1、 教科版科学三年级下册第一单元物体的运动检测题教科版科学三年级下册第一单元物体的运动检测题 班级：班级： 姓名：姓名： 一、知识与技能一、知识与技能 1. 许多同学都喜欢骑自行车，我们骑自行车时，自行车会有很多的运动形式。 观察右图，车轮的运动形式是（ ）, 整个自行车的运动形式是（ ）。 A. 转动 B.滚动 C. 平动 2.夜晚，小明一家观察月相时，小明的妈妈说月亮在运动，而小明的爸爸却说云在运动。 他们谁说的有道理？（ ） A. 妈妈 B.爸爸 C. 都有道理 3.大课间，老师同学一起在室外活动，老师想找小红聊聊她的学习，几个同学都想把小 红的位置报告给老师，下列能快速帮助老师找到小红位
2、置的说法是（ ）。 A. 小红在学校大门口西北方向 B. 小红在东北方向 1 米处 C. 小红在学校 旗杆东南方向 2 米处 4.如图，立交桥有效的改善了一些城市交通拥堵的问题， 当汽车在立交桥上行驶时，下列说法正确的是（ ）。 A. 汽车在立交桥上只有直线运动 B. 汽车在立交桥上只有曲线运动 C. 汽车在立交桥上有时是直线运动有时是曲线运动 5. 爸爸带着小明回老家，车子在一个上坡处突然出现故障。为保证安全，爸爸让小明去 路边找个物体垫到车轮处，小明找来一块圆石头，刚放上，圆石头就滚下去了。爸爸告 诉小明最好找方正一点的石头或砖头。 这是因为 （ ） 会影响物体在坡面上的运动情况。 A.
3、斜面的高度 B. 物体的形状 C. 物体在斜面上的放置方法 6. 学校足球队进行 12 分钟的跑步测试，小强跑了 3652 米，小华跑了 3648 米，小军跑 了 3721 米，按照由快到慢顺序排列正确的是（ ） A. 小强小军小华 B. 小军小强小华 C. 小华小军小强 7. 2004 年雅典奥运会，刘翔以 12 秒 91 获得了冠军；美国选手特拉梅尔获得亚军，他 的成绩是 13 秒 18；古巴选手加西亚获得了第三名，他跑出了 13 秒 20 的成绩。那么， 我们是如何来确定他们获得的名次的？（ ） A. 相同的距离内，所用的时间越少，则跑得越快 B. 相同的时间内，通过的距离越长，则跑得越
4、快 C. 相同距离内，所用的时间越短，则跑得越慢 8. 班里组织“过山车”制作大赛，以小组为单位，各组同学积极行动。下列做法正确的 是（ ）。 A. 根据“过山车”轨道设计要求直接动手搭建。 B. 搭建“过山车”轨道时，根据情况对设计做小调整。 C. 把工作分为设计、搭建、测试、完善，组内成员每人完成其中一项。 二、综合应用二、综合应用 1.小明和小刚用秒表测量了两个小球运动相同距离所用的时间，如下表。 小球名称 不同小球运动的时间（秒） 第 1 次 第 2 次 第 3 次 选择的数据 黄色小球 7 7 7 7 红色小球 9 9 8 （1）同一种小球要测量三次，主要原因是（ ）。 A.训练熟练
5、使用秒表 B.重复实验让实验结果更准确 C.让大家都有机会做 （2）表格中 处应该选择的数据是（ ）。 A.7 B.8 C.9 （3）如果两个人从不同地点出发，出发时间也不同。你能利用题目中的方法比较他们运 动的快慢吗？该怎么比较？ 2. 科学一组的同学要研究物体在斜面上的运动情况，他们用了以下材料进行实验。 （1）把小木块、象棋、小钢珠放在甲斜面的上端，下列描述最合理的是（ ）。 A. 小木块可能不动，也可能滑动，还可能滚动 B. 象棋可能不动，也可能滑动，还可能滚动 C. 小钢珠可能不动，也可能滑动，还可能滚动 （2）把象棋竖放在乙斜面的上端，松手后，它会滚动。下列物体的运动，也属于滚动的
6、 是（ ）。 A. 风车 B. 注射器活塞 C. 足球 （3） 将相同的小钢珠分别放在两个斜面的上端， 同时松手。 哪个斜面上的小钢珠速度快？ （ ） A. 甲斜面 B. 乙斜面 C. 两个斜面上的速度一样快 3.阅读拓展 小猪搬南瓜小猪搬南瓜 猪妈妈要到菜地里采摘南瓜。小猪噜噜拍拍胸脯说： “妈妈，我是小小男子汉，我 来帮你。” 小猪噜噜来到菜地，摘了个最大的南瓜。他用双手搂着南瓜，想抱起来放在肩上扛 回家。 “哎呀，真重呀！”噜噜试着抱了几次都没有抱起来。噜噜试着用两只手推，但 只推动了一点点，还累得直冒汗。噜噜直起身来，一边擦着脸上的汗水，一边想着办法。 突然，他看到猴妹妹手上的小风车转
7、得正欢。 “有办法了！”小猪噜噜使了使劲， 把南瓜侧立起来，咕噜噜、咕噜噜地向前滚，一直把南瓜滚回了家里。 猪妈妈知道了，直夸他是个爱动脑筋的娃娃！ （1） 小猪噜噜用（ ）的方法把南瓜送到了家。 A. 滑动 B. 转动 C. 滚动 （2）小猪噜噜推动南瓜和滚动南瓜，南瓜的运动形式是不同的。我们在科学课上对物体 的运动形式进行了探究，你还记得是怎样探究的吗？举例说明。 （3）生活中我们可以用多种方法让物体运动起来。钢尺是我们常 见的学习用品，请你用多种方法让钢尺运动起来，并观察记录钢尺 的运动形式吧！（可以写也可以画，不会写的字可以用拼音） 让钢尺运动起来的方法 钢尺的运动形式 参考答案 一、知识与技能 1B C 2C 3C 4C 5B 6B 7A 8B 二、综合应用 1、B C 运动相同的距离，比较运动时间，时间段的运动快 2、B C B 三、阅读拓展 1、C 2、贴圆点；借助斜面；利用轨道等 3、 让钢尺运动起来的方法 钢尺的运动形式 在桌面推动直尺 平动 按在桌面拨动直尺 振动 提着直尺一端摆动 摆动 绕着直尺一点旋转 转动
