1、夏日泛舟海上夏日泛舟海上 教学设计教学设计 教学内容：教学内容： 学唱夏日泛舟海上 教学目标教学目标 ： 1、能力目标: a、学会演唱歌曲夏日泛舟海上。 b、 在演唱与欣赏中,提高学生的审美能力、 鉴赏能 力和创造能力。 2、知识目标:掌握歌曲中八三拍的节奏特点,及三 连音的演唱。 3、情感目标:通过有感情的演唱歌曲,激发学生对 美好生活的向往、热爱之情。通过拓展部分开阔学生 的视野,加强学生的环保意识。www.21-cn- 学情分析学情分析 ： 学生对于三拍子歌曲的演唱了解不够,教师要很好 的引导,让学生掌握八三拍的强弱规律,以及演唱规律。 五年级学生思维活跃,参与积极,踊跃发言;已具备一定
2、 得抽象思维能力,但还需借助一些具体形象事物的支持; 已经具备一定的独立分析、概括、归纳的能力;学生已 具有一定的自学与合作学习的能力;学生自控能力还不 强,需要教师在适当的时候掌控课堂。 虽然 大部分学生 都喜欢听音乐、喜欢唱歌,可学生们听了“好听”的音乐, 唱了“好唱”的歌曲之后却很难明白、理解音乐中存在 的音乐艺术魅力,也较难进深地受音乐美的、健康的熏 陶。世纪教 教学重点难点教学重点难点: 1、能够用自然、流畅、舒展的声音演唱歌曲夏 日泛舟海上 2、 能够准确掌握三拍子特征和三连音的节奏特点; 以及什么是摸进和重复 教学过程：教学过程： 一、组织教学一、组织教学 1、师生问好。 2、跟
3、我一起做律动（运用夏日泛舟海上作为 律动音乐，目的是上同学们一开始就能准确掌握三拍 子节奏，并引入课题） 二、二、新课新课教学教学 1、乐曲介绍，观看弄臣中的唱段女人善变 意大利作曲家威尔第威尔第。一生中创作了二十六 部歌剧，是世界上最受欢迎的歌剧作曲家之一。代表 作：弄臣、茶花女、奥塞罗。本首歌曲 是由英国的费里斯将弄臣中的唱段女人善变 的旋律，重新配词得来的。板书夏日泛舟海上。 2、视听歌曲: (1)初听,让学生带着问题去聆听,听后请学生回答 这首歌曲是几拍子的,唱出了人们怎样的心情,描绘了 什么情景？ (2)节奏练习，教师教学生练习用“哒”口读节奏。 特别注意三连音节奏的练习。 (3)按节奏朗读歌词，师生接龙朗读。 3、学唱歌曲（听唱法） (1)学唱第一段, A、用 la 听唱 B、教师弹旋律,学生填词。 C、 教师纠正音准及节奏,并带领学生反复练习， 并直接演唱第二段。 D、各种唱巩固学唱歌曲 (2)歌曲处理（速度、情绪等），教师伴奏,学生完 整演唱歌曲。注意控制气息,咬字清晰。 (3)跟伴奏边做律动边齐唱全曲。 (4)重复和摸进讲解，并练习。 三、活动创新三、活动创新 1、选择打击乐器为歌曲伴奏（师示范乐器敲打节 奏，学生模仿并上来表演。） 2、全班分成律动组、演唱组、乐器组，深情并茂 的演唱全曲。21 世纪教育 四、小结本课
