粤教花城版一年级下册《音乐》第11课歌曲 《牧童遥》-教案、教学设计--(配套课件编号:e07cf).docx

上传人(卖家):老黑 文档编号:534121 上传时间:2020-05-17 格式:DOCX 页数:6 大小:16.57KB
下载 相关 举报
粤教花城版一年级下册《音乐》第11课歌曲 《牧童遥》-教案、教学设计--(配套课件编号:e07cf).docx_第1页
第1页 / 共6页
粤教花城版一年级下册《音乐》第11课歌曲 《牧童遥》-教案、教学设计--(配套课件编号:e07cf).docx_第2页
第2页 / 共6页
粤教花城版一年级下册《音乐》第11课歌曲 《牧童遥》-教案、教学设计--(配套课件编号:e07cf).docx_第3页
第3页 / 共6页
粤教花城版一年级下册《音乐》第11课歌曲 《牧童遥》-教案、教学设计--(配套课件编号:e07cf).docx_第4页
第4页 / 共6页
粤教花城版一年级下册《音乐》第11课歌曲 《牧童遥》-教案、教学设计--(配套课件编号:e07cf).docx_第5页
第5页 / 共6页
点击查看更多>>
资源描述

1、第一学期第一学期 五年级音乐教学计划五年级音乐教学计划 一、教材分析:一、教材分析: 从教育理念上,强调“以学生发展为本” 以往的教材,往往从 教师的“教”考虑较多,无论从教材内容的构件、教学方法的思路等 等都强调以教师为主,很少考虑学生的学。它的理念是建立在“教学 中心论”上,强调教师作为教育的主体,学生通过教师的教、传授去 获取知识,因此学生往往处于被动的状态中学习。现代教育的理念, 强调学生的学,以学生为本,教材组成员们通过学习,认识到要从持 续发展、终身教育的视角去考虑问题,所以不仅是以学生为本,还要 强调其发展,所以定为“以学生发展为本”的理念。 二、学生知识能力分析:二、学生知识能

2、力分析: 音乐教育要面对全体学生, 也应当注意学生的个性发展音乐教育 的目标之一就是要完善学生的个性。众所周知,学生的音乐能力都会 因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。 我们 五年级学生基础不是很好,因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的 方式也会有所不同。 音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样 性,给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台。 三、教学任务三、教学任务 1、演唱 学习自然呼吸,不耸肩,养成良好习惯,注意咬字、吐 字清晰准确,做到有表情唱歌。 2、聆听 欣赏优秀儿童歌曲,初步感受活泼、雄壮、优美抒情等 不同歌曲和乐器。 3、合唱 学习多声部歌曲

3、,做到音准、和协、动听。 4、识谱 认识反复记号等以及练习多种节奏类型。 四、教学要求:四、教学要求: 1、突出音乐学科特点,把德育教育与音乐教育相结合。 2、 启迪智慧, 陶冶情操, 培养审美情趣, 使身心得到健康发展。 3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能,培养对音乐的兴 趣和爱好。 4、了解中外优秀音乐作品,使学生具有初步感受音乐和表现音 乐的能力。 五、教学重点:学唱歌曲聆听音乐五、教学重点:学唱歌曲聆听音乐 六、教材编写的思路是:以审美为中心,以(音乐)文化为主线, 以(音乐)学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学 生学习音乐的兴趣贯穿于始终。 1、以审美为中心在整

4、个音乐教学过程中,要以音乐的美感来感 染学生,要以音乐中丰富的情感来陶冶学生,进而使学生逐步形成健 康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。 2.以(音乐)文化为主线以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到 音乐,很少从文化的角度去思考。近年来国外的音乐教育,很重视从 音乐文化上去开拓。我们通过学习,认识到作为普通中小学的音乐教 育,应以普及艺术教育为内容,把单纯的音乐拓展为音乐文化是素质 教育的需要,因此,本教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音 乐与民族、 音乐与大自然的联系等等, 把音乐置身于大文化背景之中, 以文化主题组织教材。 3.以(音乐)学科为基点 作为一门学科必然有

5、它自身的体系,音乐学科也不例外。从音乐 的诸要素的感性体验到理性认识;从最基本时值“一拍”到各种音符 时值;从单拍子到复拍子;从单一音色到复合音色;从基本的舞步到动 作组合;从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等,教材都一 一通过各单元由浅人深地步步展开,让学生在实践操作中,逐步获得 学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。 4.加强实践与创造音乐课是实践性很强的教学活动。 之所以如此 说,首先是因为音乐艺术本身所具有的基本特性所成即:无论是音乐 创作,还是音乐表演、音乐欣赏,它们都与各种形式的实践活动密切 相关。其次,就音乐教学活动而言,学生离开了演唱、演奏、创作、 鉴赏等音乐实践

6、活动, 就很难获得直接经验;同样, 离开了直接经验, 学生也很难做到进一步感受、体验、理解、鉴赏音乐。因此,音乐教 学活动要特别重视学生的参与和实践,重视学生感受、体验、表现音 乐的情感,重视学生感受、体验、表现、鉴赏音乐的美。 5.加强综合与渗透 音乐课的综合性表现在三个不同的层次上。其一,音乐学科中不 同教学领域间的相互综合。 其二, 音乐艺术与姊妹艺术间的相互联系。 其三,音乐与艺术之外的其他相关学科间的相互联系。其目的是开阔 学生的文化视野,发展学生的形象思维和抽象思维能力,以提高其综 合文化素质。当然,这种综合是以音乐为主的综合,是贯穿于各个教 学环节的综合,而不是偶尔的、某个环节上

7、的局部综合。 6.把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终兴趣是最好的老师, 是 人们与音乐保持密切联系、享受音乐并美化人生的巨大动力。因此, 激发学生的学习兴趣、逐步形成学生对音乐的学习志趣,是促使学生 学习音乐的重要保证。在组织音乐教学活动时,都应充分挖掘音乐作 品的艺术内容和情感内涵,发挥音乐作品的艺术魅力,创造性地设计 生动活泼的教学形式,以激发、培养、发展学生的音乐兴趣及爱好。 六教学进度表 周 次 时 间 内 容 一 919.3 歌曲歌声与微笑 二 9.49.10 歌曲在卡吉德洛森林里 三 9.119.17 歌曲土拨鼠 四 9.189.24 歌曲采莲谣 五 9.2510.1 歌曲青年友谊

8、圆舞曲 六 10.210.8 歌曲小熊过桥 七 10.910.15 欣赏小号与弦乐 八 10.1610.22 歌曲我驾飞船上蓝天 九 10.2310.29 歌曲我们多么幸福 十 10.3011.5 歌曲妈妈之歌 十一 11.511.12 歌曲青春舞曲 十二 11.1311.19 歌曲鸿雁 十三 11.2011.26 欣赏欧洲名曲集 十四 11.2712.3 歌曲雪绒花 十五 12.412.10 音乐知识:五彩缤纷的音色世界(三) 十六 12.1112.17 歌曲春晓 十七 12.1812.24 歌曲读唐诗 十八 12.2512.31 歌曲春天来临 十九 1.11.7 歌曲银色的马车从天上来 二十 1.81.14 歌曲踏雪寻梅 二十一 1.151.21 歌曲十二生肖趣歌 二十二 1.221.28 复习考章

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 小学 > 音乐 > 花城版 > 一年级下册
版权提示 | 免责声明

1,本文(粤教花城版一年级下册《音乐》第11课歌曲 《牧童遥》-教案、教学设计--(配套课件编号:e07cf).docx)为本站会员(老黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|