1、万里一线牵 教学设计授课内容：人教版三年级下册第四单元第13课万里一线牵第一课时。教学目标：1.引导学生认识到由于科学技术的发展，人们传递信息的方式越来越多。了解现代通信的主要方式及特点，感受现代通信给人们生活带来的变化。2.了解古代人们的主要通信方式，知道我国的通信有着悠久的历史。3.知道现代通信的发展，使人们的生活和沟通变得越来越方便快捷，感受科技力量的强大，培养学生良好的创新意识和积极进取的精神。教学重点难点：重点：了解现代通信的主要方式及特点，感受现代通信给人们生活带来的变化。难点：引导学生认识到现代通信的特点发展变化，培养学生的创新意识和积极进取的精神。教学准备：多媒体课件、视频材料
2、。教学过程：一、创设情境，导入新课。1.同学们，你们当中有没有爸爸妈妈在很远的外地打工的，你们平时是如何联系的？2.引导学生再说一说自己以及自己的家人跟外面亲朋好友平常是怎么联系的。3.教师：同学们，现在科技发达了，人们之间的联系越来越方便。无论你在天涯海角，都能时刻保持联系。这真是万里一线牵啊。揭示并板书课题：13.万里一线牵二、教学活动一：神通广大的现代通信1.教师：同学们，现在不论你走到哪里，通信都能够传递信息，使你能够以时刻与亲人朋友保持联系。现代通信真是神通广大。2.活动园（1）课件出示情境图：李红的爸爸在外地工作，眼看就要过生日了，李红可以用什么方式给爸爸送上祝福呢？请同学们帮他想
3、想办法，出出主意。（2）全班交流：可以给爸爸写一封信。亲笔书写的信，会让爸爸感觉情意绵绵。可以发电子邮件。因为电子邮件方便快捷。可以用固定电话打一个电话给爸爸。当然现在更多人用的是手机打电话了。可以用手机发短信或智能手机发微信给爸爸送上祝福，还可以用微信视频的方式面对面给爸爸送上祝福。3.知识窗：引导学生了解有关通信的知识课件出示课本82页的知识窗内容，引导学生读一读，了解通信的知识。根据需要向学生简要介绍结绳记事、击鼓传情、烽火报警、驿骑传书和现代电报的有关知识。4.教学现代各种通信方式的特点。教师：同学们，现在生活中，我们的通信方式各有不同，寄信、打电话、发传真、发短信、发电子邮件等不胜枚
4、举，这些通讯方式各有什么特点呢？（1）课件出行课本第83页内容，让学生看图读文，了解各种通信方式的特点。（2）讨论：除了我们书上提到的三种通信方式之外，你还知道哪些通信方式？它们各有什么特点呢？学生说一说微信等现代通信方式的特点。5.自由的选择通信方式（1）教师：同学们，现在生活中人们的通信方式非常多，我们可以根据自己的需要选择合适的通信方式。（2）课件出示课本第83页的下面三个情境题，引导学生读一读，并且想一想，这种情况下，我们可以选择哪一种通信方式？为什么？（3）学生分小组讨论交流，选择其中的一个情境题，说一说自己打算选哪种通信方式，再说说自己的理由。三、教学活动二：历史上的通信1.教师：
5、同学们，现代的通信方便快捷，而且形式多样，那么你们知道古代人是怎样传递信息的吗？他们都有什么特点呢？2.课件出行课本第84页图文内容，让学生了解古代人传递信息的方式及其特点。3.播放视频，加深学生认识。4.教师：同学们，我国通信有着悠久的历史。在古代，人们曾经利用人力、畜力、声音、火光等方式实现沟通，但是不管是哪一种沟通方式，受科学技术水平的限制，人们传递信息都十分艰难。5.学生朗读“阅读角”的两篇小短文日夜兼程也嫌迟古代报火警有多难。6.引导学生交流：（1）如果在今天可以用什么方式让唐玄宗得到消息？古代通信难在哪里？（2）你觉得古代的人报火警难在哪里？四、活动三：飞速发展的现代通信教师：现代通信技术的发展日新月异，新技术出现层出不穷，为人们的生活带来了极大便利。课本有一张调查表，请同学们课下回家完成调查。以最常用的手机为例，让同学们感受现代通信的变化和科技的发展带给人们的好处。播放视频：通过了解5G技术，感受我国通信的迅速发展。四、课堂总结同学们，我们如今正生活在一个信息化的时代，通信以它特有的魅力走进我们的生活，改变我们的交流、沟通方式。万里一线牵，让我们用现代通信架起信息沟通的桥梁吧！
