1、小鼓响咚咚 教学目标： 1、有感情地演唱小鼓响咚咚，注意声音的和谐 2、认真欣赏鼓乐，丰富了了对鼓的认识。 教学内容： 1、认识小鼓 2、唱一唱 小鼓响咚咚 3、编一编 4、鼓家族 教学重点 有感情的完整的唱准歌曲 教学难点 三拍子的韵律感和为歌曲伴奏 教学过程： 一、认识小鼓 1、今天老师给大家介绍一样乐器-小鼓： 鼓的构造比较简单，是由鼓皮和 鼓身两部分组成。鼓皮是鼓的发音体，一般是用动物的皮革蒙在鼓框上，经过敲 击或拍打使它发声的，鼓身通常是用木头做的，肚子里是空空的，正是有了这大 大空空的鼓身，才能敲出比较好听的声音！ 2、敲一敲： 1、老师敲一敲 2、学生敲一敲 3、 老师在鼓面敲了
2、几下？（三下） 敲出来的声音有什么不同？（强、弱、 弱） 4、 听老师为一段音乐伴奏（小鼓响咚咚伴奏） 5、 跟着老师一起伴奏 （让学生感受三拍子旋律的强弱关系） 二、学习歌曲 1、节奏练习 学生和老师接龙学习歌曲的节奏，感受强弱 2、学生完整进行节奏练习 3、模唱音符 4、 按节奏读歌词第一段 我的小鼓响咚咚 我说话儿它都懂 我说小鼓响三声 我的小鼓咚咚咚 5、唱一唱 先 跟着琴声轻声哼唱 ，然后大胆演唱 6、 完整演唱 7、 出示第二段歌词 哎哟小鼓这不行 娃娃睡在小床中 我说小鼓别响了 小鼓说声懂懂懂 8、演唱第二段歌词 提问： 用什么样的声音唱才合适 学生： 用轻轻地温柔地声音来唱一唱 请学生 完整演唱两端歌词 四、编一编 教师编： 小狗汪汪汪 我说话儿它都懂 我说小狗叫三声 我的小狗汪汪汪请小 朋友也来尝试编歌词 小羊. 小牛. 小猪. 五、看一看 1、导语：其实啊，小鼓还有很多家庭成员呢！你知道还有哪些鼓吗？ 2、介绍、了解其他鼓：教师展示四川的威风锣鼓、朝鲜长鼓、南美康加鼓、瑶 族长鼓的图片 3 欣赏鼓乐 （拓展部分，拓宽了小朋友的知识面） 六、教师总结，结束课程
