1、哦！十分钟 教学目标 1能随着伴奏有表情地演唱哦，十分钟 ，知道这首歌曲有两 个乐段组成。 2课外听到兵乓变奏曲 ，知道这是一首根据歌曲小小球儿 闪银光创作的钢琴曲。 教学重点 轻松愉快的情绪演唱歌曲。 教学难点 切分音的准确掌握 教学准备 手风琴、竖笛、课件 教学过程： 一、组织教学 二、播放哦，十分钟歌曲 谈话导入：上课时间 40 分钟非常宝贵，要集中注意力学习，下 课 10 分钟也同样非常宝贵，因为只有休息、放松好，才能使下一节 课精神更集中，这就是学习、休息两不误，咱们学校的课间时间是 12分钟， 目的也是让高层的同学也能得到至少十分钟的放松机会 老师请你看一段录像， 你看一看画面里的
2、小朋友他们的十分钟在玩什 么?(放课间录像） 提问：你们的课间十分钟在玩什么？ 今天我们来学习另外一个版本的歌曲哦，十分钟 ，请你听听 他们的十分钟在玩什么? 三、学唱歌曲、 1初听歌曲范唱 2师生讨论歌曲情绪和歌曲内容。 （对孩子平日课间十分钟的描写，表现了学生在课间十分钟的欢乐 心情） 3再听范唱，打开书看歌谱。 4学习歌曲的旋律。 （1）先学习 A 段前 8 小节。 设问： 请先看前 8 小节中有哪两小节是一样的？重复出现了几次？ 这两小节你们能唱吗？剩下的两小节仅四个音老师相信你们能唱好。 （2）用竖笛自学 A 段后 8 小节。 教师用竖笛范奏，学生以小组形式自学 （3）将 A 段连起
3、来演唱。 （4）讲解 2/4 拍号及指挥图式。 （5）学习 B 段前 8 小节。 教师用 2/4 拍指挥图式带着大家唱 （6）最后一句跟琴学唱。 （7）用轻松愉快的情绪完整演唱歌曲旋律 5接前奏完整演唱歌词：提示学生用欢快愉悦的心情演唱 6练习两小节的固定节奏型伴奏。 7在伴奏的烘托下，欢快地演唱歌曲。 8在乐曲中找出“55 34 5 ”看看整首曲子中出现了几 次。有什么效果？ 9学生以小组为单位，自行设计歌曲演唱形式，以小组为单位 集体反馈评价。 四、音乐欣赏 乒乓变奏曲 1导入：你们打过乒乓球吗？如果你们没有打过这次雅典奥运 会看乒乓球选手打球时是什么样呀？（动作灵巧轻快，你推我挡激烈 比
4、赛）老师请大家听一首儿童歌曲 小小球儿闪银光 听完之后让 学生说一说歌曲情绪和描写的内容。 2新授 （1）今天我们来听一首根据 小小球儿闪银光 而创作的钢 琴独奏曲 乒乓变奏曲 。 （2）简单介绍变奏曲 （3）初听变奏曲主题曲调。 设问：你听这段音乐像什么在跳动? （4）复听主题曲调。 （5）初听全曲。 设问：你能听出这一主题的不断变化吗?说一说这一主题(包含变 化的主题)在全曲出现几次? （6）小组讨论 （7）复听全曲。 设问： 你能从音乐声中感受他们在课余打乒乓球的比赛精彩场面 吗？如果你愿意，下课后也去试试！ 五、小结 同学们，现在属于你们的快乐的十分钟真正来到了，请大家有 序地离开教室，到操场里蹦一蹦，跳一跳，吸收一下清新的空气 享受你们愉快的十分钟吧！
