2014年江苏省南通市中考语文试卷(学生版).doc

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1、 2014 年江苏省南通市中考语文试卷年江苏省南通市中考语文试卷 一、 (一、 (23 分)分) 1 (15 分)阅读下面一段文字,完成下列各题。 生命之美源于自然,自然之美焕发ngrn 生机。触摸一缕阳光,你会感受生命的绚 烂;采撷一束鲜花,你会嗅到生命的芬芳;lingtng 一声鸟鸣,你会领略生命的 qiy ; , 。与自然亲近,你会 A(心旷神怡/心安理得) ;与生命相拥,你将 充实丰盈。 (1)根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。 (2)从括号内选择恰当的成语填在 A 处横线上。 A 处的成语是 。 (3)结合语境,在文中横线上仿写恰当的句子。 (4)江洲中学拟举行“生命与自然相爱

2、”系列活动,请你参加。 八年级将举行郊游活动,请你从爱护自然方面给同学一句温馨提醒。汤姆索亚 历险记多次写到汤姆在大自然中的感受,请具体说说汤姆经历“海盗生活”时,大自 然让他的心情发生了怎样的变化。 请你以学校文学社的名义,为 5 月 23 日的“生命与自然相爱”征文活动写一则启事。 (80 字左右) 2 (8 分)用课文原句填空。 (1)学而不思则罔, 。 ( 论语八则 ) (2)晨兴理荒秽, 。 (陶渊明归园田居其一 ) (3) ,化作春泥更护花。 (龚自珍己亥杂诗 ) (4)满载一船星辉, 。 (徐志摩再别康桥 ) (5)孟子得道多助,失道寡助中,表明人心归向、上下团结是取得成功的关键

3、的句 子是: “ , ” 。 (6)习近平主席在莫斯科国际关系学院演讲时,展望中俄关系的未来,引用李白行路 难中的诗句: “ , ” ,坚信中俄关系一定能够继续乘风破浪,扬帆远航。 二、 (二、 (60 分)分) 3 (6 分)阅读下面这首词,完成 67 题。 望江南 李煜 闲梦远,南国正清秋。千里江山寒色远。芦花深处泊孤舟,笛在月明楼。 【注】望江南:词牌名。这首词是南唐后主李煜亡国入宋后所作。南国:李煜故国 南唐,都城在金陵(今南京) 。 (1)这首词写江南秋景,选取了江山、 、 、明月等典型景物,描绘出南 国秋天 的景色。 (2)有人评价这首词“朴素自然,没有一句直露地抒情,但又句句融情

4、” ,试以末句“笛 在明月楼”为例,加以赏析。 4 (17 分)阅读下面的文言文,完成下列各题。 仲淹少有大志,于富贵、贫贱、毁誉、欢戚,无一动其心,而慨然有志于天下,常 自诵曰: “士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。 ”每感激 论天下事,奋不顾身,一 时士大夫矫厉尚风节,自仲淹创之。 性至孝,以母在时方贫,其扣虽贵,非宾客不重肉,妻子衣食仅能自充。而好施 予,置义庄里中,以赡族人。守杭之日,子弟知其有退志,乘间请治第洛阳,树园 圃,为逸老地。仲淹曰: “人苟有道义之乐,形骸可外,况居室乎!吾今年逾 六十, 生且无几,乃谋治第树 园圃,顾何待而居乎!吾之所患 在位高而艰退,不患退而无居 也

5、” 及卒,谥文正。既葬,帝亲书其碑曰“褒贤之碑” 。仲淹为政主忠厚,所至有恩。 其卒也,羌酋数百人哭之如父,斋三日而去。 (选自续资治鉴卷五十二,有删节) 【注】矫厉:振奋。重肉:两种以上的肉。义庄:一种慈善救国机构,由范仲淹 开创。治第:建府宅。逸老:安享晚年。形骸:形体、身体。 (1)请用斜线(/)标出下面句子的朗读停顿(共两处) 。 一 时 士 大 夫 矫 厉 尚 风 节 (2)请写出下列句子中加点词的意思。 每感激 论天下事: 吾今年逾 六十: 乃谋治第树 园圃: 吾之所患 在位高而艰退: (3)用现代汉语写出文中画线句子的意思。 人苟有道义之乐,形骸可外,况居室乎! (4)范仲淹在岳

6、阳楼记中写“予尝求古仁人之心”请说说范仲淹的“仁人之心”在 上文中的具体表现。 5 (17 分) (三)阅读下面三则材料,完成 1316 题。 【A】 (时间都去哪儿了) (歌词) 门前老树长新芽/院儿里枯木又开花/半生存了好多话/藏进了满头白发 记忆中的小脚丫/肉嘟嘟的小嘴巴/一生把爱交给她/只为那一声爸妈 时间都去哪儿了/还没好好感受年轻就老了/生儿养女一辈子/满脑子都是孩子哭了笑了 时间都去哪儿了/还没好好看看你眼睛就花了/柴米油盐半辈子/转眼就只剩下满脸的皱纹 了 【B】 人一生的时间表 (以平均年龄 72 岁计算) 项目 吃饭、睡觉 学习、工作 娱乐休闲 交通 做家务 共它 年限 2

7、9 年 18 年 12 年 6 年 6 年 1 年 占比 40.3% 25% 16.7% 8.3% 8.3% 1.4% (根据新浪网材料整理) 【C】 为什么年龄越大感觉时间过得越快?科学家从三个方面解释了这种现象? 首先从人的生理变化上来解释。随着年龄的增长,体内的生物钟变慢了。科学家曾做 过一个实验:他们从路边随机找一些年轻人和老人,让他们估测一分钟有多长。结果是: 年轻人估测的时间比较快,通常还没有到一分钟,他们就认为已经到一分钟了:而年长 的人,他们通常过了一分钟,才觉得这是一分钟的时长。对年长的人来讲,时间就这么 “漏”掉了。 在衰老的进程中,人体内的某种节律在变慢,而客观的时间没有

8、变慢,就 会感觉时间过得快了。 。 第二个原因与新鲜感能刺激大脑记忆有关。每个人可能都会有这样的经历:当我们新 去一个地方时,去的路总是显得很长,回来时似乎要短得多。原因是,去时走这段路对 你来讲是崭新的经历,你所看到的景色都是新鲜的,你的大脑需要对这些新鲜事物进行 处理记忆,就会感觉时间过得很慢,路似乎路很长。而回来是,这些景象不再是第一次 体验,一切变得熟悉,大脑需要处理的事物也变少了,时间似乎过得就快了,路也似乎 短了许多。 人生也是一样,随着年龄的增长,外界的事物已经少了一些新鲜感,更多的只是一种 单调的重复刺激。 丰富的经验是精神对于生活中的信息处理得极为快速, 渐渐进入了 “适 应

9、性”的状态。这不但削弱了对时间流逝的感知,同时保留的记忆也信息不全,因而显 得一天不经意间就过去了。 第三个原因则可以用“相对论”来解释:一个五岁的孩童,他会感觉过去的一年很长 很长,这是因为过去的一年占他生命总过程的 20%;一个 20 岁的青年,过去的一年只占 他生命的 5%; 而对于一个 50 岁的中年人, 过去的一年仅仅是他生命过程的 2% 人越老, 几个月甚至几年的光阴在其整个人生当中所占的比重就越小,同漫漫人生相比,就会觉 得这些微不足道的时间过起来就会觉得很快。 (有删改) (1)围绕“时间去哪儿了” ,三则材料表达的主要内容各是什么?请逐一概括。 (2)指出材料 C 第段运用了

10、哪些说明方法,并分析其作用。 (3)比较材料 A 与材料 C 画线句主要表达方式及效果的不同。 (4)请结合材料 A 与材料 B,联系生活实际,分别谈你得到的启示。 6 (22 分)阅读下面的作品,完成下列各题。 曾经有过的落日 陆平 不经意间,望着天际那一轮正在沉沉下坠的落日,忽然心头怦然一动,有一种似曾相 识的感觉,很遥远,很亲切,好像在潜意识中已经驻留了好久,感受着一种靠近归宿的 温暖,就像一个疲惫的行人,终于在朦胧的暮色间看见了远处可以落脚的村落。而那个 时候,你或许正伫立在高楼层自家温馨的窗前,或许正漫步在旷野宁静的小道,或许正 骑着车子在下班的人流中。 记忆中确实有过那样一刻,扶着

11、把铁锹,痴痴地望着遥远的那轮落日,大地是一片温 和得无法表达的金黄。一只不安分的鸟雀盘旋在空中,叫着“归去,归去” 。而那里,炊 烟早已经袅袅飘起,一盆清冽的凉水,小桌上一海碗汤面,一盘浓浓醋味的洋芋丝,还 有一夜甜美的梦。 那回出差回来, 邻座的小女孩奶身奶气地唱起一支熟悉的歌: “赤足走在窄窄的田 埂上/听着脚步噼啪噼啪响/伴随着声声亲切的呼唤/带我走进童年的时光”童稚的歌 声天真、质朴。车窗外又是那一轮亲切的落日。那一刻的落日随着长途行驶的列车久久 不肯离去。一种不舍的柔情,一种神秘的饥渴,一种久远的感动,更有一种回归的安谧, 充盈在疲惫的心头。童年的落日,跟晚年的落日,应该是同一个太阳

12、。落日实在并不比 东升的旭日和朝霞低下,尽管人们习惯于对朝阳的赞美。 几年前,在西又版纳的一个傍晚几年前,一车 游人已经疲惫地靠向座,连导游也是一 副恹恹的模样。这时,落日在凤尾竹编织的绿色网隙展开一幅迷离的情景,若隐若现, 似有似无,正如朦胧之中的月牙,还如闪闪烁烁的星辰这从群贤天独厚的大自然的 赐予,这种灵犀相通的感应,在这个小小的空间,只是属于我的一个人的专利,历为同 行者沉溺于旅途的困顿,不再生成这种雅兴。 落日没有太多的记忆,落日下的世界却已走过千年万年。 二千多年前的屈原,在找到最后归宿地汩罗江之前,无疑也经历过大多的日出日落, 也承受到的沐浴,他在天问中感喟“日月安属?列星安陈?

13、自明及晦,所行几里?” 。 日出日落也给他的心灵带来深长的震动。 当乔尔丹诺布鲁诺被捆到那高高的十字架上, 木柴在他的足下熊熊燃烧起来时, 殉道 者吐出的最后一句话是: “火焰并不能把我征服,未来的世纪会了解我,知道我的价值! ” 而当他最后一次在阴暗的牢房里看到落日的余晖,一定在心里想着:明天的旭日就是今 天的落日。 。 落日的故事太多,没有人能够记得住每一个发生在落日下的故事。 可是每个活着的人都会面临落日,即使千百年以后的日子里,落日依旧。后人无法记 得太多的前人,哪怕最亲爱的长者,可是每一个后人都将经历落日,都会想到曾经有过 的落日最美、最热烈地燃烧。 (有删改) (1)通读全文,思考

14、作者由眼前的落日联想到哪些曾经有过的落日? (2)结合上下文,说说第段在文中的作用。 (3)文章第段画线句在语言上有什么特色?请简要赏析。 (4)请结合语境,理解第段中“明天的旭日就是今天的落日”的深刻含意。 (5) 【甲】 【乙】两个片段同写落日,请从作者情感的角度比较它们的相同点和不同点。 【甲】那一刻的落日随着长途行驶的列车久久不肯离去。一种不舍的柔情,一种神秘的 饥渴,一种久远的感动,更有一种回归的安谧,充盈在疲惫的心头。童年的落日,跟晚 年的落日,应该是同一个太阳。落日实在并不比东升的旭日和朝霞低下,尽管人们习惯 于对朝阳的赞美。 (陆平曾经有过的落日 ) 【乙】啊,太阳!人们对它的

15、感情,在自然界中是没有任何东西可以比拟的。不论是初 生的红日还是即将消失的落日,都是红彤彤的巨大的火轮,披着五光十色,一瞬万变的 彩霞,给天下万物以无限生机和柔美的抚爱。即使落日给我们留下夜晚的黑暗,那也没 有什么可怕,那闪光的星星,仿佛是太阳在黑暗中留下的火种。 (柯蓝飞红滴翠记黄山 ) 三、 (三、 (65 分,其中含写字分,其中含写字 5 分)分) 7 (65 分)阅读下面的文字,根据要求作文。 生活中总有一些画面,挥之不去:徜徉于流转的四季,与自然对话,心灵会纯净安宁; 遨游于书籍的海洋,与经典神交,思想会丰满深邃;驻足于感人的场景,与美好相拥, 性情会豁达阳光亲友团聚, 欢快温馨; 书画相伴, 闲适舒展; 运动竞技, 热烈奔放 一帧帧撩拨心弦的画面,让我们沉醉、流连 请根据自己的生活经历和切身体验,以“这样的画面,让我流连”为题,写一篇文章。 要求: 除诗歌外,文体不限; 不少于 600 个字; 文中不得出现真实的地名、校名、人名; 书写要正确、规范、美观。

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