1、Unit 1 School SubjectsLets Spell一、教学目标1. 能够了解字母a在开音节单词中的发音规律，并尝试读出符合该规律的单词的发音。2. 能够运用上述规律拼读和记忆单词。3. 能够朗读并理解绘本故事。二、教学重点及难点重点：能够了解字母a在开音节单词中的发音规律，并尝试读出符合该规律的单词的发音。难点：能够运用上述规律拼读和记忆单词。三、教学准备录音或视频材料，课件。四、教学过程Step 1. Warm-upLook and read课件出示单词：Sam, cat, fat, hat.学生尝试读出单词，并思考字母a在单词中的发音。设计意图:复习巩固字母a在闭音节单词中的
2、发音规律。 II. Presentation1. Try to read出示单词：cake, lake, make, tape, name, face以及相应的图片。教师引导学生感知：字母a在这些单词中发什么音。设计意图：从简单词汇入手，首先感知字母a在开音节单词中的的发音规律。2. Look and learn呈现元音字母a在单词中的发音规则，学生认真观看学习。设计意图：探究感知发音之后，呈现元音字母的发音规则，帮助学生更系统地理解、熟记相关知识点。3. Listen, point and repeat教师播放A部分录音，学生边听一遍指着单词进行跟读。设计意图： 以图文结合的方式介绍元音字母
3、a在开音节单词中的发音规律。Step 3. Practice 1. Lets spell出示包含字母a的开音节单词，学生尝试拼读出每一个新单词。设计意图: 通过大量的变化单词，做拼读任务，帮助学生在操练中熟记字母a在开音节单词中的发音规律，为之后的朗读绘本内容打基础。2. Listen and number 教师播放B部分录音，学生听音，圈出所听到的单词。设计意图：引导学生听音辩词，体会字母a在开闭音节中的不同发音。3. Listen, write and say.教师播放C部分录音，学生听音按照拼读规律拼写单词。设计意图：考察学生对字母a在开音节单词中发音规律的理解程度。锻炼了学生的拼写能力
4、。4. Do exercise教师出示字母发音练习，学生听音选择正确发音的一个。设计意图：考察学生对字母a在开音节单词中发音规律的理解程度，能够区分混淆视听的单词。Step 4. Production1. Story time课件出示绘本故事。教师领读，学生跟读，并尝试理解故事内容。设计意图：将本课的发音知识点与有趣的绘本故事相结合，提升学生的学习兴趣。2. Read in group四人为一小组朗读绘本故事，相互纠正发音。设计意图： 培养学生合作学习的意识，相互纠错，完善发音。3. Listen and repeat课件出示小韵文：My names Jake.I make a cake.I put it on a plate.And eat it by the lake.学生跟读录音一齐说唱小韵文。设计意图：通过说唱韵文巩固复习本课的知识点，同时感受英语的韵律。 Step 5. Homework1. 熟读D部分韵文。2. 将本课的绘本故事讲给家人、朋友听。板书设计： Unit 1 School SubjectsLets Spell cake, lake, maketape, name, face
