1、鼓和玩具教学设计年级：一年级教学内容：赏析鼓和玩具设计思路： 这节课我用的是情境贯穿整个教学过程，导入部分，引导学生参加玩具音乐会，音乐以小鼓乐队和钢琴伴奏作为音乐会开场，继而开启音乐之旅，启发学生的音乐故事想象力做铺垫。乐曲的三个部分分别以跳-唱-演三种形式，体会附点四分音符和切分节奏的音响效果，尾声部分，引导学生想象音乐会的结束， 通过欣赏乐曲，加深学生对音乐旋律、节奏和结构等要素的感受与理解。教学目标： 1、通过欣赏乐曲，启发学生的音乐故事想象力，并能用不同的表现方式演绎，加深学生对音乐故事情节的体验。2、引导学生感受不同表现方式对乐曲画面和内容的丰富表现力，加深学生对音乐旋律、节奏和结
2、构等要素的感受和理解。教学重、难点：重点：激发学生的想象力，培养聆听音乐的好习惯。难点：引导学生感受不同表现方式对乐曲画面和内容的丰富表现力，加深学生对音乐旋律、节奏和结构等要素的感受和理解。教学准备： 钢琴、课件教学过程：一、情境导入1、问你们一个问题，你们喜欢什么玩具？2、今天，老师就带你们去玩具王国参加音乐会。(播放玩具图片） 3、听！一支可爱的玩具乐队在迎接我们呢！（播放引子1）二、引子教学引子11、开场的是什么乐器？2、它的强弱有变化吗？（由弱渐强）3、它的音色是什么样的？谁能模仿？4、师小结小军鼓及演奏方式。（播放图片）5、生徒手打击鼓（师板书图形谱）6、跟着音乐一起来试试!（播放
3、引子1+图形谱）引子21、除了鼓，你还听到了什么声音？（三角铁）2、它在什么时候出现？ （图形谱）3、接下来，让我们加入它们的乐队吧！神气的小军鼓由男生演奏三角铁由女生演奏。（引子1 ）4、有一个玩具紧紧跟随在乐队后面，它是谁？在做什么？(引子2 图形谱)5、让神气的鼓和玩具带我们开启音乐之旅吧！（揭示课题）6、欣赏完整的引子。三、A乐段教学1、首先在舞台中间翩翩起舞的是哪个玩具呢？（播放A乐段）2、为什么你觉得是？（钢片琴声音）3、师小结钢片琴及音色。（展示图片）4、师用舞蹈动作表现附点四分音符节奏，让生体会音响效果。5、师教跳，请个别学生上台展示。四、B乐段教学1、谢谢你们优美的舞蹈！玩具伙伴们看到大家这么开心，忍不住用歌声对你们表示欢迎呢（播放B乐段+词谱）2、听完他们的邀请，你有什么感受？ 3、那我们也来展示歌喉吧！（跟琴演唱+随音乐演唱）五、C乐段教学 1、 接下来的这段音乐请来了一个神秘嘉宾！它为大家带来的节目是拍手歌！（展示拍手器+图形谱）（播放C乐段+师随音乐拍切分节奏） 2、听完后你有什么感受？想不想也来试试？3、请拍的很有感情的几个上台表演！六、重复ABC乐段接下来，我们继续往下听，如果听到熟悉的音乐请你们作出相应的表现哦七、尾声 1、这段音乐发生了什么事？声音渐强还是渐弱？2、你们的心情怎么样？那我们带着不舍的心情目送他们吧！（播放尾声）八、总结
