认识大面值的人民币常见问题1. 问题内容：引导学生总结说出认人民币的方法。【学生问题：只说出读数字再读出后面的单位就可以了】 解答内容：教师设问：如果数字被挡住了，怎么认？引导学生回答出还要看钱币上的汉字，再读出后面的单位就知道是多少钱了。 2. 问题内容：老师说钱币面值大小，学生从学具袋中找出来，举起，看谁最快！ 【学生问题：学生听口令找出钱币时，动作较慢】解答内容：学生互相介绍经验，可以记钱币的颜色，记纸币的大小，可以分类放，再找就快一些了。3. 问题内容：没有掌握不同面值的人民币兑换的方法，兑换前后不等值。【学生问题：有的学生会写成一张1元可以换5张5角】解答内容：引导学生看两张钱币的单位，一个是元，一个是角。单位不同，先换成同一单位，1元等于10角，再思考10角里有几个5角。10角里有2个5角，所以一张1元可以换2张5角。 归纳总结：以元为单位的人民币在进行兑换时，可以联系数的组成来思考。大面值人民币的数里面有几个小面值人民币的数，就能兑换几张小面值的人民币。单位不同的可以先换算成相同单位再进行兑换。1 / 1
