1、第第 2 课时课时 根本政治制度根本政治制度 1 教学分析 【教学目标】 情感、 态度和价值观目标 支持人大代表的工作，推动人民代表大会制度的完善 能力目标 学会分析案例，拓展知识技能，完善知识结构，培养观察和分析 问题的能力，提高运用所学知识解决实际问题的能力 知识目标 知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度；了解人民代表大 会制度的内容和作用，懂得坚持和完善人民代表大会制度的意义 和做法 【重点难点】 教学重点：人民代表大会制度的重要性。 教学难点：坚持和完善人民代表大会制度的做法。 2 教学过程 一、导入新课 习近平总书记强调，新形势下，我们要毫不动摇坚持人民代表大会制度，也要与时俱进
2、 完善人民代表大会制度。 想一想： 你对人民代表大会制度有什么认识？你知道人民代表大会制度的内容有哪些？ (学生从不同的角度阐述) 提示：人民代表大会制度是我国的根本政治制度。国家的一切权力属于人民，人大代表 由人民民主选举产生，人民代表大会是权力机关等。 二、新课讲授 目标导学一：人民代表大会制度是我国的根本政治制度 (一)人民代表大会制度的基本内容 活动一：情景再现十三届全国人大一次会议议程 设计意图： 本活动旨在引导学生通过阅读， 在材料信息中发现全国人民代表大会的重要 性：审议和表决国务院、全国人大常委会、最高人民法院和最高人民检察院工作报告，审查 和表决上年度国家预算执行情况和下年度
3、国家预算草案的报告， 选举和决定任命国家机构组 成人员，等等，从而感受到人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 1阅读教材“运用你的经验”栏目。 2设计一组问题，帮助学习理解人民代表大会制度。 (1)你所了解的我国中央国家机关有哪些？ (2)全国人大听取和审议国务院、全国人大常委会、最高人民法院和最高人民检察院工 作报告意味着什么？ (3)你是否知道国家预算和决算？ (4)全国人大审查和表决上年度国家预算执行情况和下年度国家预算草案的报告意味着 什么？ (5)从上述议程中，你能发现人民代表大会制度的哪些内容？ 师生共同总结：(1)国家的一切权力属于人民。(2)人民通过民主选举选出代表，组成各
4、级人民代表大会作为国家权力机关。(3)由人民代表大会产生国家行政机关、监察机关、审 判机关、检察机关，这些国家机关依法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民代 表大会监督。(4)实行民主集中制，重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数 原则，民主决定。 (二)走近人大代表，认识人大代表 活动二：情景再现人大代表的作用 设计意图： 以义务教育的各种免费政策为背景， 让学生感受到人大代表的工作与学生自 身有着密切关系，人民代表大会制度是人民当家作主的政治制度保证。同时，引导学生从材 料信息中体会人大代表的职权和义务。 1阅读教材“探究与分享”栏目。 2让学生说说自己享受到的各种免费事
5、项。 3谈认识。其一，从政策制定过程中，谈谈对人大代表在国家政策制定过程中发挥作 用的认识；其二，补充追问经费来源，谈谈对基本经济制度作用的认识。 提示：人大代表有权依法审议各项议案和报告、表决各项决定、提出议案和质询案。 教师补充： 这一系列免费政策的制定与有关人大代表十多年的努力有密切关系。 提出议 案和建议是人大代表的职责，从这个角度引导学生增强法治意识，做到依法履行职责；十多 年持续关注义务教育的免费问题， 不仅反映了他们身上有着深厚的教育情怀， 而且是敬业这 种社会主义核心价值观的生动写照，从这个角度引导学生培养忠于职守、克己奉公、服务人 民、服务社会的敬业精神。 4拓展：如何走近人
6、大代表？ 目标导学二：坚持和完善人民代表大会制度 (一)认识人民代表大会制度的优越性 活动三：十三届全国人大代表构成的变化 设计意图：一是让学生了解人民代表大会制度是在不断巩固和完善的，具有生机活力。 二是引导学生探究人大代表构成变化对发挥人民代表大会制度优越性的影响。 1阅读教材“探究与分享”栏目。 2模拟表演。指导学生模拟表演，代表总人数一定，新一届“人民代表大会”中，来 自一线工人和农民的代表、 专业技术人员的代表、 妇女的代表比例上升， 现在就“重大事项” 开会讨论，实行少数服从多数原则进行表决。 3让学生扮演记者，采访“人大代表”，了解他们在投票时的心理取向。 4引导学生理性思考：十
7、三届全国人大代表构成的上述变化，对于发挥人民代表大会 制度的优越性有何意义？ 教师总结：人民代表大会制度建立以来，不断得到巩固和发展，展现出蓬勃生机活力。 实践充分证明，人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人 民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。人民代表大会制度是坚持党的领导、人 民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。 (二)坚持和完善人民代表大会制度的做法 活动四：学习中共十九大报告精神 习近平总书记在中共十九大报告中强调， 人民代表大会制度是坚持党的领导、 人民当家 作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排，必须长期坚持、不断完善。 思考：如
8、何正确理解“人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有 机统一的根本政治制度安排，必须长期坚持、不断完善”这句话？ 师生共同总结：(1)必须毫不动摇坚持中国共产党的领导。(2)必须保证和发展人民当家 作主。(3)必须全面推进依法治国。(4)必须坚持民主集中制。 三、课堂总结 通过这节课的学习， 我们了解了我国的根本政治制度人民代表大会制度， 知道了其 内容、优越性和重要性，从而更加热爱我国的根本政治制度。 3 板书设计 4 教学反思 本节课学习了我国的根本政治制度。内容比较抽象，不易于理解，同时难以用准确的语 言表达，应结合典型案例，留给学生足够的时间进行思考和讨论，提高认识。选取案例要选 有针对性、 学生较为熟悉的， 避免简单地讲解、 灌输， 应启发、 引导学生自主合作探究学习。
