今天我给同学们带来了一首 歌曲，你们听一听，歌曲表 现的是哪个季节？歌词唱出 了什么内容？ 歌词唱出了什么内容？同学们 还能不能用语言来概括一下夏 天是什么样子的？ 为了使同学们更深刻的感受夏日情怀，老 师将带领同学们乘上小舟，去享受夏日泛 舟的乐趣。在出发之前，我们先来学一首 歌曲。大家看大屏幕听歌曲，注意听这首 歌曲是几拍子的？能不能听出它的强弱关 系来？ 听一遍歌曲，考虑一下八 三拍的这种强弱规律表现 了歌曲的什么意境？ 那么同学们想不想用 一种喜悦的心情来唱 一唱呢？ 我们带上歌词唱一 唱，更准确的掌握 节奏。 你们发现了吗？歌曲里还有很多 特殊的记号呢，他们可是为歌曲 的情绪起了很大的作用啊。你们 能说一说都有哪些记号？作用是 什么？ 我们把各种力度记号融合 在歌曲里用乐观、充满活 力的情绪再唱一唱歌曲。 大家想一想当我们学唱了歌曲夏 日泛舟海上后，还可以通过什么 形式和方法，抒发我们对明媚的夏 季情怀呢？ 同学们真聪明！能发现这么 多能表现夏天的形式。希望 咱们同学今后也能做个乐观 有活力的青年人。下课！
