1、 1 第一课落雨大第一课落雨大 教学目标教学目标： 1 1知识与技能知识与技能： 学习用广东方言演唱歌曲落雨大，用欢快甜美的歌曲表现歌曲的童趣。 用不同的节奏表现雨声，通过变化的节奏为歌曲伴奏，使歌曲表现力更丰富、 更富有感染力。 2过程与方法过程与方法： 引导学生理解歌曲内容，在此基础上，用欢快甜美的歌声演唱歌曲，表现出儿 童天真可爱的童趣。 感受雨的不同声音效果，探索表现大雨、中雨、小雨的方式，并通过节奏、律 动等形式丰富歌曲的表现力，让学生在 玩中学、玩中听，在玩中感受音乐的美 感，培养学生的创造力。 3情感情感态度态度与价值观与价值观： 通过歌曲落雨大的学习，感受人与自然的融洽关系，感
2、受在雨中玩耍的欢 乐，用歌曲表现儿童的生活情趣。 创设良好的音乐课堂氛围，引导学生在身心愉悦中获得丰富的情感体验，提高 对音乐的表现和创造能力。 通过对广东歌曲的学习，体验广东儿童的生活，培养理解兄弟文化的兴趣和包 含他文化的人格胸怀。 教学重教学重难点难点 ：演唱时对音准的掌握。 教学过程：教学过程： 一、热身律动导入一、热身律动导入 二、初听歌曲二、初听歌曲， 1.师讲述故事内容：“傍晚，在一个美丽的村庄里，有一位勤劳的大哥，挑着一 担柴去街上卖！ 走着走着突然下起了大雨， 雨水把街道把浸湿了， 卖柴大哥心想， 这会可麻烦了，我的柴肯定会被打湿。下在这个时候一位穿着漂亮的大嫂，撑着 伞走了
3、过来，对卖柴大哥说：大哥我来帮遮雨吧！正因为有了大嫂的帮忙，大哥 2 的柴最终没有被淋湿。她们俩都高兴极了。”勤劳而又聪明的广东人们把美丽的 雨中画面，写成了一首非常好听的歌曲落雨大。导入课题。 师：你们的声音真好听，下面我们来听一听这首好听又有趣的歌曲吧！ 三、歌词学习，了解数白榄三、歌词学习，了解数白榄 （1）学生读歌词 （2）教师用拍手帮助学生有节奏地朗读歌词。（解决休止符的地方） 四、旋律学习四、旋律学习 （1）教师范唱 （2）学生听音乐，对口型。 （3）学生随钢琴练唱 五、综合表演五、综合表演 六、六、教学延伸教学延伸 今天，我们学习了一首家喻户晓的广东童谣落雨大其实在我们的生活当中还 有很多耳熟能详的广东童谣，我们一起来听一听！ 七七、总结、总结 师：听了这么多好听有趣的广东童谣，广东童谣是广东文化的重要组成部分，希 望同学们以后多唱一些广东童谣，把广东童谣发扬光大。
