1、小松树教学设计小松树教学设计 教学目标： 1、 激发学生用快乐的心情歌唱并进行表演，从而培养学 生演唱和表演的自信心及表演力。 2、 通过音乐律动和音乐游戏引导感受音乐的旋律节奏。 3、 通过对音、画、舞的欣赏，了解舞蹈来源于生活，并 能够结合自己的感受运用于课堂实践中。 4、 培养学生创新和团体荣誉精神及爱国主义思想。 教学重难点: 进一步感受民歌特色. 教学过程： 一、听音乐进教室 师：今天天气真好！让我们一起去郊游吧！（听二 拍舞曲） 二、基训部分： 1）单手位：注意眼随手动，姿势正确。 2）勾绷脚：脚背用力，脚趾去找地板，两腿 绷直。 3）前踢腿：向上踢腿有力，学会快速踢，轻 轻放，跟
2、着音乐有节奏的作变化转身。 三、导入 1、师：春天是万物复苏的季节，大地一片 春机盎然，想一想，春天里你看到了什么样的景色？ 2、初听音乐 师：听!还有谁也悄悄的来到了我们的身边？（播 放音乐） 3、教师提问：你听到了些什么？ 4、有节奏的朗读歌词 5、跟音乐有感情的演唱歌曲。 6、学生质疑 歌曲里，毛泽东是谁？ 教师进行革命教育， 并演示陕北延安一带的画 面 四、拓展部分 1、师：画面里的人们在干什么？是哪个地方的 舞蹈？你怎么知道？ 2、板书：舞蹈来源于生活。 舞蹈的含义：是人们常见并乐于参加的艺术活动。 3、播放东北的秧歌以及了解风土人情，民俗。 4、引入舞蹈东北秧歌 1）教师示范舞蹈动作（播放小松树音 乐 ） 2）讲述每一个动作的要求 3）学生跟老师一起跳并分清左右 五、结束部分 生：我们能不能用这个舞蹈来做游戏（全班同学一起舞 蹈） 师生总结：我国是一个舞蹈种类最多的国家，你们以后 想不想学更多的民族舞蹈？好， 下次舞蹈课请同学把你所看到 的舞蹈类型带过来好吗？
