1、钟楼区昕弘实验学校九年级语文限时独立作业一、积累运用(共 20 分)1.把拼音所表示的汉字和加点字的注音填在指定方格内。(2分)读完三顾茅庐，我仿佛看见了羽扇 gun()巾、料事如神却自称愧nn()的诸葛亮，仿佛看见了诚心拜谒( )、礼贤下士的刘备,仿佛看见了忠诚鲁直、嗔()怒不已的张飞，人物活灵活现，性格各异。合上书，只感叹最终诸葛亮也未能实现他归隐的愿望，令人wng( )然。2.下列有关名著的表述,正确前两项是(3分)（）（）A.儒林外史以写实主义手法来刻画人物形象，成功地运用了讽刺艺术，喜剧性与悲剧性高度和谐统一，将生活之五转化为艺术之书。B.水浒传通过众多草莽英雄不同的人生统历和反抗道
2、路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。这些人物大都形象鲜明，其中尤以装江、吴用、武松、关羽、张飞等人最具神采。C、艾青的诗歌一般通过描写太阳、土地等具冒象征性的事物，表达对黎明、光明、希望的向往与追求。形式上，不拘泥于韵脚、字数，筏数的划一，而是借助有规律的排比、复沓，造成一种变化中的统一。D.在父亲的病中，作者重点回忆了儿时为父亲延医治病的情景，盛赞了那些富有人情味的“神医”。E.简.爱是英国文学中的优秀作品，作者罗切斯特是以第一人称的叙事视角来进行的。3.阅读下面两个选段，完成以下问题。(2分)甲当时A扳将过来，却认得是本管高衡内，先自手软了A将引妻小并使女锦儿也转出廊下来，只见智深提着铁禅
3、杖，引着那二三十个破落户，大踏步抢入庙来。A见了，叫道:“师兄，那里去?”智深道:“我来帮你厮打!”A道:“原来是本管高太尉的衙内，不认得荆妇，时间无礼。A本待要痛打那厮一顿，太尉面上须不好看。自古道:不怕官只怕管。A不合吃着他的请受，权且让他这一次。乙A听那三个人时,自思道:“天可怜见A!若不是倒了草厅,我准定被这厮们烧死了!”轻轻把石头搬开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声:“泼贼那里去!”三个人都急要走时，惊得呆了，正走不动，A举手，察的一枪，先拔倒差拔A骂道:“奸贼!我与你自幼相交，今日倒来害我!怎不干你事?且吃我一刀!”文中的A是，乙文段的故事情节可以概括为4.下而是漫画安全生产和惩
4、罚，请选择其中一幅，简要概括其主题。(2分)(【注】惩罚的文字是:我再也不浪费粉笔了)我选择的漫画是主题:5.下列表述正确的一项是()(2分)A:“在卡塔尔举办世界杯期间，非常酷爱足球的老爸天天守在电视机前看比赛”这句话没有语病。B.“大国工匠”“记住乡愁”“精准扶贫”“热闹极了”四个短语结构各不相同。C.“从西汉的张骞算起，丝绸之路已有两千多年的历史。”这个句子的主干是“丝绸之路有历史”D.“让座不是一种法律责任和义务，而是一种道德自律行为。”这个复句是转折关系。6.2022年11月21日12时18分，第二0二届世界杯足球赛在卡塔尔举行。全世界的球迷为之狂欢，热血沸腾。请你阅读下材料，概括从
5、中获取的信息。(3分)材料一:足球是最接近狩猎的运动。原始社会时期，我们根本不需要体育。我们每天都在打猎，每天都奔跑，在和动物搏斗，人们的身体也因此变得越来越健壮。随着农耕文明的出现，慢慢的人们不需要用打猎的方式来保证自己的体育锻炼，但是人体内的力量是需要发泄的，所有的运动只有足球能够最完美地模拟人们在原始社会狩猎时的战略、追踪、耐心的等待最后发泄出内在的力量。因此，足球成为全世界公认的最受欢迎的运动。材料二:统计数据显示，比如像切尔西或者己萨这样的球队，只要该球队这个赛季的成绩给好，那么看球的人心情就好，自尊水平就会提高，这个地区的经济在太赛季就会上涨:而当球赛的成绩下滑，这个地!的经济也开
6、始不断地下滑。材料三:中国的足球，因为过早地变成了专业训练，机械化的培养，而不是让大量的普通的孩子都能够像贝利、梅西一样在大街上玩起来。足球的底层生态没有建成，没有出现那么多以足球为乐的!，所以很难出现伟大的球星。7.默写。(6分)(1)，忽复乘舟梦日边。 (2) 但愿人长久,。(3)，梦回吹角连营。(4) 身不得，心却比，男儿烈。(5)无题中使用浅显通俗的比喻，巧妙自然的双关，写对爱情的至死不渝的诗句是，。二、阅读理解(共 45分)(一)阅读下面两则文言文，完成8-11题(共16分)【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可
7、得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是
8、亦不可以已乎？此之谓失其本心。【乙】冯谖为孟尝君驱而之薛，使吏召诸民当偿者，悉来合券。券遍合，起，矫命，以责赐诸民。因烧其券。民称万岁。长驱到齐，晨而求见。孟尝君怪其疾也，衣冠而见之，曰：“责毕收乎？来何疾也！”曰：“收毕矣。”“以何市而反？”冯谖曰；“君之视吾家所寡有者。臣窃计，君宫中积珍宝，狗马实外厩，美人充下陈。君家所寡有者，以义耳！窃以为君市义。”孟尝君曰：“市义奈何？”曰：“今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾利之。臣窃矫君命，以责赐诸民，因烧其券，民称万岁。乃臣所以为君市义也。”孟尝君不悦，曰：“诺，先生休矣！”后期年，齐王谓孟尝君曰：“寡人不敢以先王之臣为臣。”孟尝君就国于薛，未
9、至百里，民扶老携幼，迎君道中。孟尝君顾谓冯谖：“先生所为文市义者，乃今日见之。”注:冯谖(xun):齐国游说之士，孟尝君的门客。薛:孟尝君的领地。券:借契。矫命:假托(孟尝君的)命令。责:同“债”。8. 解释下列加点的词语。(4 分)(1)不为苟得(2)不辩礼义(3)悉来合券(4)以何市而反(5)狗马实外既9.用现代汉语写出下列两个句子的意思。 (5 分)(1)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。(3 分)(2)孟尝君怪其疾也,衣冠而见之。(2 分)10. 结合两文，说说【甲】文中加点的“义”和【乙】文画线句子中的“义”有何不同。(4分)11.对【甲】文和【乙】文的理解和分析,不正确的一
10、项是 ()(3分)A.课文把“生”比作“鱼”,“义”比作“熊掌”,自然地引出在“生”和“义”无法同时兼顾的情况下应该“舍生而取义”的结论。B.三字经中的“人之初,性本善,性相近,习相远”与选文中“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”的观点相近。C.冯爱敢于矫命焚券,正由于他看到了收买民心对孟尝君巩固统治地位的重要性,也看到了孟尝君一心爱民、不求珍宝财物的可贵品质。D.作者表现冯谖的才能见识,并不是单刀直入，而是采取欲扬先抑、欲露先隐的曲折手段,不到事件临头，不显其真本领，(二)阅读下面的小说，完成 12-15 小题(14分)雨还在下李德霞哗，一道闪电；轰，一个响雷。暴雨倾盆，天地间浑沌一
11、片老大扑腾腾坐起来，心也跟着扑腾腾地跳。老大拉亮灯，推推身边的媳妇。媳妇一骨碌爬起来，咋？屋里进水了？我是担心咱爹咱娘说梦话吧？爹娘不是住在咱家吗？咱住的可是爹娘的老屋。要塌，也是这里塌，咱那屋，结实着呢！结实归结实，可那边地势低，万一进了水，也不是闹着玩的门前有土埂，屋后有排水哪能呢？睡吧，睡吧。哗，一道闪电；轰，一个响雷。暴雨倾盆，天地间浑沌一片老大扑腾腾坐起来，心也跟着扑腾腾地跳。这回，媳妇没用推，也跟着坐起来。你到底折腾个啥？还让不让人睡觉？我还是不放心咱爹咱娘都七十多岁的人了，屋里一旦进了水，跑又跑不得要不，你去看看？嗯，看看。老大麻利地穿衣，下地。把我一个人撇屋里？我也去！穿好雨衣
12、，摁亮手电。老大和媳妇拧开门，一头扎进暴雨里。哗，一道闪电；轰，一个响雷。暴雨倾盆，天地间浑沌一片老大和媳妇跌跌撞撞来到自家门前，一切安好。媳妇说，我说没事，你偏不信。这回安心了吧？老大和媳妇磕磕绊绊地原路返回。刚到院门口，眼前的一幕就把他们惊呆了屋子塌了哗，一道闪电；轰，一个响雷。雨还在下(选自“品读时刻”)12.从下列四个角度中任选两个角度分别梳理小说的故事情节。(4分)A. 情节B. 心理c.逻辑D.技巧13.你和小杰一起品读文章的语言特色，请你结合下列语段，分享自己的看法。(3分)老大扑腾腾坐起来，心也跟着扑腾腾地跳。老大拉亮灯，推推身边的媳妇。媳妇一骨碌爬起来，咋?屋里进水了?14.
13、小杰认为文中的媳妇这一角色做事大大咧咧，显得粗心、冷漠，豆豆却认为她心思细腻，是个贤内助。你的看法是什么?结合文章具体说说。(3分)15.这篇小说短小而颇有张力，根据【链接资料】提示，结合文意，分析这一特色。(4分)【链接资料】语言的张力指隐含于文字之中的，大于其字面意思的内容。其表面层平静而单一，然而有了句式、修辞、标点等技巧的加入，就变得博大、深邃而隽永。(三)阅读下面议论文，完成 16-20 题。(共15分)母语是教育的起点尼采曾经指出：母语是“真正的教育由之开始的最重要、最直接的对象”，良好的母语训练是“一切后续教育工作”的“自然的、丰产的土壤”；教师应当使学生从少年代时代起就严肃地对
14、待母语，“对语言感到敬畏”，最好还“对语言产生高贵的热情”。我完全赞同他的见解。教育是心智成长的过程，而母语是心智成长最重要的环境之一。母语就好比文化母乳，我们在母语的滋养下学会了思考、表达和交流。虽然后续教育有不同领域和学科之分，但一切教育的基本要求是正确地读、想和写，而这种正确性正是通过良好的母语训练打下基础的。认真对待语言，力求准确地使用每一个词，这不仅是为了避免他人的误解，更是对待心智生活的严肃态度。不能想象，一个对写给别人看的文字极其马虎的人，自己思考时会非常认真。相反，凡是呕心沥血于精神劳动的人，因为珍惜劳动成果，在传达时对文字往往都近乎怀有一种洁癖。如果说文化是一种教养，那么，母
15、语就是教养的基本功，教养上的缺陷必定会在语言上体现出来。一个语言粗鄙的人，我们会立刻断定他没文化;一个语言华而不实的人，我们也可以立刻断定他伪文化。语言上的良好作风来自于平时最一丝不苟的训练。不用说写公开发表的文章，哪怕只是给自己看的日记，都讲究用词、语法的正确和文风的端正，不肯留下一个不修边幅的句子。如此持之以恒，良好的文字习惯就化作本能了，而这便是文字上的教养。媒体、网络语言有时缺乏这种文字上的教养。一百多年前，尼采埋怨德国青少年不是从德语经典作家、而是从媒体那里学习母语，使得他们“尚未成型的心灵被印上了新闻审美趣味的野蛮标记”。如果尼采生活在今天这个网络时代，真不知他会做何感想。我本人认
16、为，网络语文的繁荣极大地拓宽了写作普及的范围和发表自由的空间，这诚然是好事，但也因此更应该警惕尼采所说的“新闻审美趣味”的蔓延。网络语文往往是在很短的时间内写就的文章，因此可能导致两个后果，一是内容上的浅薄，缺乏酝酿和积累，成为即兴发泄和时尚狂欢的娱乐场；二是语言上的粗率，容易滋生马虎对待母语的习气，成为错别字和语病的重灾区。所以，我提倡，各民族都拥有优秀母语写作的传统，这个传统存在于本民族的经典作品之中，它们理应成为母语学习的范本，而不该是网络语文。(作者:周国平 摘自中国教育报)16.选文的中心论点是什么?(2分)17.第段画线句子运用了什么论证方法?有何作用?(3分)18.如何理解第小节
17、画线处“应该警惕尼采所说的新闻审美趣味的蔓延”?(3分)19.书写，是母语教育的基础;键盘打字，是时代进步的必然。结合文章，联系现实生活，谈谈你对汉字书写及键盘打字的看法。(4分)20.下列对本文相关内容理解和分析不正确的一项是( )(3分)A.文章第段从母语环境的重要性及母语是教养的基本功两个方面，正面论述了中心论点。B.作者坚决否定了网络语文学习母语的做法，并指出了网络语文的缺点及危害。C.作者善于引用，巧妙分析，有理有据，谈古论今，使文章富有文化底蕴。D.作者号召我们要拥有优秀母语写作的传统，母语学习的范本应该是民族的经典作品。三、作文(共 55 分)21.小艾所在的学校准备在下周一上午组织一次网络云(线上)主题班会，并邀请小艾担任此次主讲人。小艾想到了最近大热的“2023 年足球世界杯”。这一体育盛事让小艾激动，球员们身上闪烁着的体育精神让小艾振奋。所以她准备以此为引子，做一次关于“磨砺成长”的主题发言，以鼓励初三的同学们正视成长路上的艰难，激励大家在成长路上一路向前。请你帮助小艾拟写一篇发言稿。要求:除诗歌外文体不限;字数不少于 600 字;不得涉及真实的人名、校名、地名;不得抄袭。题目:8
