1、音乐课音乐课土耳其进行曲土耳其进行曲教学设计教学设计 走进音乐世界第十册走进音乐世界第十册 教材分析教材分析 ： 本课是小学音乐教材 走进音乐世界 第十册第七单元内容 土耳其进行曲 。 这个单元主要通过介绍音乐大师莫扎特， 让学生初步了解音乐大师莫扎特的生平 和音乐，以及对近代音乐艺术发展的积极影响。这个单元为系列单元从五年级开 始每学期介绍一位伟大的音乐家， 从而让学生接触了解更多的音乐家和作品。 在 莫扎特的钢琴奏鸣曲中， A 大调钢琴奏鸣曲这首作品最为著名，虽然名为奏 鸣曲， 但它并不具有正规的乐章结构。在第三乐章里并没有很明显的土耳其音乐 特点， 真正的土耳其风格并不浓，由于莫扎特在这
2、一乐章的开头注明曲趣为土耳 其风，因而被后人称为土耳其进行曲 。 土耳其进行曲采用回旋曲式，因此 也有人称为土耳其回旋曲 。乐曲一开始是在 a 小调上的第一主题，曲调轻盈 活泼、节奏富于弹性；接着是第二主题的出现；然后重复第一主题而结束了第一 乐段。乐曲的中部，曲调转到了 A 大调上，这一主题在全曲中出现了三次。紧接 者的第三小乐段也是有几乎是十六分音符构成的快速旋律， 顺者第二小段的旋律 一泻而来，不可阻挡。乐曲的结尾部分较长，它是以进行曲风格的音调为素材， 加以变化发展而成的。曲调在 A 大调上进行，使乐曲显得壮丽辉煌，气势磅礴， 音调继续发展，曲调不断推向高潮而结束了全曲。 学情分析学情
3、分析： 五年级是小学高年级段, 随着学生自我意识、和自我控制能力进一步加强, 有一定能力独立进行课前预习和课后复习.情感上进一步丰富，能逐渐意识到自 己的情感，控制和调节自己情感的能力也逐步加强.在欣赏乐曲和歌曲时,能够有 自我独特的体会和感受,有一定的分析能力,能较清晰的表达自己的想法. 本课教 学中以人为本，从音乐出发，以听赏为主。教师的讲解、提示，富有启发性，引 发学生的想像和联想，鼓励学生勇于表述自己的审美体验，采用多种形式引导学 生积极参与音乐欣赏体验，激发学生学习音乐的兴趣。 教学教学目标目标 ： 一、情感态度与价值观：通过本课的学习，了解音乐大师莫扎特的生平，并能通 过欣赏、学习
4、作品，加深对其音乐作品风格的理解。 二、过程与方法：通过哼唱、律动、敲击乐伴奏等形式感受音乐节奏特点，以及 体验参与合作的乐趣。 三、知识技能目标：掌握土耳其进行曲的风格特点、哼唱音乐主题，学会区 分莫扎特两首作品的不同风格并用律动表现出来。 教学重点和难点 重点：了解土耳其进行曲音乐风格，通过聆听能分辨出各段的不同 难点：能够用身体律动、乐器来表现乐曲的风格特点。 教学理念：教学理念： 一、一、 以音乐审美为核心以音乐审美为核心 通过观看视频，聆听乐曲让学生感受不同音乐风格的美 二、重视音乐实践二、重视音乐实践 通过身体律动引导学生参与音乐活动， 在律动和敲击乐伴奏中提升自己的音 乐审美综合
5、能力，并对音乐学习产生兴趣。 教学准备：教学准备： 钢琴、敲击乐、多媒体教学设备 教学过程 听莫扎特摇篮曲做律动进课室 【设计意图： 通过音乐将快乐的情感传递给学生， 为后面的歌曲教学做好铺垫。【设计意图： 通过音乐将快乐的情感传递给学生， 为后面的歌曲教学做好铺垫。 】 一、律动导入 （一）学生跟土耳其进行曲的节奏做体态律动。 二、欣赏乐曲 【设计意图：让学生体验两首乐曲在情绪、速度、风格等方面的不同。【设计意图：让学生体验两首乐曲在情绪、速度、风格等方面的不同。 】 （一）揭示课题，听赏乐曲 体验参与。老师出示旋律图谱，播放乐曲的四段音 乐主题，让学生跟随老师画图感知音乐的形象。 （二）学
6、生选择自己喜欢的乐段，和大家分享自己听音乐的感受。 （三） 音乐通过力度的变化表现了军队由远到近及由近到远的行程。让学生模仿 音乐踏步走 ,说说仿佛看到了什么情景？ （观看士兵行进的观众投来敬佩的目光， 情不自禁的欢呼雀跃， 为他们鼓掌喝彩！ ） 三、唱主题，记旋律 （一）分析主部旋律的特点并要求学生哼唱主部旋律 （二）用竖笛演奏主部旋律 【设计意图：提升学生的识谱视唱能力，加深对主部旋律的理解。【设计意图：提升学生的识谱视唱能力，加深对主部旋律的理解。 】 四、听音乐，考考你 （一）学生完整的听完乐曲后，分组讨论完成音乐要素分析表格 （二）欣赏全曲，初步了解乐曲的曲式结构并用图形表示出来。 五、为乐曲配乐器伴奏 B 段 木鱼 A 段 音乐櫈 C 段 串铃，铃鼓 D 段 卡宏鼓 镲 【设计意图：让学生动手、动脑培养音乐综合审美能力。【设计意图：让学生动手、动脑培养音乐综合审美能力。 】 六、拓展延伸： （一）介绍音乐家 莫扎特 莫扎特。 1.展示课前搜集的有关音乐家莫扎特的资料。 2.讲讲少年莫扎特的故事。 通过对音乐家生平的介绍，加深对音乐与文化、历 史关系的理解 七、课堂小结： 音乐的美丽是无穷的， 他可以激发人们的无限遐想， 希望通过今天的音乐课， 同学们都能怀着一颗热爱音乐的新去聆听和感受刚美好的音乐吧！ ！
