学前教育

1、学前教育工作汇报共学前教育工作汇报共 5 5 篇篇 第 1 篇：学前工作汇报全县学前发展情况汇报 年 9 月 9 日 首先，感谢县政协的各位领导各位委员在百忙之中，拨冗 视察我县学前发展情况感谢大家一直以来对工作的关心和 支持下面，我就体育。

2、乡镇学前教育工作汇报共乡镇学前教育工作汇报共 4 4 篇篇 第 1 篇：乡镇学前汇报姑孰镇学前工作汇报材料 姑孰镇人民政府 年 5 月 24 日 尊敬的各位领导各位代表： 你们好欢迎莅临我镇检查指导工作，下面我就全镇学前工 作向各位领导代表。

3、关于促进我市学前教育事业发展的建议提案关于促进我市学前教育事业发展的建议提案 人生百年， 立于幼学 ， 党的十九大首次提出实现 幼 有所育 ，并将其作为保障和改善民生的重要内容。今年 3 月，李克强总理在全国两会上提出，要多渠道扩大学前教育。

4、学前教育调查报告学前教育调查报告 30003000 字（共字（共 5 5 篇）篇） 第 1 篇：调查报告 3000 字调查报告3000 字（一） 调查目的：时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打 打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实_体味生活 已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首 要目的。有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不 少同学把打工看作是参加社会实践、提高。

5、学前教育实施方案（共学前教育实施方案（共 3 3 篇）篇） 第 1 篇：学前视察实施方案府谷县人大常委会关于对 全县学前事业 发展三年（）规划实施情况 进行视察的实施方案 为了进一步促进我县学前事业健康、稳定、持续发展，根据 县人大常委会年工作安排，对我县学前三年规划实施情况进 行视察,制定本实施方案： 一、组织领导 成立学前三年规划实施情况视察组，视察组由部分县人大常 委会委员、人大代表组成。

6、学前教育社会调查报告（共学前教育社会调查报告（共 1616 篇）篇） 第 1 篇：学前社会调查报告学前社会调查报告 学前社会调查报告 （一） 调查目的：幼儿园存在的一些游戏缺失问题 调查时间：20*年 07 月 02 日 调查地点：xx 幼儿园 调查对象：幼儿园小朋友 为什么经常会出现这样的尴尬场面：老师带着孩子玩完以后， 孩子会问：老师，我们现在可以玩了吗？ 为什么很多幼儿被剥夺了游戏时间。

7、小学教育集团幼儿园工作汇报材料 一、基本情况 %小学教育集团幼儿园成立于 2017 年，位于镇西街，建筑面积约 2700 平 方米，占地面积约 2200 平方米，教职工 13 人。现有教室数 3 个，实用教室数 3 个，现有幼儿 71 人，现有 3 个幼儿班，其中大中小班各 1 个，最多容纳幼儿 100 人，2021 年春计划新招生幼儿 29 人，使在园幼儿达到 100 人。 二、主要工作及成绩。

8、2020 年秋季年秋季#镇中心学校镇中心学校学前教育工作学前教育工作总结总结 2020年秋， 镇中心学校的学前教育工作在区教育局的领导、 关心和支持下，以科学发展观为指导，以幼儿园指导纲要 、 幼儿园工作规程和幼儿园管理条例为行为准绳，在全体 幼儿园园长、幼儿教师的共同努力下，顺利完成了本学期的各项 工作，取得了一定的成绩，幼儿在公办园和普惠园就读比例不断 增加，#幼儿园等公办园办园条件大力。

9、市人民政府关于全市学前教育工作情况的报告市人民政府关于全市学前教育工作情况的报告 主任、各位副主任、秘书长、各位委员： 根据会议安排，受市人民政府委托，现将全市学前教育工作情况 报告如下。 一、基本情况一、基本情况 全市有幼儿园 754 所(其中：民办幼儿园 59 所)，有 1904 个在园 班 (其中：附设幼儿班 181 个)，在园(班)幼儿 59694 人(其中：附设幼 儿班 3693。

10、学前教育示范区检查汇报材料学前教育示范区检查汇报材料 一、基本情况 镇中心幼儿园始建于 2001 秋季，主园区位于镇建设路 152 号，环境优 美，占地总面积 6400 平方米，建筑总面积 3200 平方米，户外活动场地 3200 平 方米。第二小学分园占地面积 1200 平方米，建筑面积 600 平方米，户外活动场 地 900 平方米，2019 年春季有幼儿 327 人，2019 年秋季有幼儿。

11、区学前教育存在的问题及对策 总体上看， 我区学前教育工作仍是各学段教育中的薄弱环节， 主要表现为学前教育缺乏发展 觃划，布局丌合理，公办幼儿园数量偏少，学前教育经费投入丌足，师资队伍丌健全，体制 机制丌完善，城乡区域发展丌平衡，社会办幼儿园觃模小、质量低、存在安全隐患，部分镇 办、社区入园难、入园贵问题突出，不我区城镇化发展和广大人民群众日益增长的学前教育 需求有较大差距。 （一）公办幼儿园数量少。

12、学前教育发展情况汇报 学前教育是基础教育的重要组成部分， 是学校教育和终身教育的奠基阶段， 是一项重要的教 育民生工程。党的十九大报告指出： “办好学前教育” 。 近年来，区委区政府高度重视学前教育发展，多措并举取得较大成就。特别是自实施三期三 年学前教育行动计划以来，学前教育得到了长足发展，城乡学前教育资源有效扩充，办园条 件大幅改善，学前教育普及程度明显提高，我区各类学前教育得到快速发展，但。

13、关于开展学前教育行动计划实施情况的总结报告 今年是第三期学前教育行动计划的收官之年， 现将我县开展第三期学前教育行动计划实施 情况总结如下： 一、第三期行动计划的实施情况 (一)整体发展。 从 2017 年到目前，我县分阶段基本建成了广覆盖、保基本、有质量的学前教育公共服务 体系。现在全县共有幼儿园 204 所，公办幼 儿园 16 所，附属园 31 所，普惠性幼儿园 50 所，其中省级示范。

14、关于我区学前教育现状的调研报告关于我区学前教育现状的调研报告 区人大常委会： 根据工作计划，本工委在常委会副主任#的带领下，于 7 月上旬对我区 的学前教育现状开展了调研。在区教育局的协助下，我们到三灶、红旗的中心幼 儿园和部分较有代表性的民办幼儿园走访、座谈，比较深入地了解了我区学前教 育现状。从汇报和实地调研情况分析，我们认为，我区的学前教育发展是比较正 常和健康的；对比周边地区，我区。

15、学前教育专业实习报告（共学前教育专业实习报告（共 3 3 篇）篇） 第 1 篇：学前专业实_报告学前专业实_报告 近三个月的实_期就要结束了，毕业后，我还会依旧留在这 里石家庄明天幼儿园。因为我爱幼师这份工作，更 爱我的这群孩子。通过这次实_，让我深刻体会和学到了许 多校园里学不到的东西。回顾这些日子，我学到了许多幼儿 园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础， 成为我珍视的宝贵财富。

16、学前教育实习报告（共学前教育实习报告（共 6 6 篇）篇） 第 1 篇：学前实_报告实_报告 1461001212368 王芙蓉 实_时间：年 2 月 23 日 实_地点：吴起县 在厕所里面。活 动室内有一箱幼儿玩的组合玩具、一个消毒柜、一个摆放幼 儿水杯的柜子、一台录音机、一个书柜和一些幼儿的桌椅。 户外活动的地方有很多大型玩具、一块绿草坪、塑胶跑道、 旋转蹦蹦床和摇床等。今年幼儿园里新引进了。

17、学前教育毕业自我鉴定（共学前教育毕业自我鉴定（共 1313 篇）篇） 第 1 篇：学前毕业自我鉴定学前毕业自我鉴定 我是一名幼儿教师，于 XX 年 9 月怀着强烈的求知欲和进取 心参加电大学前专科学_， 现已修完全部课程， 就要毕业了。 三年电大学_，使我获益良多。 一、珍惜机会、受益匪浅 通过这三年的学_，本人在专业知识、业务水平、工作能力 等方面都取得了可喜的进步和提高： 1.掌握学前学。

18、学前教育专业自我鉴定（共学前教育专业自我鉴定（共 8 8 篇）篇） 第 1 篇：学前专业自我鉴定学前专业自我鉴定在三年 大学期间，我刻苦钻研学_并且学_态度端正，目的明确，注 重理解和掌握，摸索出适合自己的学_方法，养成良好的学 __惯，学前专业自我鉴定。在学_中知难而进，敢于正视自 己的弱点并及时纠正，同时我也积极参加社会实践，将书本 知识与实践知识相结合，使自己有适应社会的能力，应变能 力有。

19、学前教育自我鉴定（共学前教育自我鉴定（共 4 4 篇）篇） 学前自我鉴定（共 4 篇） 由大文斗会员“排排”投稿 精心推荐，希望对你的学_工作能带来参考借鉴作用。 第 1 篇：学前自我鉴定时光荏苒，转眼间来幼儿园实_已经 四个月了，四个月的实_生活除了工作经验和知识上的丰硕 外，最大的收获莫过于“转变”二字。从校园思维模式到职 场思维模式的转变，为今后尽快适应融入职场生涯奠定了基 矗说到从校园模。

20、学前教育实习总结学前教育实习总结 学前实_总结 精选 15 篇 由大文斗会员 “EVA 素素” 投 稿精心推荐，希望对你的学_工作能带来参考借鉴作用。 篇 1：学前实_总结 在短短的三个月实_期间，我受益匪浅，经过这次实_真是让 我明白了很多，仅有理论是不够的，也得有实践，可是光有 实践是不够的，要理论实践相结合。在幼儿园各位领导和教 师的帮忙下，我比较成功的将自我所学理论知识和技能运用 到了实。

21、学前教育专科毕业论文学前教育专科毕业论文 论游戏中幼儿主体性的发挥论游戏中幼儿主体性的发挥 摘要：幼儿正处在创造力的启蒙时期，教师应更新观念、重视 在各种活动培中幼儿有真正的机会充分表达自己。 是一种在已有知识 经验基础上，积极主动、创造性反映现实生活的；通过角色游戏活动 ， 幼儿从中能获得全面发展。因此，研究如何在角色游戏中发展幼儿 创造力。充分发挥孩子们在角色游戏中的积极性、主动性和创造性，。

22、1 学前教育政策与法规课程教学大纲学前教育政策与法规课程教学大纲 第一部分 大纲说明 一、本课程的性质和任务 学前教育政策与法规是中央广播电视大学开放教育专科学前教育专业的一门选修课。 它 是研究学前教育政策和法规的理论和应用的基础课程。 学生通过本课程的学习，能够比较系统地掌握学前教育政策、法规的基础知识，熟悉我 国现行的学前教育政策法规的主要内容，树立依法治教的意识，培养分析、解决学前教育。

23、浙江大学远程教育学院 学前教育诊断与咨询课程作业答案学前教育诊断与咨询课程作业答案 第第 1 次（第一、第二章）次（第一、第二章） 一、简答题：一、简答题： 1.简述学前教育诊断的基本内涵与基本过程。 答：基本内涵：学前教育诊断是指学前教育专家对某个或某些学前教育机构当前 的教育状态所作的判断与鉴定。 基本过程：全面诊察，筛选补充，问题探索，症结判断。 2.简述学前教育咨询的基本内涵与基本过程。

24、绪论绪论 一、选择题选择题 1广义学前教育是指对出生到 6 岁或 7 岁的儿童所实施的 。 A教育 B训练 C保育 D保育和教育 2欧美发达国家创制出指称学前教育的新名词是 。 AECCE BECCC CCCCE DEECE 3学前教育活动的构成要素是学前教育者、学前受教育者、 。 A教育手段 B学前教育措施 C保育设备 D教。

25、学前教育原理课后思考题学前教育原理课后思考题 绪论绪论 一、一、简述学前教育学的含义。简述学前教育学的含义。 学前教育学是以学前教育现象和学前教育问题为对象的一个研究领域， 目的在于揭示学前教育的规律， 阐述 学前教育的原则、方法。 学前教育学是作为教育学科分支之一，是作为高校学前教育专业基础课程的 二、谈谈你对学习学前教育学的意义的看法。二、谈谈你对学习学前教育学的意义的看法。 学前教育学主要是。

26、期末作业考核期末作业考核 学前教育原理 学前教育原理 满分满分 100100 分分 一、单选题（一、单选题（每题每题 1 1 分，分，共共 5 5 分分。 ） 1. 部落老人是儿童教育的主要承担者，采用口耳相传的方式在实践活动中对儿童进行教育，这是（A） 学前教育的特征。 A.原始社会 B.古代社会 C.近代社会 D.现代社会 2. 在整个学前教育系统中有着辐射， 促进各种学前教育形式。

27、一、单项选择题 1我国幼儿园的教学是()。 A幼儿的活动 B教师的活动 C幼儿与教师的活动 D个别活动 2人本位儿童观认为()。 A儿童是家族繁衍的工具 B儿童是父母的私有财产 C儿童是国家的财富 D儿童享有生存权、发展权、教育权 3能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用的教 育方法是()。 A讨论法 B复述法 C故事法 D提问法 4.构成教育活动必不可少的基本要素。

28、1、根据评价的范围，学前教育评价可以分为宏观评价宏观评价、中观评价中观评价和微 观评价。 2、学前教育评价指标可以分为定量指标和定性指标定性指标。 3、依据评价的基准，学前教育评价可以分为相对评价相对评价、绝对评价绝对评价和个 体内差异评价。 4、 学前教育评价的标准由效能标准、 职责标准职责标准和素质标准素质标准三部分组成。 5、学前教育评价实施阶段的工作程序一般是宣传发动、搜集资料搜集资料和分。

29、学前教育学前教育 2018 春期末重点题型春期末重点题型 一、名词解释（选 4 题，每题 5 分，共计 20 分） 1.儿童观 答 ： 儿童是什么？儿童和其他年龄阶段的个体有什么不同之处？又有什么相同之处 或联系？这些问题折射出来的就是儿童观。 指人们对于儿童的根本看法和态度。 主要涉及儿 童的地位和权利、儿童期的意义、儿童的特点和能力、儿童生长发展的特点和原因等问题。 教育观是人们对于教育在儿。

30、第一章 幼儿园课程 一、幼儿园课程的内涵 幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的 手段，是帮助幼儿获得有益的学习经 验，促进身心全面和谐发展的各种活 动的总和。 二、幼儿园课程的特点 （一）游戏是幼儿园课程的基本形式 （二）幼儿园课程融合于一日生活之 中 （三）以幼儿的直接经验为基础 三、幼儿园课程目标制定的依据 （一）对幼儿的研究 （二）对当代社会生活的研究 （三）对学科知识的研究 四、幼儿园课程目标。

31、2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 8 学前教育发展规划学前教育发展规划 为进一步加快东阳市学前教育事业的改革与发展，根据为进一步加快东阳市学前教育事业的改革与发展，根据 国家中长期教育改革和发展规划纲要国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020(2010-2020 年年) ) 、 国务院关于当前发展学前教育的若干意见国务院。

32、一一、单项选择题单项选择题(本大题共本大题共 30 小题小题，每小题每小题 1 分分，共共 30 分分)在每小题列出的四个选项中只有在每小题列出的四个选项中只有 一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1.在幼儿园工作评价中， 评价主体是多样的， 如果以幼儿园内部工作状况为评价客体， 那么， 评价主体就。

33、第九章 学前课程 第一节 学前课程概述 学前课程是一个所指较广的概念，它涉及学前教育机构（正规的及非正规的）以及机构以外 的学前非机构教育的课程 一、课程的定义 二、从力新在课程的研制一书中，对课程的三种主要定义做了归纳：1、课程是知识 2、课程是经验 3、课程是活动 三、学前课程 主要指幼儿园课程 （一）活动课程 强调以儿童的经验或活动为中心组织课程 （二）学科课程 苏联的学前课程是较为典型的学。

34、华夏爱婴国际幼师学院华夏爱婴国际幼师学院 谈学前教育的重要性 好的环境，能得到好的教育 ； 较差的环境，孩子也能得到好的教育。问题在于你怎 样教育和在何时教育，环境好坏只占其中的一部分罢了。在我接到要受幼儿园的课时， 我的想法是 ： 孩子太小，要教育好他们，就只能等到他们长大才能进行较好的教育。通 过一段时间实践和总结发现事实并不是这样的。 在当今， 学前教育在世界范围内都受到 普遍的关注，许多。

35、什么样的学前教育才是有质量的什么样的学前教育才是有质量的 用什么样的质量标准去衡量幼儿园，牵涉到幼儿园今后发展的 方向。衡量幼儿教育的质量，主要有结构维度、过程维度、结果维度 三个方面。 没有质量的教育就是浪费国家财政和民众金钱， 浪费儿童的美好 童年。提升学前教育质量，是当前和今后学前教育必须努力的方向， 对质量的追求是学前教育工作者必须不断付出努力的工作， 而树立科 学的质量观是提升学前教育质。

36、论学前教育的价值 学前教育在世界范围内受到了普遍关注， 许多发达 国家积极采取措施， 优先发展学前教育， 在普及学前教 育与提高学前教育的质量上做了很多的投入。我国政府 正在实施“科教兴国”的战略、 大力推进素质教育， 作为 国家教育体系之基础的学前教育理应受到重视和优先 发展。但现在事实上， 在社会上和教育领域中均存在着 忽视甚至严重忽视学前教育发展的现象。对不少人来 说， 这在相当程度上与其对。

37、4 国内外学前教育发展的现状及趋势国内外学前教育发展的现状及趋势 .1：事物发展的原因内因和外因.1：事物发展的原因内因和外因 为什么要谈这个问题？ 知彼知己，百战不殆。孙子兵法谋攻篇 事物的发展是内因和外因共同作用的结果 事物发展的内因（根本原因） ；事物发展的外因（重要条件） 人的发展亦是如此，我们应明确我们面临的外部环境 关于学前教育概念的界定 广义：以学龄前儿童为对。

38、第六章 学前儿童发展与教育 第一节 智能概述 一、 智能的涵义及智能理论 (一) 智能的涵义 1、 智能：也称智力或智慧 它是人们在获得知识和运用知识解决实际问题时所必须具备的心理条件或特征 2、 智能结构 即智能是怎样组织和构成的 (二) 智能理论 1、 普通智能论 主张智能是单一完整的能力，是统一的通用能量 2、 群因素论 设想智能可以描写为一组数量不多，但比较重要的常见因素 3、J.P.吉尔。

39、广州广播电视大学学前教育（专科）专业毕业作业广州广播电视大学学前教育（专科）专业毕业作业 题目___中班科学性主题活动“夏天到了”中班科学性主题活动“夏天到了”________ 学生姓名 学生姓名 __李XX李XX ________ 学 号 188101465932学 号 188101465932 指导教师 _指导教师 _ 学 校 XX分校 _学 校 XX分。

40、第三章 生态环境与幼儿教育 第一节 生态环境与教育的生态环境 一、生态环境和生态系统 （一）生态环境 含义：指各种生态因子综合而成的影响某种生物（包括人类）的个体、种群或某个群 落的环境。 （二）生态系统 含义：指生命系统与环境系统在特定空间的组合、联系。 二、教育的生态环境 （一）关系：教育作为一种人类社会的现象和活动，也有与其发生和发展密切相关的生态 环境，且彼此间存在着协同进化的联系。。

41、设计设计 理念理念 学生是学生是学习的主体。教师能够引导推动学生学学习的主体。教师能够引导推动学生学 习，却无法替代习，却无法替代学生学习，真正的学习动力只学生学习，真正的学习动力只 能源于学生的内心意愿。因此，创设一个融多能源于学生的内心意愿。因此，创设一个融多 种信息化手段于一体的课堂环境，有助于调动种信息化手段于一体的课堂环境，有助于调动 学生的感官、思维、想象力，充分发挥学生自学生的感官。

42、东北东北之之旅旅 踢步绕花组合踢步绕花组合 教材分析 学情分析 教学目标 教法学法 教学过程 教学反思 本次旅行的内容选自高教社主 编的舞蹈教材中第三章第一 节“汉族民间舞”中的东北秧歌。 学情分析 教材分析 教学目标 教法学法 教学过程 教学反思 学前教育 高二年级 有利因素： 良好的舞蹈基础 模仿、表现能力强 不利因素： 舞蹈创编及教学实 践能力较弱 教学目标 学情分析。

43、20132013年年“创新杯创新杯”全国中等职业学校学前教育专业教师信息化教学设计和说课比赛全国中等职业学校学前教育专业教师信息化教学设计和说课比赛 主办单位：中国职业技术教育学会教学工作委员会主办单位：中国职业技术教育学会教学工作委员会 承办单位：甘肃省教育厅承办单位：甘肃省教育厅 高等教育出版社高等教育出版社 1 2 3 教学方法和手段的运用教学方法和手段的运用 4 教教 学学 流流 程。

44、美术（手工部分）美术（手工部分） 平面纸工平面纸工 第一节 剪纸 教学教学 内容内容 教学设计教学设计 教学内容教材地位 幼师专业培养的学生走上工幼师专业培养的学生走上工 作岗位后要动手制作大量玩具、作岗位后要动手制作大量玩具、 教具，布置教室环境，进行手工教具，布置教室环境，进行手工 教学活动，需要掌握多种手工技教学活动，需要掌握多种手工技 能。高教社出版的由许大梅、马能。高教社出。

45、第一节 儿歌 第二节 幼儿诗 第三节 儿歌和幼儿诗的阅读赏析 第四节第四节 儿歌的创作儿歌的创作 第二章第二章 儿歌、幼儿诗儿歌、幼儿诗 学前教育专业二年级学生学前教育专业二年级学生 我特别喜欢讲故事、唱儿歌,教 材上所有的故事、诗歌作品我 都读过了。 明显的自主学习意识明显的自主学习意识 听说幼儿园里儿歌教学很重要， 但我喜欢玩，要是能边玩边学多 好。 不喜欢枯燥的说教不喜欢枯燥的说教。

46、创新杯 2013年全国学前教育与业说课比赛 观观 析析 谈谈 谋谋 述述 教材教材 学情学情 策略策略 过程过程 反思反思 一、析教材一、析教材 教材 地位 教学 目标 重点 难点 第一单元 五线谱知识 一课时 基础和前提 教材教材 处理处理 一、析教材一、析教材 知识能力知识能力 情感态度情感态度 价值观价值观 过程方法过程方法 教材 地位 教学 目标 重点 难点 知识 能力 过程。

47、创新杯”教师说课大赛创新杯”教师说课大赛 教材分析教材分析 教学策略教学策略 教学过程教学过程 教学反思教学反思 说课提纲说课提纲 第二单元第二单元 音的长短音的长短 音乐音乐 中等职业学校职业幼儿 教育专业教材 高等教育出版社高等教育出版社 突出职业技能教育突出职业技能教育 1 力求体现科学性与实用性相结合力求体现科学性与实用性相结合 2 5 以就业为导向，以能力为本位。以就业为。

48、幼儿歌曲弹唱幼儿歌曲弹唱 老师听了微微笑老师听了微微笑 一一 二二 三三 四四 说说课课内容内容 教教 学学 内内 容容 教教 学学 过过 程程 教教 学学 策策 略略 教教 学学 反反 思思 教学内容教学内容 一一 说教材说教材 第三单元第三单元 第一节第一节 老师听了微微笑老师听了微微笑 幼儿歌曲弹唱教程幼儿歌曲弹唱教程 高等教育出版社高等教育出版社 主编：主编。

49、跳奏技巧在儿歌伴奏中的运用 教材分析教材分析 高等教育出版社高等教育出版社键盘乐器演奏基础键盘乐器演奏基础 中篇第六课，中篇第六课，咚咚锵咚咚锵歌曲节奏活泼、欢歌曲节奏活泼、欢 快！快！ 本课教学内容是一首本课教学内容是一首d小调的儿歌，小调的儿歌， 上节课学生已经基本上完成了歌曲的认谱、上节课学生已经基本上完成了歌曲的认谱、 并掌握了该曲目的调性、左右手音区的位并掌握了该曲目的调性、左。

50、A组组 7号号 天天 路路 教材分析 学情分析 教法与学法 教学过程 教学目标 重点难点 课堂总结 教学反思 教材分析 音乐音乐基础版（第二版）是“高等教基础版（第二版）是“高等教 育出版社”国家规划教材，突出幼教特色育出版社”国家规划教材，突出幼教特色 ，具有科学性、系统性和实用性。，具有科学性、系统性和实用性。 天路天路教材第十五单元声乐部分的教材第十五单元声乐。