3 小鼓响咚咚 规则一规则一：老师在示范时，：老师在示范时， 同学们要认真听、仔细看。同学们要认真听、仔细看。 规则二规则二：别的同学在回答问：别的同学在回答问 题是时，仔细听。题是时，仔细听。 规则三规则三：别的同学上台表演：别的同学上台表演 时，要认真学习。时，要认真学习。 任务大挑战任务大挑战 挑战一：谁的耳朵最厉害 老师拍的节奏由这三 种组成 X 、 X X 、X 仔细听、看老师拍的节奏，老师拍完 后请同学们自己试着拍刚老师拍的节 奏遍，拍出来的同学举手示意。 挑战任务二:我也可以来 要求:一定要记住自己所拍的节奏，因为最 后要把答案告诉大家 ，不然得分取消! X 、 X X 、 X 请上来挑战的同学 先自己在头脑中组合好 节奏，然后拍出来。 请同学们认真听 歌曲， 看看聪明的同学 们能不能把歌曲 的节奏唱出来。 这是一首几拍子的 歌曲？ 这种拍子的强 弱特点是怎样的？ 小鼓想知道？小鼓想知道？ 节节 奏奏 小小 达达 人人 节奏一节奏一: 34 X X X X X X X 节奏二节奏二: 34 X X X . X X X X 问题一：三拍子的强弱特点？ 问题二：歌曲可以分为几段？ 问题三：如果要用问题三：如果要用“f”和和“p”分别来演唱这分别来演唱这 两段，你觉得哪段用两段，你觉得哪段用“f”，哪段用，哪段用“p”？为？为 什么？什么？
