1、知法守法 健康成长 法制教育讲堂Legal systemPART 01未成年人保护法案例讲解 问题解答LAW未成年人保护法 保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。LAW案例：残疾少年阿鹏、阿成上学难 家住西宁市湟中县拦隆口镇班仲营村13岁的阿成和15岁的阿鹏自小患有疾病，不能像正常孩子一样上学。看着兄弟俩整天呆在家里，父母急在心头。在四方求助无果的情况下，2007年8月15日，父亲邵应海来到省妇联，请求为孩子联系残疾人学校上学事宜。LAW维权经历：最终，邵应海夫妇将两个孩子送进了省某智障人士社区服务工作
2、站托养、教育、训练。就此事，省妇联以“残疾少年儿童辍学事件的思考”为题向有关部门作了反映。经过多方咨询、查找各类残疾人学校的相关信息(主要是接收条件)，并及时与相关部门联系，省妇联工作人员为邵应海提供了三所特殊教育学校。但因两个孩子早期未接受过系统的康复治疗与训练，随班就读或上残疾人学校有一定困难。LAW维权启示：生存权发展权受保护权受教育权参与权未成年人享有的权利LAW问题：如何维护自己合法权益 1 12 2告诫取你绰号的同学，这种行为是侵犯人格尊严的行为，要求其停止侵害，并公开赔礼道歉;适当的时候也可以寻求老师的帮助。LAW案例：问题：如何维护自己合法权益 1 12 2报告老师，在老师的帮
3、助下，通过学校解决问题；告诉家长，让父母找高年级同学的家长，在家长们的协商下给予解决；运用法律武器维护自己的合法权益，如聘请律师或找法律援助中心求助，以及向人民法院起诉，以讨回公道，获得赔偿，捍卫权益。3 3LAW讨论：如果当自己在放学回家的路上，被几个小痞子拦住搜身，并抢去身上仅有的10元钱。这几个小痞子还要你笫二天带30元钱来，否则就要收拾你。请你想一想故事发展的可能性：你可能会采取哪些行动忍气吞声，自认倒霉，第二天把钱带来纠集社会上的不良青年进行报复或者去敲诈小学生，搞到钱后给他们打“110”报警，或直接向公安部门报案向老师家长反映，或向学校领导求助LAW解读：1 12 23 34 4笫
4、一种做法是错的，因为当我们的合法权益受到非法侵害时，我们不能忍气吞声，要用法律武器来依法维护自己的合法权益。笫二种做法不可取。第三种办法可以实行。笫四种做法最正确，因为当公民的合法财产受到非法侵害时，既不能忍气吞声，也不能自行报复，而应当及时寻求法律援助，运用法律武器来依法维护自己的合法权。PART 02预防未成年人犯罪法行为预防 自我防范案例讲解 问题解答LAW对未成年人不良行为的预防未成年人不良行为LAW未成年人对犯罪的自我防范 未成年人应当遵守法律、法规及社会公共道德规范，树立自尊、自律自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害。LAW案例：某
5、中学组织本校学生到一中学参加考试。考生出发前，本校专门向学生进行了安全教育。上午考试结束后，老师又特别强调：吃饭休息，不准私自外出，有事必须请假，尤其是不准出去游泳。但16岁的学生王某不听安排，乘上厕所之机，私自翻越两米多高的院墙去院后水湾中游泳，不幸溺水死亡。LAW事件分析：本案中王某是限制民事行为能力人，但就其16岁的年龄、智力而言，他完全应该知道私自下水塘游泳的危险性，学校也告诉了他这样危险，并且在学校三令五申的告诫后，还是违反纪律，利用上厕所之机，翻越两米多高的院墙偷跑出去，学校在教育管理上并无过错，应认定为该生对存在的危险性与其年龄、智力相适应。学校不承担相应责任。LAW教训总结：本案中王某由于违反纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险的，而造成伤害事故。缺乏自律自我保护意识差根本原因LAW思考：我们班同学中存在哪些不良行为呢？想一想我们如何预防这些不良行为的发生。LAW做到心理健康自觉抵制违法犯罪行为的引诱和侵害方法：养成良好的行为习惯必须知法守法知法守法 健康成长 法制教育讲堂Legal system
