1、 小小的船陈佳教案 一导入: 1 教师学生交流感情 一(五)班的小朋友大家好,陈老师第 一次来坐客觉得非常开心和激动,为了让我们能尽快成为好朋友,你 们可以问我一个问题。 (学生开始问) ,好了,轮到陈老师了,我想问 小朋友们:你们的梦想是什么?(学生畅所欲言) ,老师的梦想啊, 就是能登上太空,去月亮上看看传说中的嫦娥姐姐,去和她跳支舞, 和小白兔做个游戏。 2 你们想和陈老师一起完成这个梦想吗? 我们没有交通工具怎么去呢?没关系, 陈老师昨天特意问巴拉拉小魔 仙要了一支魔法棒,学了一句泡泡咒语,让我们一起飞上太空,你们 知道老师要把你们变成什么吗?(学生:泡泡) ,为什么呢?(泡泡 又轻又
2、柔) ,谁可以表演一下?(学生体会又轻又柔的感觉) ,好了, 下面老师要来变了(跳一段巴拉拉的舞蹈片段,用魔法棒把孩子们都 变成小泡泡) 二 新授 1 练习飘行 按着歌曲的伴奏,走拍子的旋律(提醒孩子要又轻又柔 才能飞的又高又远) ,可以分批练习,一批练习三拍子的走步(也就 是所谓的泡泡飘行) ,另一批帮着打节奏,嘴里说,飘-啊,飘-,飘- 啊,飘 2 练习泡泡咒语,也就是第一和一二段的歌词, (会有课件展示歌词 的节奏和旋律线 3 把这个咒语唱出来作为礼物送给嫦娥姐姐好吗?学唱第一二句。 4 学会了咒语歌曲让我们一边飞一边唱,经过艰辛万苦我们终于来 到了月亮上了,看谁在月亮船上迎接我们呢?
3、5 出现嫦娥画面,并且嫦娥唱出了后面的两句作为礼物欢迎我们这 些小朋友, 师问: 嫦娥姐姐唱了什么?在月亮船上唱是什么感觉? 和在水里的船有什么区别?(体会又轻又柔) ,你还感觉到了嫦娥 姐姐有点什么情绪?(孤单的情绪) ,让我们跟她一起唱吧,学唱 第三四句。现在嫦娥姐姐开心了,月亮上也热闹了,我们应该唱 出什么感觉呢(第三句自豪开心的情绪) 6 让我们把我们的泡泡咒语歌和嫦娥姐姐的歌曲,组成一首好朋友 唱的友谊之歌吧,放伴奏,先试一试,轻轻的,到时候给嫦娥姐 姐一个惊喜(学生尝试第一遍的演唱) ,嫦娥姐姐听到了,要一起 加入我们呢,放原唱, (孩子一起加入) 7 打击乐器的加入 让嫦娥姐姐见见我们人间的乐器, (出示一些 乐器让孩子们选择在这么宁静优美的环境,我们应该选择怎样的 打击乐器,比如三角铁,碰铃,串铃) ,选几个上来打,下面的同 学用自制的铃铛(事先会准备) ,一部分唱,一部分舞,一部分打 节奏(摇啊,摇) 8 给这首友谊之歌取个名字吧(学生畅所欲言) ,老师把好的题目写 在黑板上。 三 拓展 老师今天非常感谢大家能和我一起完成我小时候的一个梦想, 月亮上 可真美啊,其实太空还有好多神奇美妙的景色,小朋友们想不想去探 索呢? -