一年级下册音乐教案 第四单元 唱歌多快乐啊多幸福|人教版 (2).doc

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1、多快乐呀多幸福一教学目标:1. 能用欢快的声音演唱歌曲多快乐呀多幸福;2.积极参与歌表演,学习藏族舞蹈的基本动作;3.初步了解藏族的风俗人情,加深对西藏的了解和热爱之情。二. 教学重点:1、了解、体验和感受藏族风俗民情;2、学唱歌曲,并能积极参与歌曲多快乐呀,多幸福的表演。教学难点:1、歌曲中强弱部分的处理2、感受藏族的风俗民情三教学准备:课件、电子琴、碰铃、沙锤、串铃等。四 教学过程:(一).歌曲放松倾听天路这首歌曲并给学生留下悬念,天路是指哪条路?(二).新授内容:1.导入:师:看到你们这么开心,这么幸福的笑容,王老师突然想到另一个地方,也有一群幸福的孩子在歌唱在舞蹈,我们一起来看看他们是

2、谁呢?播放课件多么快乐呀,多么幸福的第一幅图片藏族小朋友,让学生猜一猜是哪个少数民族?2.介绍西藏师:同学们真棒,藏族是我国少数民族的一员,主要集中分布在我国的西藏自治区,下面让我们一起来认识西藏,走进西藏! (出示课件图片藏族服饰和哈达),藏族人民能歌善舞,藏族的服饰色彩鲜艳,饰品多样,非常漂亮。藏族人民对外来的朋友都会献上哈达表示欢迎。(出示课件图片珠穆朗玛峰),藏族有非常著名的珠穆朗玛峰,海拔大约有8848千米,非常高,藏族人民居住在海拔很高的高原上。那里的人们勇敢坚强,也非常朴实。(出示课件图片布达拉宫),藏族人民信仰佛教,修建了很多寺庙,其中代表性的建筑就是布达拉宫,它雄伟壮丽,是拜

3、佛的圣地。师:今天,我们一起来学习这首藏族的歌曲多快乐呀,多幸福,让我们一起来听一听。3、学唱(1)节奏练习师:出示节奏,练习打拍子,感受拍子的强弱;(2)聆听歌曲,感受歌曲所表达的感情; (3)有节奏的读歌词师:同学们有没有发现,歌词中出现了一个很特别的词?生:查拉羊卓拉师:对了,“查拉羊卓拉”是表示很高兴、很快乐、很幸福的意思。老师教你们几句简单的藏语:你好:“秋狼酒” 真不错:“巴扎黑” 吉祥如意:”扎西德勒”(4)教师弹琴伴奏,分句教唱,用不同的方法教唱师:这么一首快乐的歌曲,我们要不要来唱一唱啊? 生:师:老师唱一句,你们跟唱一句师:我们一行一行的来试一下,还是徐老师来唱一句,你们跟

4、唱一句。师:唱得这么好,老师要跟你们歌词接龙,我唱前一句,你们接后一句,试一下师:跟着老师我们一起把整首歌曲轻声的来唱一遍(5)教师弹琴伴奏,学生有感情的大声唱出来(6)情绪的处理、旋律的处理师:小朋友们刚才也唱得非常不错,如果我们再把歌曲中的强弱表现出来,我想会更有意思 (1段把查拉羊卓拉唱得强一点;2段一呀二呀三呀三唱得活泼一点,像在做游戏一样;3、4段的唢呐零零、喇叭嘟嘟唱得强一点,其余的弱下来)听老师唱一遍,你们也来试一试。4、学几个简单的藏族舞蹈动作师:藏族是一个能歌善舞的民族,我们只会了歌曲够不够啊?现在老师教大家两个藏族的基本动作。全体起立!A “退踏步”; 先学脚的动作,再学习手的动作,手脚一起来B 献哈达 C我们配合歌曲试一下 ,跟着音乐跳起来,真不错!请坐6.分小组上台表演展示歌曲 各小组讨论为歌曲编创舞蹈动作,三分钟 时间到了,请小组同学上来展示。9、拓展:师:虽然我们小朋友今天特别快乐和幸福,可在这之前,藏族人民因为交通不便,只能永远呆在贫困的小山寨,大家都期盼着有一天能走出山谷,看看外面的世界。我们国家一直非常关注西藏的情况,在2007年11月16日,经过铁路修建者的努力,青藏铁路终于通车了,这条铁路后来被人们称为“天路”。为了感激伟大的铁路修建者和纪念这神圣的一天,创作了天路这首歌曲,我们一起来听一听。 (播放天路MV)

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