1、广东省2022年10月高等教育自学考试学前教育科学研究与论文写作课程代码：00881一、单项选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。1.科学研究若要探求新的问题，必须要在他人研究的基础上进行，借鉴他人的资料、方法等，说明科学研究具备()A.客观性B.创造性C.继承性D.控制性2.学前教育科学研究强调采用多种方法和从多学科角度去探讨学前教育现象及其规律，这体现了学前教育科学研究的()A.综合化B.现代化C.数字化D.实践化3.研究对象总体有1000人，将其进行编号，将号码写在各条件均相同的卡片上并置于同一容器内，从中随机抽取4
2、0个作为样本，这种抽样方法为()A.分层随机抽样B.等距随机抽样C.简单随机抽样D.整群抽样4.下列关于学前教育科学研究中执行研究方案的说法错误的是()A.样本年龄相差一两岁不影响实验结果B.指导语要准确C.执行过程中要严格按照评分标准计分D.执行阶段中收集资料相当一部分是通过观察获得的5.下列关于论文撰写的说法错误的是()A.观点和材料要相结合B.材料收集后不要急于动笔C.分析讨论时要用辩证的观点D.多加入艺术性语言6.下列有关时间取样观察法优点的描述错误的是()A.可以使研究者在较短的时间内收集较多的具有代表性的资料B.主要用于研究特定的行为和事件C.可以取得定量化的资料，对结果进行定量统
3、计分析，使研究结果具有可信度D.常用于研究出现频率低的外显行为和事件7.率先使用日记描述法进行学前教育科学研究的是()A.裴斯泰洛齐B.达尔文C.皮亚杰D.陈鹤琴8.下列关于行动研究的说法错误的是()A.行动研究可以由研究者独立进行B.行动研究是一个不断扩展的螺旋过程C.行动研究的过程是解决问题的过程D.行动者既是行动研究者又是行动执行者9.最适合现场实验的是()A.前实验B.准实验C.真实验D.非实验设计10.下列问卷回答方式属于()在自己认为适当的地方打上记号，打“”或划“O”。当举手回答问题时，能等到被叫到自己名字后才回答。12345说明：1完全不符合；2不太符合；3有点符合；4比较符合
4、；5完全符合。A.选择式B.量表式C.排序式D.是否式11._文献积累方法能够全面、系统地反映国内外某一学科专业或研究专题在某一时间的发展历史、现状和发展趋势。()A.提要式B.综述式C.札记式D.标记式12.文献研究的第二步是()A.搜集文献B.鉴别文献C.文献分类D.文献归纳13.学前教育经验总结研究的基本要求不包括()A.选择总结对象要有代表性B.全面考察，注意不可控因素的影响C.区分现象与本质，得出规律性的结论D.改变原始数据与记录，使其符合预设14.在学前教育行动研究中，方案设计技术属于()A.观察陈述方法B.非观察性调查及自我报告技术C.情境分析与问题解决方法D.批评反省与批评技术
5、15.下列关于相关系数r的说法错误的是()A.相关系数的取值范围在-1.00至+1.00之间B.正负号只表示相关方向C.相关系数的绝对值表示相关程度D.相关系数能作加减乘除运算二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的，请将其选出，错选、多选或少选均无分。16.研究过程中，为减少社会系统误差，研究者可以()A.向被试讲清研究的意义B.采取问卷不记名C.采取双盲法D.在嘈杂场所实验以分散被试注意17.等级评定法的缺点包括()A.使用范围很小B.评定者在做出判断时，容易带有主观偏见C.由于评定者对所用术语理解不一致较容易造成误差D.运用等
6、级评定法很难分析行为的原因18.学前教育实验研究设计模式包括()A.单组单因素一个层次实验设计B.单组单因素两个层次实验设计C.等组单因素一个层次实验设计D.等组单因素两个层次实验设计19.关于前实验的说法正确的有()A.可以随机分配被试B.无法系统操作自变量C.不能有效控制无关变量D.往往不能说明因果关系20.封闭式问卷的缺点有()A.缺乏灵活性B.易受社会因素影响C.缺乏指导性D.缺乏深入性三、填空题：本大题共10空，每空1分，共10分。21.因变量是由_引起或改变的被试的反应，它随实验条件的变化而变化，又叫_。22.在实验分组中，以不同的顺序，使各组被试轮流接受所要研究的自变量的影响的分
7、组类型为_。23.获得问卷的理论建构方式有理论推导方式、_和_三种。24.利用检索工具查找文献，主要有_和_两种方法。25.学前教育经验总结研究是广大的幼儿教师和幼教工作者在_的状态下所进行的一种科研活动，反映的是学前教育教学的本来面目和幼儿的身心发展规律。26.在直线相关中，存在正相关、负相关和_三种情况。27.推论统计主要包括总体参数的估计和_。四、名词解释题：本大题共5小题，每小题3分，共15分。28.学前教育观察研究29.准实验30.第二手文献31.先进的教育工作经验32.描述统计五、简答题：本大题共4小题，每小题5分，共20分。33.简述资料整理的步骤。34.简述单组实验与等组实验的优缺点。35.简述问卷的一般结构。36.简述统计分析在学前教育研究中的局限。六、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。37.举例论述如何为一个课题设计研究方案。38.结合实际说明使用评定问卷研究应注意的问题。七、案例分析题：本题10分。39.低龄儿童易出现扰乱课堂秩序的行为，学校要求教师拟采用时间取样观察学前儿童在课堂十分钟的扰乱课堂秩序的行为。问题：(1)界定扰乱课堂秩序的行为。(4分)(2)设计一份时间取样编码记录表。(6分)
