人教PEP版六年级下册《英语》教学计划.doc

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1、20182019学年下学期六年级英语科教学工作计划一、指导思想:紧紧围绕本学期学校的工作思路和学科组的工作安排,以课堂教学为抓手,以优化教学过程、提高教学质量为核心,重视加强培养学生良好的学习习惯,坚持语言文字的训练,扎扎实实地打好基础,指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字,提高学生的语文素养。二、班级情况分析:本年级共有学生184 人,上学期英语期考平均分60.1分,及格率48.4%,优秀率21.7%。大部分学生态度端正,有良好的学习习惯,能按时完成作业,有初步的自学能力,喜欢提出自己不同的见解。能熟练识字,学习口语,能利用单词表理解新词的意思,能阅读程度的文章,能解短文的主要内容,能正确

2、、流利朗读课文。能写一些小作文,但在书写以及标点的正确运用及小作文方面还有一些欠缺,有待进一步的提高。三、 本学期教学目标听:1、能在图片、图像、手势的帮助下,听懂简单的话语或录音材料;2、能听懂简单的配图小故事;3、能听懂课堂活动中简单的提问;4、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。说:1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意;2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话;3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致歉等);4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。读:1、能认读所学词语;2、能根据拼读的规律,读出简单的单词;3、能读懂教材中简短的要求或指令;4、能看懂贺卡等所表达的简单

3、信息; 5、能借助图片读懂简单的故事或小短文,并养成按意群阅读的习惯;6、能正确朗读所学故事或短文。写:1、能模仿范例写句子;2、能写出简单的问候语;3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述;4、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。玩演视听:1、能按要求用简单的英语做游戏;2、能在教师的帮助下表演小故事或童话剧; 3、能表演歌谣或简单的诗歌30-40首(含一级要求);4、能演唱英文歌曲30-40首(含一级要求):5、能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目,每学年不少于10小时(平均每周不少于20-25分钟)。四、教学重难点分析:语言技能目标听1、能抓住所听语段中的关键词,理解句子之

4、间的逻辑关系;2、能从听力材料、简单演讲或讨论中提取信息和观点;3能听懂日常的要求和指令,并能根据要求和指令完成任务。说:1、能传递信息并就熟悉的话题表达看法;2、能通过重复、举例、解释等方式澄清意思;读:1、能从一般文字资料中获取主要信息和观点;2、能利用上下文和句子结构猜测词义;写1、重视学生写字习惯的培养,加强写字教学的指导。2、重视培养学生学习习作的兴趣,再现生活的能力。五、教学措施(一)提高课堂教学效率的方法:1、课前认真钻研教材,认真备好每一节课。教学后及时进行教学反思,不断地根据学生学习情况调整自己的教学思路,教学设计。多听老教师的课,弥补不足之处。2、课堂上面向全体学生。注重民

5、主、和谐气氛的创设,让学生人人体验。让学生在感悟中学习。把爱和关怀平均的分给每一位学生。3、培养学生良好的学习习惯。在习惯的培养上,特别是记单词习惯的培养更加重要。4、加强与家长之间的联系,多和他们交流孩子的在校表现和在家表现,双方一起吧孩子的习惯及成绩搞上去。(二)学困生意见: 1、找准学困生的学困点,因人制宜。给他们配定“小老师”,多多帮助他们。2、给学困生多创造机会,让他们品尝成功,树立信心。3、多与后进学生谈心,多做情感交流。了解他们的内心世界。4、关注课堂动态生成的过程,抓住学生的闪光点,及时进行表扬、鼓励、引导。5、调整教师与学生的心态,根据实际情况能够及时调整。诲人不倦,时刻让自

6、己有耐心。六、 教学进度表周次教学内容及课时备注1 Unit1 words, partA ;lets learn2 Unit1 words,partA; lets talk3Unit1partB lets learn lets talk4 Unit2 words, partA ;lets learn5 Unit2 words,partA; lets talk6Unit2 partB lets learn lets talk7 Unit3 words, partA ;lets learn8 Unit3 words,partA; lets talk 9 Unit3 partB lets learn lets talk10Mid-exam, unit411Review(grade3上)12Review(grade3下)13Review(grade4上)14Review(grade4下)15Review(grade5上)16Review(grade5下)17Review(grade6)18examination

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