1、 义务教育教科书一年级下册义务教育教科书一年级下册 小小的船儿第一课时教学设计小小的船儿第一课时教学设计 执教：执教： 教材教材 花城出版社 课题课题 小小的船儿 教研教研 专题专题 核心素养下的有效课堂研究 教学教学 内容内容 小小的船 教学教学 理念理念 音乐教育作为美育的重要途径之一，其特质就是情感审美，而音乐教学 内容是音乐教学的依据，是学生获得音乐审美感受和体验的物质基础， 因此，选择具有欣赏价值、能唤起美感的歌曲是十分重要的。 教材教材 分析分析 小小的船是一首现代儿歌，歌词清新、旋律优美动听，充满诗情画 意与儿童气息，给人带来无尽的幻想。全曲 4 个乐句。 教学教学 对象对象 分
2、析分析 一年级学生刚刚进校门，自控能力相对较弱，这首歌要求学生用轻 柔的声音来演唱。 教学教学 目标目标 1、 学习三拍子，感受三拍子的韵律 2、 学唱歌曲，能用轻柔的声音来演唱 教学教学 重点重点 能用轻柔的声音演唱歌曲 教学教学 难点难点 三拍子的韵律 课型课型 唱歌课 课时课时 第一课时 教具教具 课件、非洲手鼓 教学过程教学过程 教学教学 环节环节 教师活动教师活动 学生活动学生活动 媒体与媒体与 资源使用资源使用 设计的策略设计的策略 与意图与意图 导导 入入 ： 授授 新新 课课 ： 一、导入一、导入 1、发声练习 师唱：小鸡小鸡怎样叫？ 生唱：叽叽叽 叽叽叽 2、节奏激趣 1）
3、“今天老师请了个小客人， 你们听听它是谁？（请学生转身 聆听） 2）出示非洲手鼓 二、感知三拍子二、感知三拍子 1、 非洲手鼓说要考考你们， 听听 它敲的是什么节奏 请学生出来摆节奏 2、老师敲出强弱拍，学生摆放 3、介绍三拍子 4、 请学生出来敲击非洲手鼓， 学 生自由想象三拍子动作。 5、出示古诗春晓 ，学生尝试 用三拍子感觉来朗诵 三、学唱歌曲三、学唱歌曲 1、 “老师带来了一首三拍子的歌 曲，你们听听，它给你的感觉怎 样？（聆听歌曲） 2、再聆听歌曲内容 3、 看视屏， 感受歌词的美好意境 4、按节奏朗读歌曲 5、分组朗读 学生模仿动 物叫声轻声 唱歌 学生感知三 拍子的韵律 学生聆听歌 曲， 轻声跟着 歌唱 非洲手鼓 节奏卡片 教学多媒 体 为唱好歌曲 准备 感知三拍子 的韵律 感受歌曲轻 柔，优美的 旋律 6、无声跟唱 7、用呜哼唱 8、接龙唱 9、跟琴唱 10、加上小乐器唱 11、两个小朋友合作，搭起双手 模仿小船，随着歌曲前后左右摇 动。 四、拓展四、拓展 请几个小朋友弹琴，学生听辨哪 首是三拍子的音乐 学生弹奏 培养学生大 胆自信
