1、 1 小白船小白船 一、一、 组织教学：组织教学： 同学们，快乐的音乐课又开始了！老师的心情和你们一样的高兴，让我们跟着音乐一起 做律动吧！ 二、二、 视唱、拍号讲解视唱、拍号讲解 （一） 、同学们，上节课我们了解了 2/4 拍子的含义、强弱规律，下面老师要通过视唱练习 来考考同学们看谁对知识掌握的最牢固。 （出示训练 1） （二） 、同学们看，这条旋律完整吗？缺少了什么？你能给这条旋律加上小节线吗？你是通 过什么知识来把旋律补充完整的？谁能说说 2/4 拍号的含义？同学们说的真棒！ 让我们拍着 手唱一唱吧！ （三） 、 （出示旋律 2）同学们你们看，这条旋律和上一条有什么相同和不同之处？你能
2、按以 四分音符为一拍每小节三拍为旋律加上小节线吗？加上小节线后的旋律就完整了。 你看这条 旋律的强弱规律什么？（强弱弱）好拍着手试一试。通过为 3/4 拍旋律加小节线这条练习， 我们可以得出 3/4 拍子的含义。 （四） 、出示 3/4 拍子的含义： 鼓励表扬： 通过上面的练习，老师觉得今天你们表现真棒！请继续努力！ 好， 看下面的练习。 （五） 、节奏练习： （出示练习） 你能按照上面的样子， 用此节奏说一句话吗？拍一拍， 感受一下三拍子的强弱规律。 谁能说？ （说的真好；你真棒！ ）好，让我们一起拍着手把这条节奏读一下好吗？同学们读的真好！ 三、三、 新课讲授：新课讲授： （一） 、故事导
3、入：同学们，从前有一位小朋友，天真可爱，聪明无比。有一天，他坐在窗 前，双手托腮，望着很远很远的地方他的眼前出现了一幅美丽神奇的画面：一条精致的 小船带着他飘呀飘呀。他来到了神奇奥妙的天空，看到了充满生机活力的宇宙。于是，情不 自禁的唱起了歌。同学们，你们想听吗？（点击：出示课题小白船 ）请同学们展开想象 的翅膀，让老师和你们一起在优美的旋律中感受太空之美。 （二） 、教师范唱，让学生初步感受歌曲的优美与宁静，使学生产生求学的欲望。 听完歌曲后你有什么感受？（优美） （三）学习歌谱 1、 看歌谱，问：歌曲采用了什么拍号？ 2、 2/4 拍和 3/4 拍有什么相同和不同之处？你能说一说吗？（不同
4、：强弱规律不同。 每小节的拍数不同。相同：都是以四分音符为一拍）说的真好！ 3、 学习歌曲旋律 同学们，你们觉得这首歌曲好听吗？这么好听的歌曲，你想不想学？好，就让我们带 着这种高兴的心情来学习吧！ （1）教师教唱 （2）学生跟琴小声唱 4、 学习符点二分音符： 同学们， 谁能说说这首歌曲中出现了以前学过哪几种音符？ （二分音符、 四分音符、 八分音符） 二分音符应该唱几拍？（两拍）那么，老师在二分音符后加上一个符点，它的时值 可就有了变化。符点的作用是增加符点前面音符时值的二分之一时值，那么这种加上符点 的二分音符我们称它为符点二分音符，它的时值等于一个二分音符加一个四分音符，它应 该唱几拍
5、？（三拍）在简谱中一般记为 X- - 在实际的记谱中很少遇到 X-. 的记法 2 5、好，让我们再来唱一遍，注意歌曲中出现的各种音符，一定要把它的时值唱足。 （四）学唱歌词 、 按节奏读歌词 读了歌词之后，你觉得歌曲描写了一幅怎样的画面？好，请你用手中的画笔把它表现 出来。 （放小白船范唱） 、 选出几幅好的作品，贴在黑板上。师：蓝蓝的 天空里有小河、白云、白兔、桂花树，这里的景色真美呀！当你来到这里的时候，有 什么心情！好让我们一起亮开美丽的歌喉，用优美的歌声尽情的表达我们快乐的心情 吧！ 、 师弹琴，生随音乐齐唱歌曲（两遍） 、 你能为歌曲加上律动吗？好！我们来试一试。 四、四、 教师小节深化教师小节深化 小白船这首歌曲不仅让我们受到了美的感染，还把我们带入了美丽的遐想之中，让 我们领略了广袤无际的天空是那样的神奇， 那样的充满诗情画意。 老师希望我们每个同学都 努力学习，练就坚强的本领，将来一定能够实现坐上飞船去探索宇宙奥秘的理想。 5、放小白船音乐，学生边唱边离开教室。 （磁带）
