1、五年级下语文第一单元教材分析 1.本组教材以“童年往事”为专题，安排了四篇课文以及口语交际、习作、 语文园地等项教学内容。四篇课文有展示古代儿童生活画面的古诗三首； 有著名作家萧红回忆祖父的园子，给童年带来快乐的祖父的园子；有著名 作家季羡林的月是故乡明；还有陈慧瑛描写一位华侨老人眷恋祖国的梅 花魂。 2.阅读本组课文让学生感受到童年生活，因为无忧无虑而快乐，因为有了 梦想而精彩。透过一篇篇风格各异的课文，看到童年生活的多姿多彩。 3.教学建议： （1）教学时，引导学生体会课文表达的思想感情。这是本单元的语文素养。 让学生通过读书，体会作者对童年生活的眷恋，感受童年生活的美好和童年时 光的珍贵
2、，丰富情感体验，更深切地感受正在经历着的童年生活。 语文园地中安排了引导学生交流如何体会作者思想感情的方法，积累激励 少年惜时奋进的古诗。教师应从整体上把握本组的教学内容和编排特点，把理 解内容和体会感情、读书与表达、语言积累与语言运用、课内与课外有机地结 合起来，以实现教学效果的最优化。 （2）指导学生把一件事的重点部分写具体。教学中要引导学生围绕作文要 表达的思想感情选择事件，要选择最能表现作文中心思想的事件作为材料，把 事件的主要部分写具体。每件事都有起因、经过和结果这样一个过程，只有把 这个过程写清楚，给读者的印象才能完整而深刻。 （3）引导学生关注和阅读单元首页，形成对单元的整体认识
3、。 内容 课时 教学要求 1、古诗三首 3 2、祖父的园子 2 3、月是故乡明 1 4、梅花魂 1 1.会认 42 个生字，读准 3 个多音字，会写 18 个字，正 确读写 11 个词语。 2.正确、流利地朗读课文。背诵三首古诗。默写古诗 四时田园杂兴（其三十一）。 3.能边读诗句边想象诗句描写的情景，体会其中的乐 趣；能根据诗歌内容，展开想象，把古诗改写成短文。 4.默读课文，概括课文的主要内容，理清文章的结构层 次；能抓住课文中重要的语段，体会作者表达的思想感 情。 口语交际 1 1.走进提问对象大人们的童年岁月，了解他们小时 候的 故事，学会针对不同的对象列出问题清单。 2.学会倾听，在
4、交流时边听边记录。 3.学会根据整理的记录有条理地表达。 习作 2 写一件成长过程中印象最深的事情，要把事情的经 过写清楚，还要把自己受到触动、感到长大的那个瞬间 写具体，记录当时的真实感受。 语文园地一 2 1.归纳梳理本单元课文教学中关于体会课文表达思想感 情的方法。 2.学会用排比的修辞手法从不同角度把事物的特点写具 体。 1 1 赶紧加入吧，各年级群号: 一、综合学习群 2020 部编新学年 小学语文数学名师直播群:809535748 2020 新学年 部编小学语文教材解读群:786490301 2020 新学年 小学语文中低段语文群号:312094396 二:2020 新统编语文群
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