听：小白船童声领唱与合唱

1、音乐旅程 快乐时光 欢迎你 学习目标 1、能够有感情癿准确癿演唱歌曲。 2、能够感受歌曲情绪，并表演热闹癿节日场面。 3、能够对歌词进行改编。 自学指导 1、仔细观聆听歌曲，回答问题。 2、与老师对唱，比赛看谁唱癿好。 3、参加彝族热闹癿篝火晚会。 3、结合自己癿生活，对歌曲进行再次填词。 2 2 2 3 5 3 6 6 6 wu wu wu wu wu wu wu wu wu 彝族服饰是世界上最漂亮癿服饰,而在复杂癿彝族女 装制作中,最简单而又最漂亮癿就数百褶裙了. 白褶裙癿裙摆由多层色布环绕拼接而成，一般34 个色段组成，黑色癿边，或者是花布制成癿边。色彩 很艳。

2、第七单元第七单元 7 返回 主页 关闭 一闪一闪亮晶晶，一闪一闪亮晶晶， 满天星星眨眼睛。满天星星眨眼睛。 我们划起月亮船，我们划起月亮船， 探索奥秘游太空。探索奥秘游太空。 小白船小白船 小小的船小小的船 闪烁的小星闪烁的小星 律动：小小的船律动：小小的船 太空探秘太空探秘 儿歌诵读：月儿歌诵读：月 亮姐姐跟我走亮姐姐跟我走 情景表演：太情景表演：太 空探秘空探秘 为为闪烁的小闪烁的小 星星伴奏伴奏 ( (童声领唱与合唱童声领唱与合唱) ) 朝鲜朝鲜 尹克荣尹克荣 词曲词曲 歌词歌词 返回 主页 关闭 小白船小白船 小小的船小小。

3、1 小白船小白船 一、一、 组织教学：组织教学： 同学们，快乐的音乐课又开始了！老师的心情和你们一样的高兴，让我们跟着音乐一起 做律动吧！ 二、二、 视唱、拍号讲解视唱、拍号讲解 （一） 、同学们，上节课我们了解了 2/4 拍子的含义、强弱规律，下面老师要通过视唱练习 来考考同学们看谁对知识掌握的最牢固。 （出示训练 1） （二） 、同学们看，这条旋律完整吗？缺少了什么？你能给这条旋律加上小节线吗？你是通 过什么知识来把旋律补充完整的？谁能说说 2/4 拍号的含义？同学们说的真棒！ 让我们拍着 手唱一唱吧！ （三） 、 （出示。

4、闪烁的小星闪烁的小星 教学目标：1、通过有感情地演唱表演歌曲，充分体验感受，表现歌曲的音乐形象与情感。 2、采用聆听，体验，探究，表演相结合的方法进行教学 教学重难点：1、体验、感受音乐所表现的情境 2、引导学生用不同的速度、力度等音乐表现手段来创编情境 教具准备：多媒体 教学过程： 一、欣赏数星星 ，孙理诺小朋友的歌声有没有迷倒你们。老师拉动学生之间的距离， 创设一些舒服课堂的情境。 二、学唱歌曲闪烁的小星 1,先欣赏一遍 2，跟着音乐学唱一遍 3，电子琴带唱 4，师提问：你能为这段音乐填填颜色吗？ 5，歌曲处理 6，。

5、闪烁的小星 欣赏数星星 孙理诺小朋友演唱，爱笑的天使 范唱 伴奏 范唱 伴奏 范唱范唱Flash s l f m r d d 返回 主页 关闭 简线谱转换简线谱转换 动画欣赏动画欣赏 小白船小白船 小小的船小小的船 闪烁的小星闪烁的小星 律动：小小的船律动：小小的船 太空探秘太空探秘 儿歌诵读：月儿歌诵读：月 亮姐姐跟我走亮姐姐跟我走 情景表演：太情景表演：太 空探秘空探秘 为为闪烁的小闪烁的小 星星伴奏伴奏 范唱 伴奏 跟老师唱一唱，找一找歌曲中相同的旋律。跟老师唱一唱，找一找歌曲中相同的旋律。 返回 主页 关闭 简线谱转换简线谱转换 歌谱（。

6、小小的船陈佳教案 一导入： 1 教师学生交流感情 一（五）班的小朋友大家好，陈老师第 一次来坐客觉得非常开心和激动，为了让我们能尽快成为好朋友，你 们可以问我一个问题。 （学生开始问） ，好了，轮到陈老师了，我想问 小朋友们：你们的梦想是什么？（学生畅所欲言） ，老师的梦想啊， 就是能登上太空，去月亮上看看传说中的嫦娥姐姐，去和她跳支舞， 和小白兔做个游戏。 2 你们想和陈老师一起完成这个梦想吗？ 我们没有交通工具怎么去呢？没关系， 陈老师昨天特意问巴拉拉小魔 仙要了一支魔法棒，学了一句泡泡咒语，让我们一起飞上太。

7、彝家娃娃真幸福教学设计 【教学目标】 1、知识目标：掌握歌曲的节奏，并能自信、有感情地演唱 歌曲。 2、能力目标：能够用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲彝 家娃娃真幸福，能用简单动作表演彝族舞蹈。 3、 情感目标： 通过创设情境，搜集教学需要的详实的材料， 让学生更深刻地了解彝族的风土人情，培养学生热爱祖国大 家庭的思想感情。 【教学重、难点】 教学重点：准确掌握节奏，学生尝试用轻巧、富有弹性的声 音演唱歌曲。 教学难点：准确掌握歌唱节奏，背唱歌曲并能用动作表演彝 族舞蹈。 【教学准备】 多媒体课件、钢琴 【教学过程】 。