六年级下册音乐教案-4.1 唱歌《举杯祝福》1 人教版.doc

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1、教学内容:举杯祝福教学目标:1、通过举杯祝福这首歌曲的学习,加深我们对少数民族音乐的喜爱,对祖国的热爱之情。2、采用模唱曲谱的方式,让学生们了解旋律并分析乐句特点。初步了解乌孜别克族的风俗人情,学会乌孜别克族民间音乐典型的节奏。3、唱准附点节奏及切分音节奏。用热情、欢快的情绪演唱歌曲,设计演唱的形式。教学重难点:学唱歌曲,用肢体动作体验感受音乐难点:歌曲情绪、节奏、声音的把握教学过程:一、导入1. 播放青春舞曲同学们!伴随着明快的节奏,优美的旋律我们一起来到音乐课堂。刚才播放的是什么歌曲?他是哪个民族的?音乐的节奏有什么样的特点?2. 介绍新疆民歌的突出特点(切分音,下滑音)节奏练习:2/4

2、x.x xx x.x xx Xxx xx| xxx xx | xxx xx xxx xx 3. 聆听乐曲并乐曲伴奏4. 聆听范唱举杯祝福,歌曲的情绪是怎样的?情绪:热情 欢快地 节奏:欢快 民族:乌孜别克族新疆是个多民族聚居的地方,文化底蕴浓厚、历史悠久。今天,想跟老师一起到新疆去听一听,看一看吗?看!漂亮的乌兹别克族女孩子来到我们教室,她们邀请我们班同学一起用歌声来举杯祝福。就让我们乘着歌声的翅膀走进新疆的乌孜别克族!5. 老师介绍乌孜别克族。(新疆是个多民族的地区,除了维吾尔族外,还有哈萨克族,俄罗斯族,塔吉克族,塔塔尔族,乌孜别克族等。这首歌曲就是乌孜别克族民歌。以后看到这样的小帽我们就

3、可以知道乌孜别克族了)6. 欣赏乌孜别克族的乐器和服饰二、 学唱歌曲1.教师范唱。提问:根据这首歌曲的旋律可以分为几部分来学唱?2.第一分部学唱1)学生用“来”模唱旋律,并观察乐句有什么特点?(找出相同乐句)2)加入歌词感受音乐旋律3)纠正唱错节奏,注意唱准附点节奏。4)完整演唱第一部分5)跟音乐演唱,并聆听第二部分音乐节奏特点。3.第二部分学唱1)学生用“来”模唱旋律,并观察乐句有什么特点?2)加入歌词感受音乐旋律。3)纠正唱错节奏,唱准连音的拍数。6 6 | 6 |6. 6|6 0 旋律线可以解决. 4) 完整演唱第二部分4完整演唱,并注意强调旋律节奏特点。唱出附点节奏的欢快感及切分音的重音。5设计演唱形式6加入乐器进行展示手摇铃:X|X|X|0| 三角铁:0|0|0|X|手鼓: X 0|X 0|X 0|X 0|7完整演奏与演唱三、 总结 我们今天学的一首歌曲是来自乌孜别克族的歌曲,希望大家通过学习这节课,可以更多的了解和认识新疆这地方使用多个少数的民族,更加热爱我们祖国。

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