的整理工作。这样层层深入，结构非常严谨。番细致的整理工作。这样层层深入，结构非常严谨。57层进式结构二层进式结构二 论述了论述了“为什么为什么”后，进一步指出后，进一步指出“怎么样怎么样”。例：例：谈克制谈克制中心论点：要克制。中心论点：要克制。（1）为什么要克制？）为什么要克制？在广泛的人际关系中，随时保持克制的态度在广泛的人际关系中，随时保持克制的态度能够创造和谐的气氛，顺利进行交往，有效解决能够创造和谐的气氛，顺利进行交往，有效解决问题。问题。当人们发生利害冲突时，克制常可以显出其当人们发生利害冲突时，克制常可以显出其独特的魅力。独特的魅力。（2）怎样做到）怎样做
42、到“克制克制”？沉默，是克制的妙法。沉默，是克制的妙法。小砩中学58 总分式结构其实与并列式、对照总分式结构其实与并列式、对照式、层进式三种结构是相容的。先提式、层进式三种结构是相容的。先提出中心论点谓之出中心论点谓之“总总”，然后根据中，然后根据中心论点，逐项展开论述，谓之心论点，逐项展开论述，谓之“分分”，如果最后再总结则谓之如果最后再总结则谓之“总总”。“逐逐项展开论述项展开论述”之中，有并列，有对照，之中，有并列，有对照，有层进，都可以称之为有层进，都可以称之为“分分”。*59。论证思路论证思路：格式为：格式为：首先首先通过通过引出论点或分论点，引出论点或分论点，然后然后再用再用事例或
43、名言加以论述，事例或名言加以论述，最后最后得出得出的结论的结论 论证过程论证过程：格式：格式：首先首先举了（引了）举了（引了）例子（话）从正面例子（话）从正面证明了证明了的观点，的观点，然后然后又引了（举了）又引了（举了）的话（例子）从反的话（例子）从反面证明了面证明了观点，通过对比论证，证明了观点，通过对比论证，证明了 最后最后又通过比喻论证，证明了又通过比喻论证，证明了从而有力从而有力的证明了中心论点。的证明了中心论点。议论文论证思路小砩中学60首段的作用首段的作用：格式格式1.开头通过写开头通过写的事例提出中心论点的事例提出中心论点2.开头引用开头引用-名言提出中心论点或引出论题名言提出
44、中心论点或引出论题3.开头引用开头引用-名人趣事提出中心论点或引出论题，名人趣事提出中心论点或引出论题，吸引读者。吸引读者。尾段的作用尾段的作用：格式格式1.深化中心论点，提出深化中心论点，提出的结论。的结论。2.再次强调中心论点。再次强调中心论点。3.发出发出号召或劝勉人们号召或劝勉人们4.补充论证了补充论证了使论证更严密。使论证更严密。小砩中学61 考点归纳五考点归纳五 理解议论文的语言特色理解议论文的语言特色小砩中学62议论文语言特征议论文语言特征准确性、准确性、严密性严密性、逻辑性、逻辑性、生动性、生动性、概括性。概括性。*63议论文语言的特点议论文语言的特点最大特点：严密最大特点：严
45、密严密严密周全周全辨证中肯辨证中肯准确客观准确客观前后照应前后照应具体体现具体体现修饰语（副词、形容词）、修饰语（副词、形容词）、限制语（介词结构）限制语（介词结构）复句运用（关联词）复句运用（关联词）语序的安排语序的安排褒贬词语的情感表达褒贬词语的情感表达*64议论文的语言特点议论文的语言特点:准确、严密、鲜明、概括准确、严密、鲜明、概括 一、用词一、用词准确准确：1、概念使用准确。、概念使用准确。2、定语、状语等修饰成分恰当。、定语、状语等修饰成分恰当。二、用词二、用词严密严密：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。三、语言三、语言鲜明鲜明：表述明
46、确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特表述明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式，增强生动性和说服力。殊句式，增强生动性和说服力。四、语言四、语言概括概括:事实叙述简单明了。事实叙述简单明了。*65议论文的语言特色表现为：议论文的语言特色表现为：准确、严密、鲜明、概括。准确、严密、鲜明、概括。要从逻辑的角度分析其用词的准确、严密；要从逻辑的角度分析其用词的准确、严密；要从说理的角度分析其叙述的概括性；要从说理的角度分析其叙述的概括性；要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情的色彩。情的色彩。66 品味词语含义品味词语含义 同学们在品味词语含义时，容易停
47、留在一般理解的同学们在品味词语含义时，容易停留在一般理解的浅层次上，导致词义理解的不完整或表面化，在议浅层次上，导致词义理解的不完整或表面化，在议论文阅读中，要注意以下五个方面的词语：论文阅读中，要注意以下五个方面的词语：体现作者观点的词语；体现作者观点的词语；表现文章主题思想的词语；表现文章主题思想的词语；反映深层次含义的词语；反映深层次含义的词语；反映具体语言环境的词语；反映具体语言环境的词语；对文章结构起照应连接作用的词语。对文章结构起照应连接作用的词语。67 A A、加点词语有什么作用？、加点词语有什么作用？思路：思路：（1 1）词语词语在语境中在语境中的（表层）的（表层）含义含义（结
48、合上下文、前（结合上下文、前后句）后句）；（2 2）词语词语对阐明观点对阐明观点（深层、比喻或引申）（深层、比喻或引申）作用作用；（3 3）体现）体现了议论文语言的了议论文语言的严密性严密性（形象生动性）。（形象生动性）。B B、加点词能否去掉、加点词能否去掉 c c、词语、句子或段落顺序是否可以颠倒？、词语、句子或段落顺序是否可以颠倒？思路：思路：（1 1）解释）解释词语的词语的含义含义；（2 2）阐明）阐明词语之间的时间或事理程序的先后词语之间的时间或事理程序的先后顺序顺序，强，强调其先后顺序或层次性。调其先后顺序或层次性。（3 3）得出结论）得出结论，不能颠倒。，不能颠倒。68 要点：要
49、点：1、所考的、所考的指代，应用原文指代，应用原文来回答。来回答。2、一般应在该段找，、一般应在该段找，“这这”往前找，往前找，“那那”往往后找。后找。3、摘抄内容要完整、精确。、摘抄内容要完整、精确。*69考点归纳六：知识的拓展与迁移考点归纳六：知识的拓展与迁移拓展知识不是考查文本的知识，而是在理解文拓展知识不是考查文本的知识，而是在理解文本的基础上把阅读体验引向理性的思考中，让学本的基础上把阅读体验引向理性的思考中，让学生参与作者生参与作者 的文思，补充概括事例，最后要求的文思，补充概括事例，最后要求说说自己的见解说说自己的见解紧扣选文的中心和材料，并能联系自己的知识紧扣选文的中心和材料，
50、并能联系自己的知识积累谈出感受或看法，不要泛泛而论，要有创新积累谈出感受或看法，不要泛泛而论，要有创新意识，有自己独特的见解意识，有自己独特的见解 70主观性试题答题格式为：主观性试题答题格式为：文章关键句文章关键句（重复说一次或解释意思）+自己生活中的事例或现象自己生活中的事例或现象+自己的见解自己的见解（评价）言之有理言之有理，语句通顺，言简意赅。，语句通顺，言简意赅。答题格式答题格式*71议论文解题指津议论文解题指津1、文章开头事例或故事的作用：、文章开头事例或故事的作用：a.引出中心论点；引出中心论点；b.充当论据；充当论据；c.引出论题；引出论题；d.引起读者的兴趣。引起读者的兴趣。
