十个小印第安人 教学目标： 通过唱游活动，融入人文知识的教学，让学生了解 不同的地域、不同的风格、不同文化的生活环境。 教学重难点：感受不同的风格、不同文化的生活环境。 教学准备：多媒体课件、钢琴 教学过程： 一、复习、表演 1 师生问好后，问：小朋友，放假有没有跟父母出去旅游过， 有谁见过印第安人？ 2 了解印第安人的民俗与文化 二、学唱新歌 1、游戏引入。 教师提出要求：请同学们听音乐自报编号进课室。 讲故事。 看课件讲故事，鼓励学生用简单语言描述“十个印第安小朋友在 玩什么游戏”。 2、听唱歌曲。请同学们哼唱旋律、默唱歌词，然后跟唱歌词、 学会歌曲。 3、背唱歌曲。请同学们边做跑跳步，边背唱歌曲。 4、与人文知识结合。介绍印第安民族风俗、习惯、服饰等。 5、 创设情景 同学们用老师准备好的色彩小纸条化装成印第安 人。 三、即兴表演。 戴头饰的十名学生，随着歌词里的数字一个个出场，跳印第安 人风格的跑跳步，然后，再随音乐一个个退场，或者一个个躲藏 起来。 四、接龙游戏。 让十个扮演小印第安人的学生按顺序到同学中找其他人互换 头饰和礼物，围着篝火多跳几遍，让全班同学都有机会扮演小印 第安人参与跳舞和活动，达到全班体验音乐律动的效果。 五、小结
