1、2014年4月高等教育自学考试全国统一命题考试幼儿文学试卷（课程代码00386）一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。1幼儿文学的审美功能是指（C）上编2-23A引导幼儿从自然人向社会人的转化B增长幼儿的知识，培养幼儿的求知兴趣C培养幼儿的美感，提高审美能力D愉悦幼儿的身心，培养活泼开朗的性格2幼儿文学结构的基本要求是（A）上编3-34A条理清楚B层次丰富C生动有趣D曲折多变3为适应幼儿无意注意占优势这一特点，要求幼儿文学作品（A）上编1-5A篇幅不宜过长B故事
2、情节要紧张C选择幼儿不熟悉的内容D夸张的细节描写4连续提出问题并且句式短促，谐音相连的儿歌是（C）中编1-60A问答歌B连锁调C问答歌与连锁调结合D游戏歌5.36岁儿童的思维占优势的是（C）上编1-4A动作思维B逻辑思维C形象思维D视觉思维6在幼儿文学中增强语言形象性的主要方法是（B）上编3-40A抽象、概括、夸张、反问B摹状、比喻、拟人、夸张C罗列、反复、重叠、比喻D节奏、逻辑、推理、丰富7培养和发展想象力的最佳时期是（A）上编2-23A幼儿期B少年期C青年期D老年期8我们把儿童认为一切事物都有生命的这种现象叫作（B）上编1-6A“自由主义”B“泛灵观念”C“幻想逻辑”D“原始思维”9幼儿童
3、话中常见的艺术形象是（C）中编3-85A超人形象B英雄形象C拟人形象D宝物形象10.幼儿文学在词汇方面主要使用（C）上编3-37A成语B虚词C实词D多义词11.幼儿文学作品较多使用的句式是（A）上编3-37A简单句B排比句C复合句D疑问句12.儿童思维特征是一种诗性思维，它的明显特征是（A）上编1-8A具体形象性、同一性、生命性B具体形象性、稚拙性、荒诞性C具体形象性、幻想性、整体性D抽象逻辑性、同一性、超越性13.我们现在接触到的儿歌作品，大部分是（D）中编1-43A古代流传至今的儿童歌谣B孩子自己在游戏活动中编唱的歌谣C经过收集、整理、改编的传统歌谣D现代成人作者为幼童创作的歌谣14.以人
4、物或事件为线索，把几个可以相对独立而又有内在联系的事件连缀在一起的幼儿生活故事结构是（D）中编4-109A纵式结构B横式结构C并连式结构D串连式结构15.幼儿讽喻诗的特点是（C）中编2-76A有强烈的讽刺性B对幼儿进行讽刺、嘲笑C有较为明显的批评、规劝意味D有生动的故事情节16.民间童话的“三段式”是指（B）中编3-91A将整个童话故事分为三个部分去讲述B将性质相同而具体内容相异的三个或三个以上的事件连贯在一起C故事中叙述了三件事情D故事中有三个人物17.童话是一种非写实性文学，它的基本特征是（C）中编3-81A拟人B怪诞C幻想D神化18.寓言的三大发祥地有希腊、中国和（A）中编3-97A印度
5、B欧洲C巴比伦D埃及19.在17世纪，著有12卷寓言诗的作家是（B）中编3-97A希腊的伊索B法国的拉封丹C德国的莱辛D俄国的克雷洛夫20.下列幼儿图画书属于文学性图画读物的是（D）中编5-115A幼儿识物画书B百科知识画册C训练画书D无文图画故事21小蝌蚪找妈妈属于儿童科学文艺中的（A）中编8-163A科学童话B科学故事C科学散文D科学诗22.柯岩的小熊拔牙打电话等作品是（C）中编7-146A故事表演B幼儿话剧C以诗体写的幼儿戏剧D幼儿木偶剧23.科学诗和一般诗的区别是（C）中编8-164A要有浓郁的诗情B要有优美的意境C要有准确无误的科学知识D要有生动精练的语言24.幼儿文学作品中较多的形
6、象是（C）上编3-35A宝物形象B超人形象C类型化形象D个性化形象25.叶圣陶的稻草人是我国（A）中编3-80A第一部创作童话集B第一部收集整理的民间童话集C当代作家的童话选集D第一部长篇童话26.科洛迪木偶奇遇记中的主人公是（B）下编2-232A温尼菩B皮诺乔C小仙女D卡尔松27.鲁兵主编的以幼儿为对象畅销全国的系列书籍是（D）下编1-197A唱的是山歌B好乖乖C鲁兵童话诗选D365夜28.张天翼创作于20世纪30年代的长篇童话是（A）下编1-194A大林和小林B下次开船港C猪八戒新传D大灰狼29猪八戒吃西瓜的作者是（C）下编1-186A张天翼B叶圣陶C包蕾D严文井30.郑春华创作的深受小朋
7、友喜爱的系列故事是（C）下编1-225A紫罗兰幼儿园B宝宝趣味果C大头儿子和小头爸爸D圆圆和圈圈31米老鼠和唐老鸭中的米老鼠的形象类型是（A）上编3-36A活泼幽默的形象类型B快乐轻松的形象类型C智勇超群的形象类型D胆小滑稽的形象类型32.严文井创作于五十年代、代表严文井童话最高成就的作品是（C）下编1-182A丁丁的一次奇怪的旅行B浮云C“下次开船”港D宝葫芦的秘密33.阿托尔斯泰为孩子们整理改编的民间故事集是（B）下编2-242A大萝卜B俄罗斯民间童话C鹅妈妈的故事D小狗小猫的故事34.世界上第一本专门为儿童编辑的图画书世界图绘的作者是（C）中编5-115A美国的迪斯尼B中国的郑振铎C捷克
8、斯洛伐克的夸美纽斯D新西兰的罗西怀特35.瑞典儿童文学作家林格伦创作的是（D）下编2-249A小熊温尼菩B不不园C狼来了D长袜子皮皮的故事36.幼儿文学作品的道德教育作用，体现在（B）上编2-20A直截了当的说教B拟人手法的“暗示”效应C概念化的语言D生动有趣的故事情节37.17世纪法国作家夏尔贝洛出版的童话集是（B）下编2-227A儿童家庭童话集B鹅妈妈的故事C白雪公主D青蛙王子38.意大利著名儿童文学家，创作洋葱头历险记和假话国历险记的人是（A）下编2-251A姜尼罗大里B尼古拉诺索夫C阿斯特里德林格伦D卡洛科洛迪39.安徒生海的女儿的主题是（D）中编3-81A人鱼与王子的爱情B海底世界的
9、神秘C克服困难的精神和勇气D对精神生命的理想和追求40.著名童话白雪公主的作者是（C）下编2-229A丹麦安徒生B瑞典林格伦C德国格林兄弟D法国夏尔贝洛二、名词解释题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）请在答题卡上作答。41.主题上编3-31答：主题是文学作品中通过其形象体系显示出来的中心思想。（2分）42.摹状上编3-40答：在幼儿文学中的一种修辞手法，就是摹写事物的情状和声音，（1分）是增强语言形象性的主要方法。（1分）43.童话中编3-78答：童话是具有浓厚幻想色彩的虚构故事，（1分）是最贴近儿童心理的文学特有体裁。（1分）44.儿歌中编1-43答：儿歌是一种适合年龄幼儿的儿童念唱、
10、欣赏的歌谣。儿歌的主要对象是婴幼儿和低年级的小学生。45.情节上编3-32答：情节是指文学作品中人物经历的种种矛盾和他的整个活动过程。由一个、几个或者一系列能显示人物与人物之间、人物与环境之间的特定关系的具体事件组成。三、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）请在答题卡上作答。46.为什么说幼儿主要是通过“听”来接受文学？上编1-9答：幼儿文学是诉诸听觉的文学。因为幼儿尚未识字或识字不多，文学作品主要不是同他们自己阅读，而是由父母或教师朗诵或讲述给他们，从而使他们得到真正的听赏。（4分）47.简述寓言和童话的不同之点？中编3-96答：（1）寓言篇幅短小、情节简单，童话的篇幅较长，结构更
11、复杂，能细致地刻画人物、描写景物。（2分）（2）童话的幻想内容与现实和谐；寓言以表达道理为目的，只着眼于幻想的与现实的相通之处，故事仅为表达寓意而存在。（2分）48.如何理解科学童话中的“物性”？中编8-168答：科学童话的“物性”，即指被拟人化的动物、植物和无生命的东西，必须符合它原有的习性和特征。（4分）49.儿童文学分为几个层次？为什么要划分层次？上编1-2答：（1）分为幼儿文学、儿童文学、少年文学三个层次。（2分）（2）从出生到十五六岁的少年儿童身心发展迅速，他们在生理、心理、经验、审美活动各方面都存在很大差别，针对这些差别，相应将儿童文学划分为上述三个层次。（2分）50.如何理解幼儿
12、文学的文体特征？上编1-14答：（1）幼儿文学是开启心智的启蒙文学。（2）幼儿文学是深入浅出的口语文学。（3）幼儿文学是趣味盎然的快乐文学。四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）请在答题卡上作答。51.谈如何创作和写作幼儿生活故事？中编4-101答：（1）要有鲜明的现实性和针对性。生活故事要贴近幼儿的生活。幼儿生活故事的主题有：引导幼儿分辨是非，领悟正确的思想认识和行为；引导幼儿向上，追求美好的事物；指出幼儿身上的缺点错误，启发他们改正。（4分）（2）故事情节要生动，幼儿生活故事要有悬念和波澜，要精心组织结构，写活人物和细节，故事要完整并有引人入胜的情节，才能吸引幼儿。（3分）（
13、3）浓郁的趣味性。好的幼儿生活故事，应当有浓郁的儿童情趣，让小朋友发出笑声，感到愉快。幼儿生活故事具有幻想性、夸张性和奇特性，着重显现的是幼儿天真的想象、稚气的思考，从而产生共鸣。幼儿生活故事的趣味还要运用幽默、风趣的语言。（3分）52.幼儿文学中的语言，怎样才能做到既有可接受性又有超前性？上编3-37答：（1）浅显。（1分）语言以名词、动词和形容词为主，要使用具体形象的词。注意句型的使用，多用简单句，少使用复合句。（2分）（2）音乐性。（1分）音调和谐，节奏鲜明，读得流畅，听得舒服，可以唤起幼儿对作品内容的理解和兴趣，幼儿文学语言的音乐性的表现方式有以下几种：文句有韵；使用象声词；节奏感；采
14、用反复的手法。（2分）（3）形象性。（1分）幼儿的思维主要是具体的形象思维，这就要求幼儿文学的语言尽可能形象，把人物或事物的声音、色彩、动作、神态等具体地展现在幼儿面前，这样幼儿头脑中才会出现具体形象，从而理解故事内容。增强语言形象性的主要方法有：摹状、比喻、拟人、夸张四种修辞手法。（2分）（4）动作性。一些表现心理状态的词，可以化作动作来写。运用动词时，还要选择确切，注意变化。（1分）五、给材料改写题（本大题共1小题，共10分）53.请根据下面文字，将小鸭子学游水改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。要求：1、扩展情节，故事有趣；2、添加细节，丰富原有形象；3、语言浅显，符合幼儿听赏水平。小鸭子
15、学游水鸭妈妈带着六个小鸭子，从远处的草地上走到河边来。他们排着队，一摆一摆地走着。走到河边，鸭妈妈先下了水，她对小鸭子们说：“好孩子们，你们下来吧，要勇敢些。”第一个小鸭子跳下水去，鸭妈妈扶他一把，他用翅膀拍着水，很快乐。第二个小鸭子想跳下水，却站住了，鸭妈妈说：“好孩子，胆子要大，别害怕。”第二个小鸭子也跳到水里去了。这样一直轮到最小的一个小鸭子，他的个子瘦瘦的，大家都叫他小黄毛，教材中无具体对应答案答：写作要求：（1）扩展情节，故事有趣；（2）添加细节，丰富原有形象；（3）语言浅显，符合幼儿听赏水平。评分标准：改写的新故事符合要求，文字流畅、想象丰富有特点、卷面清楚，可给8-10分；基本符合要求，语句较通顺，文字流畅可给6-8分；不符合改写要求，故事条理不清，文字水平较差，给5分以下。
