1、快乐的小木匠音乐教案快乐的小木匠音乐教案 一 教学内容 1学唱快乐的小木匠 2欣赏粉刷匠 二 教学目标 1学生在听赏、演唱等音乐活动中感受到活泼、欢快的情绪，体验到劳动创造财富的愉快， 并产生把自己的手变成一双勤劳、能干的双手的意识与愿望。 2通过参与歌表演、律动等综合性艺术表演活动，感受劳动歌曲的特点，使学生的想象力 得到发展、鼓励。学生大胆的运用自己的双手进行创造，并从中体会到成功的进行。 3学生学会用欢快、活泼有弹性的声音唱歌，能熟练的，有表情地演唱歌曲。 三 教学重点与难点 体验劳动创造财富的快乐，感受音乐的基本情绪，并能随音乐即兴表演。 “5 3 1 6” 连续三度跳进，不易唱准，需
2、多次模仿练习。 教学过程： 一、创设情景（律动） 师：小朋友们，今天小熊猫要邀请大家去森林做客，想去吗？（想！） 那我们一起坐着小火车出发吧！火车开啦 二、节奏训练 视频导入 1.师：小熊猫家到了，小朋友们赶紧坐好。为了欢迎大家的到来，熊猫奶奶马上要给小朋友 们放动画片了！小熊猫学木匠 2.师：视频中的小熊猫在干什么？（学木匠）你们可看的真认真！ 那小熊猫学木匠的时候都用了哪些工具呢？（刨子、锯子） 小朋友观察的太仔细了，真厉害！下面我们跟着小熊猫一起来做做木匠活吧！ （出示 节奏谱） 三、新歌教学快乐的小木匠 1师：小朋友们学的可真带劲呀，个个都能做小木匠了！太棒了！ 2师：小熊猫想把动画片
3、里的歌曲教给大家，让我们一起来看看小熊猫在他的歌中都说了 些什么？一起跟我读一读吧！ （1）按节奏朗读歌词，师带生读 2 遍 （2）生齐读歌词（完整） （3）分角色朗读歌词（领+齐） 3教唱歌曲 （1） 第一段：师教 2 遍，连起来。 第二段：师生接龙学唱歌曲。 第三段：学生自己连起来唱。 （2）完整地欣赏歌曲，学生跟着音乐在心里默默地唱。 （3）学生完整演唱歌曲 （4）教师提示演唱情绪，处理歌曲，学生有感情地演唱歌曲。 师：现在老师用两种方法来演唱歌曲，请小朋友听一听，你会选择第几种方法？为什么？ （第一遍 缓慢 有气无力） （第二遍 稍快 活泼欢快） 让我们带着活泼愉快的心情来把这首歌曲唱
4、一唱（学生有感情地演唱歌曲） （6）分角色演唱歌曲 师生合作 男女生 几个学生头戴头饰领唱 歌表演 师：大家的精彩演唱受到了小熊猫们的阵阵喝彩！小朋友们，前面我们已经学了小熊猫做木 匠活时的动作，你们还记得吗？（学生模仿） 下面我们要和小熊猫一起合作表演了，他们来演唱，我们来表演，准备好了吗？ 分组 请表演好的小朋友戴头饰上台展示，其他小朋友演唱歌曲。 三、欣赏粉刷匠 师： 森林里除了有快乐的小木匠， 还有勤劳的粉刷匠呢！ 让我们来听听粉刷匠们在干嘛！ 播放粉刷匠 让我们跟着音乐一起来粉刷房子吧！ 四、结束小结 师：在小朋友和小熊猫的美妙歌声中，太阳渐渐下山了，我们也该回家了，小朋友们，让我 们大声地跟小熊猫说声“再见”吧！ “旅客朋友们，返城的火车马上就要出发了，你们准备好了吗？” “好！出发”火车开了
