1、全国2014年10月高等教育自学考试学前教育学试题课程代码：00383一、单项选择题（本大题共28小题，每小题1分，共28分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1在教育过程中，受教育者和教育者的关系是（B）1-7A矛盾的对立面B相互依存的统一体C主体和客体的关系D主动和被动的关系2.下列论述不属于精神环境的是（B）2-16A父母及家庭成员的表率B居住环境与生活条件C居住环境的人际关系及情调D社会环境中的道德水准和文化生活3.以“白板说”著称于世的是（D）4-60A华生B杜威C布鲁纳D洛克4.皮亚杰把儿童智力的发展
2、划分为四个阶段，它们依次是（B）4-82/83/84A前运算思维阶段、感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段B感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段C感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段D前运算思维阶段、感知运动阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段5.第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的发展的教育家是（D）4-66A夸美纽斯B洛克C卢梭D裴斯泰洛齐6.提出“最近发展区”理论的心理学家是（C）4-90A杜威B加德纳C维果斯基D蒙台梭利7.有关我国的学前教育，错误的描述是（B）5-106A是启蒙教育B是义务教育C是基础教育D是全
3、面发展的教育8.全球学前教育目标的发展趋势（D）5-106A着重智力开发B强调培养创造力C重视知识传授D全面发展的教育9.儿童游戏的主要物质支柱是（A）6-118A玩具B场地C环境D书本10.角色游戏、表演游戏和结构游戏是（A）6-122A创造性游戏B有规则游戏C智力游戏D集体游戏11.通过教育过程把受教育者培养成为什么样质量和规格的人是（A）5-104A教育目的B教育内容C教育资源D教育手段12.教师在布置活动区域时尽量把性质相似的活动安排在一起，以免互相干扰，这是活动区之间的（B）6-117A界限性B相容性C转换性D规则性13.木块、螺丝、工作台、砂纸等材料应投放在（B）6-119A操作区
4、B木工区C科学区D积木区14.关于活动室墙面的布置，错误的说法是（C）12-287A配合教育内容B重视幼儿的参与C高度应在2米以上，以免幼儿损坏D遵循儿童化原则15.学前班的教育应以（C）12-317A上课为主B作业为主C游戏活动为主D知识学习为主16.会选择和利用建造材料，正确地建造物体，这种结构游戏的要求是针对（B）6-127A小班B中班C大班D常班17.我国学前教育中特有的一条原则是（C）7-142A独立自主原则B综合性原则C保教原则D启蒙性原则18.教师从不同的角度使儿童得到完整的印象的示范形式属于（A）8-163A不同方向示范B部分示范C分解示范D完整示范19.最常见的语言法有两种，
5、它们是（C）8-168A故事法和说服法B谈话法和讨论法C故事法和讨论法D故事法和讲解法20.让幼儿分析讨论和角色扮演“如果你是一个老年人，在生活中有很多不方便，你的心情会怎么样？”这是移情训练的（C）8-173A认知提示B情绪追忆C情感换位D巩固深化21.在幼儿园应禁止的门外罚站、不许吃饭等惩罚是（A）8-195A生理性惩罚B社会性惩罚C剥夺性惩罚D自然后果的惩罚22.与托儿所幼儿园相比，家庭教育的特点是（D）9-202A目的性B计划性C组织性D随意性23.要鼓励儿童用自己的想法布置小天地，可以在（C）9-212A3岁以前进行B3岁以后进行C5岁以后进行D上小学以后进行24.被认为是人类关于儿
6、童认识史上的一次“哥白尼式的革命”的儿童观是（B）3-45A社会本位的儿童观B人本位的儿童观C现代的儿童观D正确的儿童观25.求知欲强，好奇好问，个性初具雏形，社会性有很大发展的是（D）12-302/304A0-1岁B2-3岁C4-5岁D5-6岁26.我国幼儿园大班一般为（D）12-302A2-3岁B3-4岁C4-5岁D5-6岁27.幼儿园需要一些废旧材料自制玩具，家长收集家中的纸盒、旧挂历并与孩子一起完成等，这是家长参与的（B）13-337A园所内参与B园所外参与C亲子活动D亲自互动28.社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的（A）15-357A.美国B.英国C.法国D.日本二、名词解释
7、题（本大题共6小题，每小题2分，共12分）29.遗传决定论3-29答：认为从儿童发展的整个过程来看，遗传因素具有统率性和决定性的作用（1分）；从发展的最终结果来看，环境的影响也是极为有限的，环境只是给发展提供适当的时机而已（1分）。30.发展适宜性原则7-136答：指学前教育方案在充分考虑和利用发展研究成果的基础上，为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的课程及教育教学条件（1分）。它包括两个层面的含义：年龄适宜性和个体适宜性。（1分）31.表扬鼓励法8-189答：奖励方式的一种，是儿童教育中的一种强化方法（1分）。表扬是对儿童行为正确性的确认、肯定或强化，并给以支持和夸奖；鼓励则能
8、帮助儿童明确是非，提高其学习良好行为的信心和上进心，促进儿童良性发展（1分）。32.幼儿常规12-281答：指幼儿的行为常规。具体来说就是教师将幼儿一日活动的各个环节有顺序地制定一系列的行为规范（1分），让幼儿经常固定地执行，从而形成良好的习惯（1分）。33.幼儿园11-257答：对3周岁以上学龄前幼儿（1分）实施保育和教育的机构（1分）34.家长参与13-337答：指家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，（1分）以丰富幼儿的学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合和协调一致（1分）。三、简答题（本大题共6小题，每小题6分，共36分）35.现代教育的发展趋势。1-12答
9、：（1）全面教育是教育发展的方向。（1分）（2）终身教育。（1分）（3）教育民主化。（1分）（4）教育现代化。（1分）（5）教育与社会紧密交叉、相互影响、相互联系。（1分）（6）教育科学研究是教育决策的基础。（1分）36.制定学前教育目标应遵循的依据。5-104答：（1）我国教育方针。（2分）（2）社会发展的需要。（2分）（3）学前儿童发展的需求。（2分）37.教师与幼儿沟通时应注意什么。14-350答：（1）注意倾听。（1分）（2）注意身体的姿势（1分）；如当教师看到幼儿害怕时，应弯下身体和孩子平视，用双手扶住他，注视着他，以平静的、自然的声音，以稳定的情绪与孩子谈话。（1分）（3）语言的表
10、达要简明，易于理解。（1分）（4）教师在与孩子沟通的时候也可以表达自己的思想和情绪（1分），使幼儿了解教师的想法。（1分）38.幼儿入园不适应的原因。12-273答：（1）环境的巨大变化。（2分）（2）家庭的因素。家长的教养方式是幼儿入园适应快慢的重要因素。（2分）（3）幼儿自身个性与以往经验。（2分）39.如何引导幼儿的竞争行为。12-296答：（1）正确理解竞争。（2分）（2）处理好竞争和合作的关系。（2分）（3）处理好竞争与攻击的关系。（2分）40.幼儿教师劳动的特点。14-341答：（1）纯真美好。（1分）（2）教育效果的长期性。（1分）（3）幼儿教师的劳动是精神生产。（2分）（4）多
11、重角色。（2分）四、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）41.联系实际谈谈教师与家长沟通中谈话和交往的艺术。13-327答：（1）教师在与家长谈话时切忌使用专业术语。（2）要用平等的身份与家长交谈。（3）交谈时不要谈及别的儿童。（4）谈儿童缺点的时候要注意方式方法。（5）如幼儿在场，教师要注意双方谈话的内容，以免影响幼儿的自尊心以及家长的威信。（以上每小点1分，联系实际7分）42.试述学前班教育小学化倾向的原因及危害。12-314/315答：原因：（1）迎合了家长“望子成龙”的心态。（2）师资力量薄弱。（3）办学条件差。危害：（1）影响幼儿身体的正常发育。（2）制约幼儿智力的发展。（3）压制幼儿良好个性的形成。（4）不利于幼儿入学后良好学习习惯的养成。（以上每小点1分，提出建议5分）
