1、两位数加一位数、两位数加一位数、 整十数（整十数（2 2） 人教版一年级下册数学教学课件 导入新知 算一算 4+9= 13 3+8= 11 6+6= 12 7+8= 15 30+15= 45 40+11= 51 12+30= 42 60+15= 75 导入新知 24+（ ）=30 42+（ ）=50 66+（ ）=70 57+（ ）=60 4 8 6 3 导入新知 40 45 + 4 = 5 9 49 2 32 + 40 = 30 70 72 相同数位上的数相加。 导入新知 一共有多少瓶？ 24+9= 你了解了什么？ 新知讲解 249 6 3 30 33 你是怎样算的？ 先算24630， 再算
2、30333。 新知讲解 还可以怎样算？ 249 20 4 13 33 先算4913， 再算201333。 导入新知 这两种摆法有什么相同点？ 满十根都要捆成一捆，组成一个十，这一捆 还要与左边的两捆组成3捆，也就是3个十。 新知讲解 计算两位数加一位数的迚位 加法，先把个位上的数相加， 当个位满十时，要向十位迚1。 计算时，要注意什么？ 巩固提升 先圈一圈，再填一填。 先算+=， 再算+=。 7 4 11 20 11 31 巩固提升 先圈一圈，再填一填。 先算+=， 再算+=。 6 8 14 30 14 44 巩固提升 算一算 46+7= 8+63= 5+35= 48+9= 53 71 40
3、57 40 6 13 1 7 70 30 5 10 40 8 17 巩固提升 配对连线 56+7 48 75+7 44 35+9 63 39+9 62 58+4 82 巩固提升 快乐算一算 35+2= 56+3= 35+8= 56+5= 13+5= 58+1= 13+70= 58+40= 37 43 59 61 18 83 59 98 巩固提升 我采了36朵蘑菇。 我采了9朵蘑菇。 一共采了多少朵？ 9+36=45（朵） 巩固提升 看谁最会动脑经。 45+是迚位加法，里可以填（ ）。 +37是迚位加法，里最小可以填（ ）。 69+75，里最小可以填（ ）。 5、6、7、8、9 3 7 课堂小结
4、 说说这节课你有什么收获？ 01 计算两位数加一位数的迚位加法时，先 把个位上的数相加，当个位满十时，要向十 位迚1。 “部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）
5、接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 、国家意识。 、目标意识。 、文体意识，非常突出文学素养的培养。 、读书意识。 、主体意识。 、科研意识。 小结：好教，但教好不易。
