1、Unit 1 ClassroomLesson 2【学习目标】能够听懂、会说有关询问和表达位置的功能句 Where is?和 Its on /in /under.【学习重难点】能够运用所学知识描述的物品的具体位置。【知识探究】一、导学：1. 问候语导入课堂。2. 认真听录音并大声唱。二、知识构建：1. 播放教学歌谣，边听边指，模仿歌谣中的动作。2. 认真观看本部分的课件。3. 边听歌谣边做动作；根据指令做动作（Put the ruler on the desk/in the desk / under the desk）4. 练对话。 Wheres my ruler？ It is in the p
2、encil case.三、巩固训练：1. 写单词。（1）r_ler （2）b_ _k（3）ch_ _ r（4）un_ _ r2. 根据首字母提示完成句子。（1）Where is your b_？（2）Put your book o _ your desk.（3）Where is your schoolbag？ Its i_ the desk.（4）Wheres your r_?3. 连线。（1）在桌子上 in the schoolbag（2）在书包里 on the chair（3）在椅子上 on the desk4. 连词成句。（1）book, is, the Where (?)_（2）in, the, desk, Its (.)_（3）your, schoolbag, Wheres (?)_5. 翻译下列句子。1. 你的书在哪里？它在桌子里。_2. 我的书包在椅子下面。_ 3. 把你的尺子和书放在书包里。_四、练习作业：1. 熟读本节课学习到的句子。2. 抄写本课时的单词，每个10遍。【学习感悟】
