1、 红星歌教案红星歌教案 教学目标教学目标 1、能自信的用坚定有力的声音演唱歌曲红星歌 。 2、体会重音记号的作用。 3、能给红星歌编排舞蹈，并用列队行进的方式进行表演。 教学重点教学重点 能体会歌曲中雄壮的情绪，演唱时音高、节奏准确、咬字吐字清晰。 教学难点教学难点 能积极参加课堂互动活动，给红星歌编排舞蹈。 教具准备教具准备 钢琴、多媒体、课件、卡片等道具。 教学过程教学过程 一、组织教学 师生问好。 二、导入 师：首先请同学们一起来欣赏一段电影片段。 （播放视频） 生观看。 师：你们以前看过吗？知道这位小主人公是谁吗？ 三、欣赏 1、初听音乐 师：他是电影闪闪的红星中的小主人公潘冬子，刚才
2、我们欣赏到的就是潘冬子和他父亲团圆的片 段，经过多次苦难，潘冬子也成为了一名小军人。今天我们就来欣赏这部电影的主题歌曲红星歌 ，请大 家听听，音乐可以分为几部分？（播放歌曲） 师：谁听出来了？ 生：三部分。 2、复听音乐 师：既然说是三部分，那么你们认为哪部分的音乐比较抒情？ 3、听第二部分音乐 师：第二部分抒情部分，它的演唱形式有什么特点呢？ 请大家再来听一遍！ （播放片段二） 师：对，那我们也一起来感受一下第二部分的抒情，来唱一唱，体验一下潘冬子对红星的深情和对革 命的无限忠诚。 （出示第二部分的合唱谱） 4、学唱第二部分 （1）熟悉低声部 a、唱一唱低声部的音（注意连音线，时值） 。 b
3、、感受其旋律的走向，借助手势，让学生掌握音高，更好地把握低声部。 c、师生配合，让学生观察低声部跟在高声部的哪里出现，用琴带着学生唱低声部，师唱高声部。 （2）学唱高声部 a、师弹主旋律，生在心里默唱。 b、生随琴用“lu”来模唱。 c、填词唱高声部（注意演唱的情绪，根据歌词用歌声来表现） 。 （3）合作 a、播放第二部分音乐，学生心里唱低声部。 b、与音乐合作，生演唱第二声部。 c、全班分声部演唱，注意演唱情绪。 师小结：那么三部分的音乐它们之间又是什么关系呢？我这有三个符号，第一部分用 A 表示，第二部 分用 B 表示，至于第三部分是问号，那这个问号到底是 A、是 B、还是 C，等你们听完
4、了再来回答我！ （播放 音乐，学生聆听） 师：找到答案了吗？ 生：A。 5、再次聆听音乐 师小结：通过聆听，我们知道红星歌由三部分组成，其中第一三部分雄壮有力，而第二部分比较 抒情，那么你们知道这首歌曲的体裁是什么吗？是舞曲、进行曲、还是摇篮曲？请随音乐轻轻地哼唱，之 后再来回答我的问题！ （播放音乐） 师：体会到了吗？谁来回答？请大家一起告诉我！ 生：进行曲。 师：非常好！这首歌曲富有节奏步伐，雄壮有力，而雄劲刚键的旋律和坚定有力的节奏恰好是进行曲 的基本特点，同时也将潘东子人小志气大，在工农革命时期积极参加革命斗争表现得淋漓尽致。 四、小结 师：下面请全体同学起立，让我们一起随着音乐，踏上整齐的步伐，去体验红星歌吧！ （全班同学 踏步，哼唱音乐结束本堂课。 ）
